人教版2019年九年级上学期期中语文试题（I）卷

人教版2019年九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的项是（ ）A称职（chng）伫立（zh）声名狼藉（j）B胆怯（qu）颓唐（tu）深恶痛疾（w）C拮据（j）祈祷（q）随声附和（h）D绮丽（q）归省（shng）戛然而止（ji）2 . 下列古诗文赏析有误的一项是（ ）A岳阳楼记中，描写景物一暗一明，触发了“迁客骚人” 一悲一喜两种截然不同的情感。B苏轼水调歌头中，“但愿人长久，千里共婵娟”表达了想要突破时空的阻隔，让明月把彼此分离的人联系起来的美好祝愿，意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达。C欧阳修醉翁亭记中，“人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”以游人的“乐”反衬太守的“乐”。表明了太守知音难遇，凸显了他政治理想难以实现的抑郁和孤独之感。D张岱湖心亭看雪中，“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”采用夸张的手法描写雪景，使宇宙的广阔和人的渺小形成对比，烘托出水天之间一片白茫茫的景象。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。C在五一的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D经典咏流传栏目深受中小学生喜欢，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字春天的荷兰花海简直就是郁金香的美丽海洋。瞧！一朵朵、一排排、一垄垄、一片片满是的。红的热情似火，白的洁白如雪，粉的柔媚若霞。两百多种近三万株郁金香在春风中竞相绽放、摇曳生恣，令人目不瑕接，让人美不胜收。游人们徜徉在花海中，怎么也看不够，怎么也拍不够。黄昏时分，游人渐少，此时的花海别有一番静m（ ）和美好！给加点字注音，根据拼音写汉字。摇曳（ ）静m （ ）上面这段文字中有两个错别字，请把它们找出来并改正。改为改为解释文中加点的词语。美不胜收：三、现代文阅读阅读散步片段，回答下列小题。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。5 . 发生分歧时，作为关键人物的“我”的心理经历了怎样的变化？_犹豫_6 . “我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上同她背上加起来就是整个世界。”一个背母亲，一个背儿子，本是很平常的事，作者为什么说“加起来就是整个世界”？7 . 本文多处地方让我们感受到了他们一家四口浓浓的爱。挑一个你认为最感人的画面，来细细品味，说说你为什么觉得它感人。8 . 文中写到“我的儿子要走小路，小路有意思。”儿子为什么会觉得小路有意思呢？联系上下文，用一段话描写儿子要走小路时的心理活动。9 . 对文中“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。”这句话理解最合适的一项是（ ）A表达了“我”对春天久盼不至，致使一些老人经不住严冬的折磨，而在清明将到时死去的怅恨之情。B表达了我对自己的母亲能否禁得住严冬的考验的担忧和焦虑。C将“一些老人死去了”与“春天总算来了”对比，表达了我对老人的怜悯，对春天的期盼之情。D这句话包含的感情是丰富而复杂的，在怅恨有些老人抵不住严寒折磨而死去的同时，交织着我对母亲身体的担忧和焦虑，同时又表现“我”盼春春至的欣喜之情。阅读下面议论文，完成小题。不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家莫名其妙的偏见。最重要的是，这些词是死的，不是活的。检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。有的语言是活的，尽管他的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。有的语言是死的，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。比如活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了 word 哥。比如活的语言是：忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。而死的语言是：蓝瘦、香菇。和菜头说过一句话特好：“要想文章活的比人长久那就尽量不要使用网络热词。”每个人都有表达欲，这是人性的刚需。完美的表达是一件幸福的事情，当那些经历被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。其实频繁使用网络热词的另一个真相是：你出于偷懒，就随手用一些粘粘乎乎、不清不楚的词语来打发自己。其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？从古到今的智者都认为，世界上充满了待认知的空间，你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。当你使用“蓝瘦、香菇”这样的词作为通行证时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺材，还发着腐烂的气味。棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、累觉不爱、臣妾做不到、我好方当你辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯那些古老的灵魂躺在哪，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，可以试着写下来自己的词，自己的句，我们要好好说话。10 . 请用简洁的语言概括本文的中心论点。11 . 结合全文内容，按要求答题。（1）结合语境，分别说说“死的语言”“活的语言”的含义。（2）文章第段运用了哪些论证方法？有何作用？12 . 借助本文观点，联系语境，在（1）、（2）、（3）处填入恰当的内容，补全下面“小语”和“明明”的对话。明明：我们来比较一下古人的表达和当下的网络流行语。小语：古人形容人漂亮可以用成语“沉鱼落雁”“（1）”。明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。小语：对啊，范进中举中胡屠户骂范进丑还知道用成语“（2）”。明明笑着说：古人的表达真是（3）。四、句子默写13 . 古诗文默写。(1)_，寒光照铁衣。(木兰诗)(2)马上相逢无纸笔，_。(岑参逢入京使)(3)陆游在游山西村中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：_，_。(4)夸张的诗句诵读起来气势更强烈。“_，_”(杜甫望岳)用拟人和夸张手法表现大自然把神奇和秀丽集中于泰山，形成了两种不同的自然景象；“_，_”(木兰诗)则夸张描写了木兰奔赴战场的英姿。五、课外阅读阅读下面的文言文，回答各题。成公元年，楚庄王为夏徵舒弑君，率诸侯伐陈，谓陈曰：“无惊，吾诛徵舒而已。”已诛徵舒，因县陈而有之，群臣毕贺。申叔时独不贺。庄王问其故，对曰：“鄙语有之，牵牛径人田，田主夺之牛。径则有罪矣，夺之牛，不亦甚乎？今王以徵舒为贼，以义伐之，已而取之，以利其地，则后何以令于天下！是以不贺。”庄王曰：“善，”乃迎陈太子午立之是为成公。孔子曰：“贤哉楚庄王！轻千乘之国而重一言。”（选自史记陈杞世家（注释）成公：陈国太子，被楚庄王所立，为成公。楚庄王：春秋时楚国君主。夏徽舒：春秋时期陈国人。弑君：臣杀君。陈：春秋时一个诸侯国。因县陈而有之：顺势把陈吞并，作为楚国一个县。申叔时：楚国臣子。鄙语：俗语。径：经过。以利其地：贪图人家土地。午：春秋时陈国太子，后成为陈国君主，即成公。千乘之国：拥有一千辆兵车的国家。春秋时期，“千乘之国”指中等诸侯国。14 . 解释下面句子中加点的词语。（1）率诸侯伐陈伐：_（2）谓陈曰谓：_（3）群臣毕贺毕：_（4）庄王问其故故：_15 . 用“/”给下面句子划分节奏。（划两处）乃 迎 陈 太 子 午 立 之 是 为 成 公16 . 下列语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A楚庄王为夏徵舒弑君不足为外人道也（桃花源记）B田主夺之牛何陋之有（陋室铭）C则后何以令于天下此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）D轻千乘之国而重一言学而不思则罔（论语十二章）17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）无惊，吾诛徵舒而已。（2）是以不贺。18 . 请结合选文内容，说一说楚庄王是一个怎样的人。六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面的诗歌，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，几女共沾巾。（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思?请选择一个回答。（2）说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。七、语言表达20 . 在课文中找出作者原话，说说什么是“意境”。八、名著阅读21 . 金圣叹评价：“水浒一百八人，人有其声口。”下面是水浒传中两位好汉在初会宋江时所说的话，各是谁？请结合阅读体验，作出判断并比较两人性格的不同。A.他改口不叫“黑汉子”，直叫道：“我那爷，你何不早说些个，也教铁牛欢喜。”B.洒家久闻阿哥大名，无缘不曾拜会，今日且喜认得阿哥。答：A._ B._两人性格的不同：_九、作文22 . 阅读下面的材料，根据要求作文。上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者