人教版2019年八年级下学期期末语文试题D卷(测试)

人教版2019年八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A春天的人民公园，花红柳绿，满眼的珠光宝气，游客们无不感到繁华和欢悦。B围绕反对“四风”，重点整治干部群众反映强烈的服务不主动、不贴心，纪律性不强，“为官不为”，上推下卸、殚精竭虑、办事效率低等问题。C读书的确是个不折不挠的过程，只有经历过地狱舨的历练，你才能脱胎换骨，取得一片新天地。D她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。2 . 下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（ ）A原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：“萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。B原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一部好的文艺作品。D原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众生命安全是党员干部的职责。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习的强烈愿望。B在进行月考复习时，一定要克服没有重点、没有计划、没有科学的安排。C我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。D为了防止这类事故不再发生，我们进一步加强了交通安全教育。4 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）精致，并不是用金钱的华丽与高贵，而是一种对生活的信念，对生活的激情与热爱。（2）有人告诉他：“真正的强者，是含着眼泪继续奔跑的人。”他经过细细,明白了这句话的含义。（3）真正会阅读的人善于心领神会，能够触类旁通，不一味执着,不在字面上纠结。当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。A堆积品味既也B堆积品位即使也C堆砌品味虽然但是D堆砌品位既也5 . 下列划横线字的注音完全正确的一项是：（ ）（2分）A霎时（sh）依偎（wi）嫩芽（nn）粼粼（ln ln）B瘫痪(tn) 憔悴(z)诀别(ju)捶打(chu)C怦怦(png)脸颊(ji)逮住（di) 攥着(zun)D匿笑(n)菡萏(hn) 攲斜(j)祷告(do)二、现代文阅读阅读下面的现代文，完成后面小题后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去。200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”6 . 简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。7 . “后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？8 . 文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词句共同的表达效果。 “疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”9 . 在我的回忆中，后母是一个怎样的人？请结合文中事件进行具体分析。10 . “一切准备”，包括哪些内容？（不超过40个字）？三、句子默写11 . 用课文原句填空（任选两句填写）(1)从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村）(2)_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）(3)谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛）四、诗歌鉴赏过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。12 . 下面对诗歌的理解有误的一项是（ ）A这是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗。B首联写诗人回顾自己的仕途和征战的经历，因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋，突出了生平的艰辛，命运的曲折。C颔联运用比喻和拟人的修辞方法，把个人命运与国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。D颈联中巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。13 . “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的思想感情？五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。司空图司空图，字表圣，河中虞乡人。咸通末擢进士，礼部侍郎王凝所奖待，俄而凝坐法贬商州，图感知己，往从之。凝起拜宣歙观察使，乃辟置幕府。召为殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿，分司东都。黄巢陷长安，将奔，不得前。图弟有奴段章者，陷贼，执图手曰：“我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。”图不肯往，章泣下。遂奔咸阳，间关至河中。会迁洛阳，柳璨希贼臣意，诛天下才望，助丧王室，诏图入朝，固阳堕笏，趣意野耄。璨知无意于世，乃听还。图本居中条山王官谷，有先人田，遂隐不出。王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受，尝为作碑，赠绢数千，图置虞乡市，人得取之，一日尽。时寇盗所过残暴，独不入王官谷，士人依以避难。朱全忠已篡，召为礼部尚书，不起。哀帝弑，图闻，不食而卒，年七十二。（节选自新唐书列传卷一百一十九，有删改）（注释）奖待：赞许。希：迎合。14 . 下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）A往从之/从流飘荡（与朱元思书）B不忍去凝府/昔人已乘黄鹤去（黄鹤楼）C遂奔咸阳/遂至承天寺（记承天寺夜游）D将奔，不得前/猛浪若奔（与朱元思书）15 . 下列选项中加点文言虚词的含义和用法相同的一项是（ ）A士人依以避难/不以疾也（三峡）B璨知无意于世/相与步于中庭（记承天寺夜游）C可往见之/山川之美（答谢中书书）D不食而卒/学而时习之（十二章）16 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受。（2）时寇盗所过残暴，独不入王官谷，士人依以避难。17 . 请结合原文分析，司空图的气节体现在哪些方面？你怎样看待司空图“固阳堕笏，趣意野耄”的行为？六、综合性学习根据要求完成小题。阅读，能丰富生活，增长智慧，陶冶情操。为了激发同学们阅读兴趣，形成良好的阅读氛围，学校决定开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。18 . 你们小组准备围绕“与名著零距离接触”来策划活动，请你设计至少三种不同的活动方式。19 . 同学们在研究“中学生的纸质书阅读现状”时，收集到了以下材料：材料一：目前中学生拥有智能手机的人数与比例遥遥领先于其他年龄段人群。随着微博、“抖音”视频、网络直播、在线游戏等自媒体分享平台的全面开放，“低头族”已成为现代社会的一种普遍现象。材料二：有关媒体调查表明，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。相当一部分中学生用影视、漫画来代替文字；不少儿童对图像产生依赖心理，在书店里，纯文字书籍基本上无人问津。材料三：在接受调查中，李杏家长透露，李杏还在上小学的时候，看过很多像唐诗三百首格林童话鲁滨逊漂流记之类的书，但自从初中以后，除了教材和教辅，基本不看其它书籍了。“她学习很紧张，回到家除了写作业就是睡觉，根本没时间进行课外阅读。”请根据以上材料，说说你对“开展中学生纸质书阅读活动的可行性”的看法？并说说你这样认为的理由,不少于200