柳永《望海潮》(上课实用)PPT课件

.,1,望海潮,柳永,.,2,了解宋词相关的知识。了解柳永及其词作的特点和创作风格。体会诗歌的感情，并把握其意境。品味诗歌的语言。,学习目标,.,3,1.词产生于（），兴盛于（），是一种可以合乐歌唱的新诗体。,隋唐,宋,2.因词是诗的变体，故又称（“”），因词“合乐而歌”，故又称（“”）或（“”）因词的句子往往长短不齐，故又称（“”）,诗余,曲子,曲子词,长短句,3.（）是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容，（）是一首词调的名称，它决定词的（）、（）、（）首词可以没有（），但绝不可没有（）,标题,词牌,字数,句数,平仄,标题,词牌,.,4,5.按作家风格流派,宋词可分为()和()其代表作家(词人)分别是()()等;()()()等。,豪放派,婉约派,苏轼,辛弃疾,柳永,李清照,姜夔,4.按字数的多少，词可分为（）、（）、（），其字数分别为（）、（）、（）。,小令,中调,58字以内,91字以上,长调,5990,.,5,风格比较,豪放派婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情,题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。,.,6,苏轼,柳永,豪放,阳刚之美,粗犷豪迈.雄伟刚劲,给人惊心动魄.崇敬景仰之情,得阳刚之美者/如霆/如电/如重山峻崖/如长风出谷/如决大河/如奔骐骥,婉约,阴柔之美,秀雅恬静.安适柔媚,给人心旷神怡.轻松愉悦之情,如升初日/如云/如霞/如烟/如清风/如幽林曲涧/如珠玉之辉,.,7,婉约派四大旗帜,“闺语”：李清照“别恨”：晏殊“情长”：柳永“愁宗”：李煜,.,8,柳永其人,柳永，北宋词人，福建人，出身于官宦门第，自幼受到了良好的文化艺术熏陶，但为人放荡不羁，终身潦倒。他们家三兄弟（三复、三接、三变）都有文名，时称“柳氏三绝“。原名三变，字耆卿，因排行第七，又叫柳七，柳永做过屯田员外郎等小官，所以世称“柳屯田”。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。,.,9,柳永(约980-约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外。,仕途不顺飘零沦落自由张狂,.,10,第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的鹤冲天。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首鹤冲天铸就了他一生辛酸。没有几天，柳永的鹤冲天就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永自称：“奉旨填词。”,.,11,鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。,.,12,北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，“慢词之祖，婉约之宗”，代表作望海潮雨霖铃。词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。两宋慢词的时代，实自柳永开启的。,.,13,柳词,代表作：雨霖铃八声甘州蝶恋花望海潮。词集乐章集。,柳永作品,.,14,柳词,写歌妓及与歌妓的恋情。自抒羁旅行役之苦和离别情绪。写都市风光及替歌妓祝寿祝酒之辞。,柳词内容,.,15,宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。,背景:,所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。,.,16,朗读，感知课文,.,17,东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。,望海潮（柳永）,.,18,解词释句，整体感知,参差（）堤（）沙天堑（）无涯（）千骑（）珠玑（）罗绮（）钓叟（）重（）湖叠（）,cnc,d,qin,y,j,j,q,su,chng,yn,.,19,解题,望海潮，词牌名。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地。这首词共117字，属于长调、慢词。,.,20,原文（上阙）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,译文（上阙）东南湖山优美，三吴的都会，繁华的钱塘。如烟的柳树、彩绘的桥梁，翠绿的幕帐，房屋参差高低。如云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。,.,21,原文（下阙）重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,译文（下阙）里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。,.,22,找出这首词的词眼,解词释句，整体感知,.,23,三吴都会，东南形胜，,.,24,钱塘自古繁华,.,25,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用?,地理形势优越,三吴都会,江浙最大的城市,钱塘自古繁华,历史悠久,形胜,统摄全篇,揭示主题,.,26,找出本词描写自然风光之美的词句（写出环境的美丽）,.,27,烟柳画桥,.,28,“烟柳画桥,街巷河桥的美丽,.,29,风帘翠幕,.,30,“风帘翠幕,居民住宅的雅致,.,31,参差十万人家,.,32,“参差十万人家”,都市人口众多,.,33,“烟柳画桥”街巷河桥的美丽“风帘翠幕”居民住宅的雅致“参差十万人家”都市人口众多,2、都会印象,烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。,.,34,云树绕堤沙,.,35,江堤：“云树”（形容树多而高）、绕；,.,36,怒涛卷霜雪,.,37,江面：“怒涛（江水澎湃浩荡）、“无涯”。,.,38,天堑无涯,.,39,江堤：“云树”（形容树多而高）、绕；江面：“怒涛”（江水澎湃浩荡）、“无涯”。,3、“形胜”之地：钱塘江,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。,.,40,重湖叠清嘉,.,41,三秋桂子,.,42,十里荷花。,.,43,十里荷花,.,44,十里荷花,.,45,饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,.,46,忆江南白居易,江南忆，,最忆是杭州，,山寺月中寻桂子，,郡亭枕上看潮头，,何日更重游？,.,47,晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。,.,48,重湖,重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。,景美,叠,三秋桂子,十里荷花,.,49,市列珠玑,户盈罗绮,.,50,竞豪奢,.,51,从经济方面，“列”、“盈”、“竞”写出都市经济的繁荣、人民生活的富庶。,这句从哪个方面写都市？写出都市的什么特点？,“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”,.,52,菱歌泛夜,.,53,嬉嬉钓叟,.,54,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。这句写什么？,.,55,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。,这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。,黎民百姓安居乐业,.,56,千骑拥高牙,.,57,乘醉听箫鼓,.,58,吟赏烟霞,.,59,千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。,异日图将好景，归去凤池夸。,这词句写什么，你知道吗？,.,60,千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。,称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风,异日图将好景，归去凤池夸。,预祝孙何早日被召回京城,.,61,课文分析,结束语写作动机与目的：赞美、祝愿、应酬之意不着痕迹。,异日图将好景，归去凤池夸。,.,62,课文分析,羌管弄晴，菱歌泛夜。嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。,.,63,环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景,5、从百姓生活上看,1、从地理位置上看,2、从历史传统上看,3、从自然景观上看,4、从市井面貌上看,惊叹赞美艳羡,这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？,解词释句，整体感知,6、从杭州官员的游乐上看,.,64,词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。作者用铺陈渲染的手法表现了杭州的美丽和富庶，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。,小结本词,.,65,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,望海潮（柳永）,听音朗读，整体感知课文,.,66,讨论：清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。,学习表现手法分析表达效果,.,67,点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。,.,68,“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。,“点染”艺术鉴赏,.,69,天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,染,点,.,70,长亭送别碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。,点,染,.,71,分析望海潮中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？,.,72,东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,染,点,明了鲜明,具体生动,.,73,重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。,染,点,.,74,东南形胜三吴都会钱塘自古繁华,自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美,染,点,学习表现手法分析表达效果,.,75,背诵,.,76,除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？,工于铺陈，一句一景，写景富有层次感。,.,77,铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。乐府民歌陌上桑：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”。木兰辞中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”,.,78,问题探究：你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？,.,79,品味语言鉴赏意象,1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？,提示：“卷”是“翻卷”的意思，“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻。“卷”可以形象地表现出钱塘潮排山倒海的气势、浪花飞溅的情态。用“推”的力度与气势均没有“卷”强，描写也不如“卷”形象逼真。,.,80,2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？,提示：这几句充满动感，又极富生活情趣。晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。,.,81,3.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。提示：湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；桂子和荷花是代表西湖的两种典型意象。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中荷花种植范围广，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。,.,82,大江东去，浪淘尽，千古风流人物！惊涛拍岸，卷起千堆雪苏轼赤壁怀古醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。辛弃疾破阵子千古江山，英雄无觅、孙仲谋处想当年、金戈铁马，气吞万里如虎凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾永遇乐,.,83,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！李清照声声慢花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。李清照一剪梅柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。李煜虞美人,.,84,柳词,善于用通俗化的语言表现市民情调。能创造性地运用铺叙和白描的艺术表现手法。注重抒情的自我化。,1.柳词特点,.,85,柳词,大量创作慢词长调，大大扩充了词的体制容量；两宋慢词的时代，实自柳永开启的。开拓了词的题材内容。“凡有井水饮处，即能歌柳词”。,2.柳词的影响及柳永的贡献,.,86,何为慢词？,慢词，主要是从体制上来说的，和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。,.,87,轶事两则,三秋桂子，十里荷花：据说完颜亮读罢柳永的望海潮一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。（罗大经鹤林玉露卷一）,凡有井水处，即能歌柳词：宋叶梦得避暑录话记载：“柳永为举子时，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。余仕丹徒，尝见一西夏归朝官云：凡有井水处，即能歌柳词。”并且柳词可分俚、雅两派。,.,88,词的有关知识：,词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以