2019年中职德育教师工作计划

2019年中职德育教师工作计划 【篇一】 一、增强学习,提升理解 我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。所以,我首先要增强学习,认真领会规范中的各项内容,让规范的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。 二、以身立教,为人师表 师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以,教师必须“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。 虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7：40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、增强修养,提升素质 马卡连柯曾说过：“学生能够原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不但要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。 所以,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续增强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提升自己的专业知识和专业素养,尽快提升教学水平;同时,深入学习教育学、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺利展开班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,持续陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。【篇二】 一、指导思想; 抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提升。 二、工作目标; 1、完成校实施性教学计划,保证质量,学生及家长满意率达90%以上; 2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站; 3、建成1个省级示范专业; 4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、文化课、专业课的课程改革; 5、增强对教师的教学工作检查和教学业务培训; 6、增强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重大教学事故; 7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计很多于50次篇,其中省级以上很多于10次篇; 8、增强对青年教师的技能培训,努力培养“双师型”教师队伍; 9、强化实践教学的研究与管理,进一步增强校企合作,合理高效的使用实验实习设备。 三、主要措施; 1、增大课程改革的力度,增强课程改革的研究 学习省职业学校课程改革行动计划,学习市职业学校课程改革方案; 学习职业学校课程改革的理论和经验; 修订学校课程改革方案; 在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学,在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课 改方案,实行课改试点; 请专家做报告、讲座指导课改实践活动; 派人到县外学习培训,借鉴他校的成功的经验,结合我校的实际展开课改实践; 采取边实践、边研究、边推广的办法,稳步推动课改实践工作; 创市课改实验学校。 2、持续提升教学研究管理水平。 组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程; 完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能; 按省专业现代化建设试点的要求,增强学校各个专业的现代化建设,注重新专业的开发; 根据各专业发展的需要,重新修订实施性教学计划; 进一步增强课程的建设和管理; 根据专业发展方向的需要,进一步增强教材建设; 指导各专业部对教师实行过程考核; 增强对课堂教学、技能教学的研究和指导,在质量、效率、效益上下工夫。 增强学科建设,培养一支有一定专业水平、有一定的管理水平和科研水平的教研组长队伍;【篇三】 一、指导思想 抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提升。 二、工作目标 1、完成校实施性教学计划,保证质量,学生及家长满意率达90%以上; 2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站; 3、建成1个省级示范专业; 4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、文化课、专业课的课程改革; 5、增强对教师的教学工作检查和教学业务培训; 6、增强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学 秩序的正常,不发生重大教学事故; 7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计很多于50次篇,其中省级以上很多于10次篇; 8、增强对青年教师的技能培训,努力培养“双师型”教师队伍; 9、强化实践教学的研究与管理,进一步增强校企合作,合理高效的使用实验实习设备。 三、主要措施 1、增大课程改革的力度,增强课程改革的研究 (1)学习省职业学校课程改革行动计划,学习市职业学校课程改革方案; (2)学习职业学校课程改革的理论和经验; (3)修订学校课程改革方案; (4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学,在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,实行课改试点; (5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动; (6)派人到县外学习培训,借鉴他校的成功的经验,结合我校的实际展开课改实践; (7)采取边实践、边研究、边推广的办法,稳步推动课改实践工作; (8)创市课改实验学校。 2、持续提升教学研究管理水平。 (1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程; (2)完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能; (3)按省专业现代化建设试点的要求,增强学校各个专 业的现代化建设,注重新专业的开发; (4)根据各专业发展的需要,重新修订实施性教学计划; (5)进一步增强课程的建设和管理; (6)根据专业发展方向的需要,进一步增强教材建设; (7)指导各专业部对教师实行过程考核; (8)增强对课堂教学、技能教学的研究和指导,在质量、效率、效益上下工夫; (9)增强学科建设,培养一支有一定专业水平、有一定的管理水平和科研水平的教研组长队伍; (10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作; (11)对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差别,积极做好申报各项工作; (12)增强对口单招的校际之间的交流,注重省厅单招政策的变化,适时调整教学活动; (13)指导单招教学过程管理,提升其质量、竞争力、生命力; (14)做好单招班的分流工作; (15