写出一件事的波澜.ppt

传说有一个诗人给一个富贵人家的老太婆题诗贺寿。劈头一句就是：“这个婆娘不是人”，诗句一出，在座的人全都大惊失色。诗人笔锋一转写出第二句：“九天仙女下凡尘”，大伙听了又不禁转怒为喜。第三句是：“儿孙个个都成贼”，诗句一出，众人哗然，儿孙震惊。但诗人马上写出第四句：“盗得蟠桃庆寿辰”。,兴波澜、生变化,写出一件事的波澜,展现人物心理变化历程在叙事中展现人物在事情的不同阶段的心理感受（人们常用的“先抑后扬”其实便是两个阶段的两种不同心理感受），或以人物感情变化为线索贯穿全文，以使行文曲折有致。,方法一,那角落那学生强兵轻轻吁了一口气，放下刚才疾书已久的钢笔，抬头一看，同学们有的还在赶着写，有的写写停停坐在角落里，教室的一切他都看得一清二楚。他知道，这一次写演讲稿，他不仅速度最快，而且质量也很高。且不说他从时代要求放谈未来，光那题目“中学生，请大胆站出来”就够有鼓动性的。黑板上“新时代的中学生形象”9个大字冲他笑了起来，仿佛是在问他：强兵同学，今天你敢站出来吗？讲台上，老师不时望望手表，又望望台下，强兵心中油然而生出一种莫名的期待。,“好了，”老师击掌制止大家，“写作准备时间到。下面请同学们登台演讲。我有一个想法，今天演讲的话题是新时代的中学生形象，为了充分展示大家的形象，今天我们采用自告奋勇登台演讲的方式进行，大家说好不好？”“好！”在一片叫好声中，有同学还鼓掌欢迎。“好了，”强兵心里想，“不用推举代表，今天我可有机会登台了。可是，同学们会不会笑我爱出风头？还是先等成绩好的同学演讲完我再上去吧。”他低下头，又贼一样地望望四周，心里突然“咚咚“直跳起来。他连忙拿起钢笔，假装在纸上写着什么，掩饰着心头的紧张。,“搞笑专家”江劲上去了，“足球小子”刘龙生上去了，“淑女”李兰兰也上去了。他们满面春风地走下台来，教室里的掌声簇拥着一个个登台的勇士。“该上去了，”想到这里，强兵腿上发软，心头一紧，脸涨得通红，热气都冒了出来。他听见心跳又响又急，心似乎马上要从喉咙里跳出来一样，他觉得胸口闷得喘不过气来，使劲咽了一口唾沫，口里似乎又干又涩。“不行不行，他们演讲得这么好，我不妨等一下，还等一下”这样一想，心头顿觉释然起来。,“丁零零”这该死的下课铃声击碎了强兵的演讲之梦。他那颗提到嗓子眼上的心直线下落，“啪”的一下重重地摔下来，似乎掉进了无底深渊。他看见稿纸上“中学生，请大胆站出来”几个大字朝他苦笑起来。“哎，你说新时代的中学生形象应该是怎样的？”同桌拍了一下强兵的肩，问道。强兵心里想：“怎么样的？就不该是我这样的！”他苦笑一声，站起来，和同桌一起走出这角落，走向门外去,简评：本文内容实在，形象饱满。作者围绕主人公的心理活动，具体展示其变化轨迹，从“暗自高兴”、“怕人笑话”、“自觉不如人”到“无限后悔”，都写得具体可感。笔力集中，有力地表现了主题。对老师的言行，对同学的言行，关系到情节发展的要害处的（如老师的提议），或有助于衬托强兵的形象的（如同学纷纷登台），作者均是三言两语点到，剪裁非常得当。,这里的心理活动流程多么细致逼真！显然要写好心理流程要注意以下二点：1、流程不能平铺直叙，要曲折向前。一般可通过心理矛盾斗争和前后心态的变化来表现。2、心理流程一般要与行动和语言结合起来表现，有怎样的心理便有怎样的语言和行动。,方法二巧妙设置悬念,这里界定的“悬念”是个宽泛的概念，有以下三层含义：1、将问题或疑团悬在文章的开头或是中间，然后探团解疑，但并不急于揭开谜底，而是蕴蓄较长时间后再解开悬念。,2、紧扣一个话题，让文中的一方人物对另一方人物的做法产生误解，通过误解，引起矛盾，推动故事情节的发展，这样也是十分引人入胜的。3、让文中的人物身处逆境（重重困难）当中，当解决了一个矛盾，又出现了一个新的矛盾；扫除了一道障碍，又出现了一道新的障碍。也就是说，一波不平，一波又起，情节在困难曲折中向前发展，人物形象也随之丰满突立。,都是歌词惹的祸上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。吴欣是个典型的三好生，整天泡在书堆里。她一直不太喜欢前桌那个成天大吼流行歌曲的卡男。吴欣弄不明白，他为何情愿扯个破嗓门嚷半天，也不愿好好做几道题，不是要中考了吗？,吴欣的脑子乱得像一团麻。她极小心地拿出来再看的确是卡男那种行草字，他怎么会给我写这种东西呢？正胡思乱想着，卡男转过身来，一脸灿烂的笑容。吴欣觉得这是一种很暧昧的笑，她不敢再对视卡男大大的眼睛，目光四处游移。“你不觉得我今天安静了许多？”“是吗？”吴欣尽力掩饰着心中的不安。“为了你啊！”卡男笑道。“那那何必呢？”吴欣的脸更红了，心中仿佛有一只小鹿在乱撞，左手使劲地搓着衣角，右手一直攥着口袋里的那张纸条。“我决定改唱抒情歌了，无印良品的就很好听。听我一句，别一心放在书上，脑子会用,坏的。”说着又拍了拍吴欣的肩膀，小鹿更加狂奔了。吴欣支吾道：“卡男，马上就要中考了这是关键的一学期啊！”卡男关切地问：“你怎么了，脸红成这样，病了？”吴欣想跟卡男说清楚，可心一慌，额上竟渗出了细细的汗珠。她想用右手去拭，忽地将口袋里的纸条也带出来了。吴欣吓傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望着纸条飘飘摇摇地坠下。不等她去拾，卡男已把纸条拿到了手上。“写得好吗？”吴欣更是无地自容了，真希望找个地缝，马上消失得无影无踪，却又茫然不知所措，只是呆呆地低着头。,“这便是无印良品专辑中写得最好的一首歌！”“什么？”吴欣猛地抬起头，直愣愣地望着卡男：“歌？”“是啊！歌词写得很好，我知道你喜欢好的词段，特意抄来给你看的。”吴欣顿觉天旋地转，哭笑不得：“你怎么不早说？”“本想给你一个惊喜，不想你早拿到了。”吴欣拍拍胸口，心中的小鹿才渐渐静了下来。“来，给个面子，听我唱唱！”卡男又死皮赖脸地亮出了那并不怎么样的“鸭公嗓子”。吴欣长舒了一口气，暗暗地咒骂自己，怎么就想到那里去了呢？真不害臊！迎面拂过一丝轻,风，吹走了她脸上的两片绯云，自然地换上了一副笑脸，她笑得那么开心，那么诡秘，弄得卡男也受宠若惊。简评：这篇文章属于上述的第二种类型。故事的主人公收到了一张纸条，引起了一场误会。随着情节的发展，误会也在不断地加深，直到最后，才知道原来是一段歌词。简单小结一下：“收到纸条，产生误会当面询问，满面通红掩饰羞愧，露出纸条原是歌词，内心释然。”情节不可谓不巧，很有戏剧性。此外，作者抓住人物神态的变化，也细腻地刻画出了女生独特的内心世界，富有情趣。,刻画不同人物对比映衬叙事中总离不开写人，我们可在事情的发展过程中刻画两个不同性格的人，不同做法的人，让他们的一言一行构成鲜明的对比，在对比映衬中推动故事情节的发展。这对于刻画人物的性格、表现文章的主题是很有帮助的。,方法三,深秋的蝴蝶碧蓝的天空，殷红的夕阳，清凉的微风一切都令人陶醉。我静静地欣赏着这美景。突然，不知从哪儿飞来许多白色的纸片，飘悠悠的，仿佛一只只扇动着翅膀的蝴蝶，在夕阳的余辉里，有的变成了桔红色，有的变成了金黄色“多美的蝴蝶呀！深秋竟然也有如此鲜活的蝴蝶！”我心里暗叹道。一会儿，一个小女孩走了过来，她向四周望了一望，又抬起头来。阳台上的我猛地回过神来，连忙装着收衣服的样子转过身去。过了一会儿，一点动静也没有了，,蝶！”可是就在我欲大喊的瞬间，却见她正疾步往垃圾筒走去我的脸不禁红了。“蝴蝶”少了，另一只蝴蝶却在我心中飞了起来。夕阳下，她是那么的美丽！她还在抓那些蝴蝶瞬间，我觉得自己也应该做些什么了，便向楼外走去简评：本文通过描叙一个心灵美的小女孩的行动来反衬“我”心灵的污点，最后“我”受感染而“觉得应该做些什么”，实则含蓄地写出自己的心灵被小女孩给“美容”了。,景物描写逐层渲染有时，单纯地叙写事情，难免给人一种干巴巴的感觉。如果我们注意在叙事的不同时间段来几段景物描写，以渲染气氛、映衬人物的心情、推动情节的发展，无疑是值得借鉴的一种做法。,方法四,心弦上不逝的风景又是一个柳絮飘飞的季节，到处飞扬着柳絮。我望着想着，思绪竟也像这轻盈的柳絮，随风飞飘去县中就读的那一年，父亲外出，母亲脱不了身，叫弟弟送我。那天，风很大，小弟弟挑着两筐沉沉的行李，在沟沟洼洼里晃荡，瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里。我默默无语地跟在后面，静静地听风里绿竹扁担的吱呀声。血色的夕阳，温赤了草尖树梢，染红了隐隐的村居，小弟的脸映得像红山茶一样。,“姐，前面就是状元溪，八爷说，叫声状元溪，明年准能考中。”小弟一脸灿然，凌乱的发鬓下面是一双渴盼的眼睛。他放下扁担，理了理乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声大。”他像山里娃赶集似的掩不住喜色。田野间，小弟立在河堤上，夕阳柔柔地裹了浑身，像芦苇中的丹顶鹤。他瘦小的双手捂成海螺状，微微地耸起身子，深吸着干涩涩的凉风。一个洪大的声音远远地掠过冷风，在麦子草坡间穿巡。,冷风正凶，落日的余辉染红了归巢的林鸟，染红了小弟伫立的身影，染红了那声如岸边号子的长音：“姐，你能中，准能中，中”“姐，你听，有回声了，你听，你听。”小弟回眸间的一脸悦色，使我的眼眶盈盈地温热起来。远处的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听得明晰，听出了厚厚实实的分量。“姐，你准能中！”小弟扑闪着黑亮的眼睛，定定地凝视了我一阵，默默地又挑起了筐赶路。,远处的雾渐渐地朦胧起来，浑圆的夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来。凝视着小弟挑着硕大的箩筐颠簸着，瘦小的身影隐入暮色，我泪流满面扑面的柳絮把我从回忆中唤醒，在将近中考的日子里我要精精细细地跋涉这每一个朝暮。不管我未来的日子里是否感应到小弟呼溪的灵气，是否有风有雨，小弟给我的一生的感动，永远是心弦上那道不逝的风景。,简评：小作者抓住真实生活中的一个普通的，但却是具有特点的情节，满含深情地去写，通过夕阳景色的逐层渲染，把弟弟的形象充分刻画出来了。,巧妙穿插回忆叙写事情时，由于受到某个细节的触动，引发了我们对过去某件事的回忆。通过回忆，加深了我们对某个人的认识，或者加深了某种感情；或者与现实中的事件形成了鲜明的对比。从而达到刻画人物性格，表现深刻主题的目的。而且这样写，也能充实我们的内容，使文章显得丰厚而又具体。,方法五,破蒲扇一缕不倚不斜的烟从烟囱里冒了出来。在这被乳白色的云完全浸吞的空间里，连这柔弱的烟儿也想直上青天，冲破白云，漏出蓝天。树梢纹丝不动，一切都像被凝固了一样，一丝儿风也没有。我慵懒的躺在那磨得发亮的藤椅里，鼻尖渗出层层细汗。那白色的小台扇，毫不怠慢的一个劲的摆着头，吹出一股股略还体温的风。奶奶坐在一旁，手中仍拿着那把用布包了边的破蒲扇，她时不时地，用扇子朝我和自己扇几下，那风是清凉的，它把我带进了回忆。,扎着羊角辫，穿着小花裙的我，总愿到奶奶家。摆张桌子在外面，躺在上面，指着天空，追问一个个神秘而遥远的故事。奇怪为何那时从未感到热？记起来了，那时总有一把扇子在我身上轻拍着，扇着羊角辫束成了马尾辫，我很少来这里了，也许是上学忙了，忙得只作逗留：也许是怕了，怕那矮小草屋里的蚊子；也许是嫌弃了，嫌那破扇的风小。我很小去了，那遥远而神秘的故事已经失去了吸引力。,一、展现人物心理变化历程二、巧妙设置悬念三、刻画不同人物对比映衬四、景物描写逐层渲染五、巧妙穿插回忆,请以“风波”为题写一篇文章。写