七年级历史上册 第15课汉武帝推进大一统格局课件

第15课汉武帝推进大一统格局,北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册课件,历史回眸,中华民族的主干是什么？秦亡汉兴，秦朝灭亡于哪一年？什么事件造成的？汉朝建立者是谁？哪一年？汉朝的都城是哪里？汉朝的历史有多久？,汉高祖刘邦（休养生息）,汉文帝、景帝（“文景之治”）,汉武帝时，国势最昌盛,那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。到会的法家的学者，他会说：到会的的道家学者，他会说：到会的儒家的学者，他会说：汉武帝的决断“罢黜百家，独尊儒术”,情景小短剧,请你演一演，想一想,“罢黜百家，独尊儒术”,建议人：董仲舒目的：适应政治上大一统的需要内容：排斥和抑制其他各家学说，把儒家学说定为治国的指导思想,推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，对封建社会思想文化产生什么影响？,探究与讨论,1组：儒家学说的创始人是谁？当时的国君采纳了他的主张吗？为什么？2组：秦朝人讲求制度，秦朝主要采用了哪家学说，实行严刑竣法？3组：说出几条儒家学说的政治主张，著名的代表人物，处世言论。4组：儒家学说在何时被确立为封建社会的正统思想？对社会风气有什么影响？,诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。董仲舒天人三策,你知道“周亚夫军细柳”的故事吗？典故“将在外，军令有所不授”背景：汉初分封诸侯、汉景帝时“七国之乱”、周亚夫平定了叛乱王国问题尚未彻底解决，如何解决？,说故事，想一想,汉景帝用过的办法如何？假如请你当参谋，向一筹莫展的汉武帝献计。你会用什么办法解决这一困扰统治者多年的难题？方案一：再战？方案二：求和？方案三：以退为进，掌握主动？,如何解决王国问题？,金缕玉衣（考古新发现：近年来考古在安徽省六安市的“六安王陵”的墓主人是谁？刘庆）,“推恩令”的巧妙之处在哪里？,比较汉景帝平定吴楚七国之乱的局势和“推恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力？,削夺众诸侯，推恩一妙计。不费多少力，再现大一统。,汉武帝,假如你生活在汉朝，是位饱读儒家学说之人，你愿意辅佐雄才大略的汉武帝、做他的丞相吗？或做其他官员？理由是什么？,历史假设,汉武帝是如何强化监察制度的？,神探福尔摩斯,司隶校尉和刺史的职能是什么？,秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？,汉武帝是如何限制丞相权利的？,这些措施起到了什么作用？,中央设立司隶校尉、地方设立刺史职能：用以加强对京师百官、皇族和郡国官吏的监察目的：加强中央集权,汉武帝强化监察制度,读西汉疆域图，填一填,西汉的都城是（）西域都护府是西汉管辖今天的（）地区的机构西汉时，境外的身毒是指（）,汉武帝大一统,物质基础：西汉王朝经过六七十年的恢复发展，经济繁荣思想上“罢黜百家，独尊儒术”政治上推行“推恩令”，强化监察制度,总结,你知道吗？,有关汉武帝其他的史实故事有哪些？,1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（）A.汉高祖B.汉文帝C.汉武帝D.汉景帝2.西汉时期我国古代的最高学府是（）A.书院B.太学C.大学D.学宫3.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是（）A.主父偃B.卫青C.董仲舒D.董宣,自我测评,C,B,C,4.“罢黜百家，独尊儒术”，即尊崇的学说是（）A.儒家学说B.各家学说C.法家学说D.道家学说5.与汉朝王国问题产生与最终解决有关的皇帝是（）A.汉高祖、汉文帝B.汉文祖、汉景帝C.汉高祖、汉武帝D.汉文帝、汉武帝6.列举：汉武帝加强监察制度的措施。,A,C,在中央设立司隶校尉，监督和检举京师官员及皇族的不法行为；在地方，“十三州部”每个州部派刺史一人，负责监督地方官员。,比一比：秦始皇和汉武帝在我国古代历史上谁的功劳大?,秦始皇