人教版2020版九年级期中质量检测语文试题C卷

人教版2020版九年级期中质量检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“桌椅”、“美丽”、“天空”都是表示事物名称的名词。B老舍的长篇小说骆驼祥子描写了人力车夫祥子由上进好强沦为自甘堕落，最后变成失去灵魂的行尸走肉的悲惨命运。C“孤岂欲卿治经为博士邪？”这句中的“孤”是古代王侯自谦的称呼。D“四书五经”中“五经”是指诗、书、礼、易、春秋。2 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）在中国诗词大会第三季的比赛中，外卖小哥雷海为凭借强大的实力和_的发挥，获得冠军。家风，是一个家庭或家族长期以来形成并_的道德操守和处世方法。青岛作为旅游城市，以其_的人文景观和绚丽的自然风先吸引着国内外游客。A稳定传播丰盛B稳重传播丰盛C稳重传承丰富D稳定传承丰富3 . 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A海豹看见了自己的母亲，高兴得拍起手掌，它那滞笨的可爱样子，直惹得我发笑。B李明自从偷了东西之后，终日惶惶不安，为自己的行为而深感愧怍。C莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。二、基础知识综合大运河是流动的文化，是沟通南北交流的纽带，是祖先留给我们的珍贵遗产。积极推动“大运河文化带”建设，是文化自信的表现。请你根据要求，完成下列小题。4 . 下面是中国大运河的介绍与流经线路图，阅读后，完成下列小题。几乎流经半个中国的大运河早已成为中华文脉的象征，积淀了丰厚的文化资源。大运河横贯南北，连接8省35座城市和大量乡村，拥有京津、燕赵、中原、齐鲁、淮扬、吴越等不同地域文化形态，以及园林文化、戏曲文化、工艺文化、饮食文化、民俗文化等众多文化类别和非物质文化遗产。可以说，建设大运河文化带，就是要更好地挖掘、保护、传承大运河文化，并创造优秀的新运河文化，使中国大运河成为展示和传播中华优秀文化的大长廊。（1）下列词语中加点字与文中加点字“几”与“曲”读音相同的两项分别是_和_。（填序号）寥寥无几窗明几净曾几何时异曲同工是非曲直曲径通幽（2）结合“中国大运河流经路线图”，判断文段画曲线句中运用有误的一个词语是_。（3）下面比喻句，填入横线处最恰当的一项是_。（填序号）（甲）大运河就像一条金色丝线，将一颗颗璀璨的中华文化明珠串联起来！（乙）大运河就像一位矍铄老者，见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田！5 . 请依据图片内容和所给提示将对联补充完整。（提示）京杭大运河开凿于公元前486年，距今已有2500多年的历史，是享誉世界的劳动人民的杰作，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起到了巨大作用。燃灯塔距今已有一千多年历史，塔身以上为十三层密檐，第十三层正南面有砖刻碑记“万古流芳”。它是通州的标志，古时候从南方来的漕运船只，在很远的地方看到塔尖，就知道通州已在眼前了。 上联:大运河千帆竞渡，_，享誉世界下联:燃灯塔_，彰显通州神韵，万古流芳6 . 下面是同学们参观通惠河玉河遗址时摘录的文字，阅读后，完成下列小题。 通惠河是由郭守敬主持修建的漕运河道。至元二十九年开工，元世祖将此河命名为“通惠河”。通惠河开通后，行船漕运可以到达积水潭。在元朝中后期，这里商船聚集，每年最多有二三百万石粮食从南方经通惠河运到大都。这条河道在明朝和清朝得到维护，一直沿用到20世纪初叶。通惠河的源头在昌平县城东南，那里有一座龙山。龙山风景秀丽，绿树成荫，现存两处古迹，均已列为北京市文物保护单位，并对游人开放。（1）对“（公元1292年）”所在位置和加点字笔顺判断全部正确的一项是（ ）A至元二十九年（公元1292年）开工 “北”的第四笔是“丿”B至元二十九年（公元1292年）开工 “北”的第四笔是“乚”C至元二十九年开工（公元1292年） “北”的第四笔是“丿”D至元二十九年开工（公元1292年） “北”的第四笔是“乚”_7 . 下面是“墨洒通州，情系运河”书法艺术展示活动中的一幅作品，对这幅作品评价最恰当的一项是（ ）A一气呵成、狂放不羁B一波三折、古色古香C平和流畅、洒脱俊逸D棱角分明、端庄大方8 . 大运河古镇绍兴是文学家鲁迅的故乡。鲁迅曾以浓郁的思乡笔调，把大运河哺育下的绍兴的民俗文化和风土人情记录在了他的散文集旧事重提中。后来，他将这部作品改名为_，题目中隐含的意思是_。三、现代文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。登泰山记泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒巨齿，微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。注释湊，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。货布，古代铲形钱币，有小孔。9 . 解释文中句中的加点词语。（1）自顶至足（_）（2）有极天之天门（_）10 . 用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上。11 . 这段选文写出了泰山的“_”和“_”。（各用文中的一个字回答）阅读理解大脑美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，但事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连宇义），而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。12 . 从本文主要内容来看，最恰当的标题是（ ）A汉语学习十分重要B外国人也应学汉语C汉语可以治病D汉语与英语的区别13 . （小题2）这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是（ ）A时间顺序举例子分类别B逻辑顺序举例子作比较C逻辑顺序举例子分类别D空间顺序举例子作比较14 . （小题3）为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是（ ）A不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。B只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。C不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。D只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。15 . （小题4）第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是（ ）A相同B不同C基本相同D基本不同16 . （小题5）结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。（不得超过24个字）17 . 下列不符合原文意思的一项是（ ）A脑外伤者未必患失语症或失读症。B第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。C第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。D第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。18 . （小题7）第五段不宜删去，原因是：头脑中的旅行彭程对当代人来讲，旅行是一件平淡无奇的事情，但在古代，技术落后，交通不便，旅行经常和冒险联系在一起，另外还要有相当的经济实力作为后盾，因此，旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人，愿望难以满足，只好经常借助于幻想，在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱，却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力，现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画，书里一段并不起眼的描绘，都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象，他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围，读来有身临其境之感。法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章，都表达了对于远方的向往。远方，始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼，汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统，据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷，她的秀发，她的一颦一笑，都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗头发中的半球，其中有这样的描绘：你的头发蕴藏着一个完整的梦，充满了船帆和桅杆的梦；它也包藏着大海,海上的季风把我带到那些迷人的地方，那里的太阳显得更蓝更深，那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。从这些文字中，你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈，视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着，借助于一些要素，他生动地描绘出遥远地方的风光气氛，栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面，最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。终其一生，波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引，因为这些都连接着远方，通向另外的生活。因为 很难真正具备出行的条件，波德莱尔更多的是从想象中获得满足。获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁，也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说阿尔谢尼耶夫的一生中，他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜，鲁滨逊漂流记等书里的插图，让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林，都让他感到甜蜜和陶醉，产生了一种身临其境的幻觉：“我不但看到，而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热，那么多阳光！”以至于多年后，他有机会来到那些地方时，心中浮现的第一感觉就是：对，对，所有这一切正如我三十年前首次“看到”的那样！拥有这样一种强大的想象能力，堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美的道路。以上种种都表明，一个善感的灵魂，可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人，能够通过一棵树想象一片森林，借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片，到了他们手中，竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。当然，我们都是凡夫俗子，不具备那样卓越的才华。不过，从他们的这种嗜好中，还是可以悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低，但一个人的时间、精力、财力等，永远是处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言，更多的地方是去不成的。这样，就不妨退而求其次，借助想象的力量来作为一种弥补。在这个意义上，我们有必要向那些杰出作家学习，培养和丰富自己的想象力，努力使自己变得细腻善感：欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片，仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉；目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握，才堪称旅行最重要的收获。如今技术的快速进步，为这种想象的旅行提供了极好的帮助，鼠标轻轻一点，你可以从白雪皑皑的北极冰原，到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片，充分调动想象力，把感受的旋钮调到最高档，庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。（本文有删改）19 . 下列对文章内容的分析和概括，正确的两项是（ ）A作者认为文人多与贫穷相伴，这使得他们对生活有着更加深刻的体验，从而拥有了敏锐的感受力和丰富的想象力，蒲宁就是明证。B文章运用古今对照的手法，从文学写作延伸到普通人的日常生活，说明以丰富的心灵展开对未知的想象是普通人培养审美化的生活态度的必要手段。C“头脑中的旅行”不是才华横溢的作家的专利，普通人通过自身的努力，变得细腻善感，同样可以在这种替代性的旅行里获得身临其境般的体验。D第段中“目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼，似乎嗅到一缕明前龙井 的清香”一句，运用了比拟的修辞手法，从视觉与嗅觉的角度展开联想。E今天，科技的发达既使现实的旅行更加便利，也为想象的旅行提供了帮助，瞩目于网上的各种图片，在头脑中旅行，我们可以“抵达”世界的各个角落。20 . 文章第段引用波德莱尔散文诗头发中的半球的片段，有何作用？请简要分析。21 . 作者为什么说“读这样的作品，与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景，不如说是欣赏灵魂的奇观”？请简要分析。22 . 与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行”是一种替代性的旅行，它可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，谈谈你的看法。四、文言文阅读（二）阅读下面文言语段，完成下列小题曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。【注释】累章求代：（曹玮）屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。23 . 解释下列语句中加点词语（1）上从之（ ）（2）何足为异（ ）（3）亿益叹服公之识度（ ）（4）将吏亦心轻之（ ）24 . 请把下面语句翻译成现代汉语。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。25 . 下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ）A李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。B李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。C李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。D李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。五、情景默写26 . 根据提示，填写句子。记承天寺夜游中“_，_”用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面的题目。桃花溪（唐）张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（注）石矶：水边突出的石岩。尽日：整日。洞：桃花源记中武陵渔人找到的洞口。27 . 这首诗的前三句写了哪些景物？营造了一种怎样的氛围？28 . 诗人暗用陶渊明桃花源记的意境，表达了怎样的思想感情？请简要分析。七、名著阅读29 . （题文）名著阅读。（5分）（1）下面关于朝花夕拾和汤姆索亚历险记的读书笔记，哪一项表述有错误？A阿长与写了一个“黄胖而矮”、“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了山海经。B范爱农一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后， “我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。C五猖会中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没先前那么高兴了。D汤姆索亚历险记中，姨妈让汤姆刷墙。汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果或其他各种小玩意。（2）下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，正确的对应关系是怎样的？请参照示例，完成表格。斗战胜佛 A石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职齐天大圣 B唐僧收石猴为徒时为他所取的混名行者 C唐僧师徒取经成功后，如来佛授给孙悟空的品职弼马温 D石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼千岁大王 E石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称称呼示例：得名原因C八、综合性学习30 . 阅读下面的文字，回答问题。湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐章。 A这些乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐 B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；，。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）文中有两个错别字，指出来并改正，美观书写在下面。改为改为（2）给加点字注音：溪水淙淙（3）给第句A处补上恰当的关联词语是（4）B处应填写的标点是（5）依照文中画线句子句式特点，再续写一个句子写在文中横线上。31 . 阅读下面的材料，按要求答题。（共7分）材料一 2016年底，国内大城市