2019年初一地理复习计划

2019年初一地理复习计划 【篇一】 一、教材分析： 本教材是人教版义务教育课程实验教科书。 第一章：主要学习地球的形状、大小和地球仪，地球的运动及地图的相关常识，是学习地理之基础。 第二章：主要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山的分布。 第三章：主要学习天气的变化、天气预报及天气符号，气温和气温的分布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素。第二、三章是本教材之重点和难点。第四、五章内容相对简单，主要以识记为主。 二、学生情况分析： 这学期，我担任初一年级二、三班的地理教学，各班人数较多，学生的学习积极性、自学性还是比较好。但学习主动性不够，没有教师的督促，学生自己在家主动学习的人不多，且学生的学习方法不当，绝大部分同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史，需要识记，同时也需要理解，需要读图，从地图中去探求知识。 三、学习方法指导： 1、学生识记教材文字叙述的基础知识点。2、学会读地图、画地图，在地图中探求知识。 3、学会利用地球仪，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net空间想象水平。 四、历年试题分析： 1、分析20xx年期末考试题，比较各章节所占试题的比重：单选题50分：第一章14分第二章12分第三章12分第四章10分第五章2分填空题50分：第一章24分第二章10分第三章16分总体比重：第一章38%第二章22%第三章28第四章10%第五章2%. 2、分析历年试题结构与20xx年的试题结构相仿。 3、基于以上分析，特制定以下复习计划及过程。 五、复习过程： 1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。 2、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。 3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题，实行测试，让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。 4、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五章作为识记内容，也不可忽视。 5、全教材复习完之后，用20xx年的期末试题实行一次总结性测试，进一步分析复习中的得与失。 【篇二】 一、复习目的： 1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的水平，提升识图、析图、解图水平。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。 2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。 3、通过复习补充知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提升学生的地理科学素养。 4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。 二、学生现状分析及对策 1、现状：A、复习时间较短，不能实行全面系统的复习。 B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差别较大。 C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。 2、对策： 一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，绝大部分时间留给学生自己。各班分组实行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。 第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，增强使用及识图水平的练习和提升。并查漏补缺，以及综合使用练习