专题报告会主持词优秀范文

专题报告会主持词优秀范文 为深入展开教育实践活动，进一步增强职业道德建设，结合我们教育系统工作实际，我们特意请来杨梅玲同志为我们做增强职业道德修养追求幸福教育人生的专题报告。为此，我代表局党委对杨梅玲同志的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 杨梅玲同志，*党员，硕士研究生，高级讲师。1994年8月进入新密市教师进修学校任教。她是我们新密市首届教育名家、领军人才和专业技术拔尖人才。共发表cn论文近30篇，核心期刊8篇，参编教材4部。曾先后荣获教育部新课程培训优秀班主任、教育部县级教师培训机构优秀指导教师、河南省首届教师培训机构优质课大赛第一名、郑州市首届德能双优模范教师和郑州市优秀教师等荣誉。 今天，我们能聆听到她的报告，是一次非常难得的机会，请同志们务必认真听讲，细细咀嚼，领会理解，把握实质。 下面，请让我们以热烈的掌声，欢迎杨梅玲同志为我们作专题报告。 刚才，杨梅玲同志为我们做了一场精彩的专题报告，她通过生动翔实的案例和深入浅出的语言，从你幸福吗、什么是工作我在为谁工作、教师职业道德当前存有的问题和新时期我们该怎么办等四个方面对教师职业道德建设作了深刻解析。请同志们会后细细体味，并以此来推动我局教育实践活动持续向纵深推动。 下面，就本次专题报告会，我提如下要求： 1、认真学习领会，提升思想意识。认真学习领会本次专题报告会的精神实质，以本次教育实践活动为契机，围绕解决四风问题，把治理自身在职业道德建设中存有的突出问题作为出发点，在学习理论联系实际和指导实践上下真功夫，持续提升自己的职业道德素养。(参会人要结合今天的专题报告、最美乡村教师侯书营同志的先进事迹和新密教体党201416号文关于向践行焦裕禄精神的好校长张伟同志学习的通知于下周一前上交活动办一篇心得体会) 2、深入研究谋划，理清工作思路。结合专题报告会精神，围绕教育实践活动，各单位要展开深入的研究分析，找准本单位教师在职业道德方面存有的突出问题，进一步明确近段工作的努力方向，理清思路，规划出具有较强牵动性和可操作性的具体改进措施。(各单位下周一前必须上交活动办一篇自查报告) 3、深入基层调研，规范职业道德。作为局机关领导，要按责任督学和网格化管理分工情况，深入基层实行教师职业道德建设问题的调研，找出所分包单位职业道德建设方面存有的突出问题，督促制定出符合实际、具有较强针对性的整改措施，努力提升全市教师的职业幸福感和自身的良好形象。(各领导要结合职业道德建设和三到三问清，以六问六带头为主题，下周一前必须上交活动办一篇调研报告) 最后，让我们再一次用热烈地掌声，对杨梅玲同志的精彩报告表示衷心地感谢!【篇二】 尊敬的刘校长、同志们： 教育教学质量是学校的生命线,提升教育质量是每位教育工作者不懈的追求,构建高效课堂是全面提升教育教学质量的必由之路,是实施素质教育的重要组成部分,实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求.在全县中小学校展开构建高效课堂活动,是深化课程改革的关键和根本要求,是切实推动教与学方式转变、规范办学行为的重要举措,是促动教师专业化发展和学生全面发展的有效途径.自我们启动“构建高效课堂”工作以来,全县各级各类学校积极探索,科学实践,扎实推动,取得初步成效. 为深入推动我县构建高效课堂活动向纵深展开,我们有幸邀请到了江苏省泰兴市洋思中学副校长,江苏省特级教师,江苏省“杏坛杯”赛课活动一等奖获得者,南京师范大学硕士研究生兼职导师刘金玉先生来为我们做高效课堂专题报告.让我们以热烈的掌声对刘校长的莅临表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢！ 多年来,刘校长一直积极展开创建“高效课堂”的研究,莲山课件是“洋思经验”的研究者、实践者、推广者之一.他先后在中国教育报、人民教育、中国教育学刊等各大教育报刊上发表论文50余篇,应邀到全国近30个省市讲学百余次.刘金玉校长所著的高效课堂教学八讲一书,是他多年来实行教学管理工作的智慧结晶,他结合洋思中学课程改革的成功经验,揭示了高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径,是中小学教师、校长以及各类教学研究人员培训的优秀教材. 刘校长今天即将为我们所做的报告,内容非常实在,也非常前卫,希望大家认真聆听,并做好记录和反思笔记.报告会期间请大家不要随意走动,不要交头接耳,不要抽烟接听手机.下面,让我们以热烈的掌声欢迎刘校长为我们作专题报告！ 同志们,课堂是学生出发的地方,是教师成长的基地和起点,也是教育改革与发展最充满智慧、活力和挑战的领域.理想高效的课堂如何定位、如何打造、如何操作？刚才刘校长所做的报告为我们精彩的解答了这个问题.刘校长的报告高屋建瓴,深入浅出,生动形象,精彩纷呈,既有理论的高度,又有实践的广度,更有思维的深度；既有科学的精神,又有人文的情怀,更有无穷的趣味.他以专业独到的眼光、诙谐风趣的言语、鲜活生动的案例,以深刻洞察的眼光审视当代教育和课堂改革,逻辑清晰,思维缜密.他娓娓道来他多年的高效课堂研究成果,向我们解读了高效课堂的具体内涵,并与传统的教育方式相对比,总结出高效课堂必须所具备的重要特性,同时就如何构建和谐的课堂关系提出自己的独到见解,听后令人颇多感慨,倍受启发,受益匪浅.感谢刘校长为我们做了一场内容丰富、精彩的报告,为我们带来了新思想、新方法、新理念,为我们为进一步提升课堂教学效益指明了方向,更加坚定了我们推动高效课堂,挖掘学生的学习潜能,限度的提升教育质量的信心和决心. 希望县教研室、全县各级各类学校、广大教师进一步提升对高效课堂的理解,以创建高效课堂为素质教育主阵地,大力展开课堂教学改革,在积极研究探索高效课堂教学模式的同时,广泛地展开高效课堂经验交流活动,增大创新和教科研力度,即时总结高效课堂阶段性成果和经验,通过高效课堂构建活动的深入研究和探讨交流,形成分学段、分学科、分课型,以课标、教