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请欣赏,仔细看,我可盯着你哪!,IbelieveIcanfly!,哪里跑!泰森来也!,唉,大片看多了,我就不上去!,哼,有本事你再下!,哥们,咱俩一起玩,好吗?,三个小和尚,一个看报郎,酒后驾驶,危险哪!,视频:企鹅们的游戏,动物游戏之谜,周立明,学习目标,1、把握课文内容,明确课文结构及说明顺序。,2、培养筛选信息能力,提取要点及概括叙述的能力。,3、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。,整体梳理,4、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论了吗?,1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例?,2、科学家认为,动物的游戏有几种类型?,3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果?它们的根据和结论分别是什么?,听录音朗读,思考下列问题:,叶猴渡鸦露脊鲸,动物的游戏行为,单独游戏战斗游戏操纵游戏,动物游戏分类,演习说自娱说学习说锻炼说,各种假说,总结:有待更深入地研究,提出问题,分析问题,得出结论,逻辑顺序,文章结构:总分总,合作总结,自主探究,动物为什么要游戏呢?,根据你的观察或理解,你认为动物游戏的原因可能是什么?你更倾向于文中哪一种说法?说说你的理由,言之成理即可。,提示:动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性。必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。科学注重求实,包容性也是科学精神的重要内涵。提出各种看法,引来争鸣,真理总会因为大家而越辨越明。,拓展视野,文学作品之所以永恒,往往就是因为它向我们读者传达了一种深刻的理念,学完本文之后,你产生了哪些思考?,提示:同学们可思考的可能很多,只要有所思其实就达到了我们学习的目的。我们可以想到,游戏历来被当做人类的专利,但科学却证明了被人们一直视为“低等”的动物也会游戏,这不能不引起人类的深思。我们需要重新审视动物、审视自己,更重要的是要让我们人类真正懂得,地球不是人类独有的,动物,一样是地球的主人!热爱生活,爱护生命,和谐发展的理念才是这个时代的最强音!,人文内涵,北极熊的命运,课堂热身,爱斯基摩人在肢解北极熊时,先取出心脏,然后切成碎块,抛向身后,以超度北极熊的亡灵。人们捕杀北极熊,为的是取其皮食其肉。北极熊的肉是爱斯基摩人最重要的食物来源之一,熊皮是当地居民的日常用品,用其制成裘服,鞋袜,为他们提供了最能保温的防寒物品。在北极地区,爱斯基摩人仅用弓箭和长矛等捕获北极熊,并且其人口很少,所捕获的北极熊数量也不多,因此对北极熊的生存并不构成威胁。由于利欲熏心,外地的捕熊船便应运而生,并定期开进北极海域,大肆捕掠,致使北极熊的数量急剧减少。据统计,目前北极地区的北极熊已不超过20000只,平均每700平方公里的冰面,才有1只北极熊;而且随着北极石油资源的开发,先进的破冰船,飞机,潜艇等业已进入北极,北极熊的生存受到了严重的威胁。,请同学们拟写一则“保护动物”的公益广告词。要求:1.简洁明了。2.新颖别致。3.给人印象深刻。,示例:“保护动物就是保护我们的家园”“动物和人类共有一个家”“为子孙后代留下蓝天碧水绿地”“保护动物,人人有责”“动物也有灵魂”,课堂热身,动物世界有许多的奥秘等待我们这一代去揭开,今天的科学研究成果为我们提供了打开神秘之门的钥匙,祝愿大家能够发扬不怕困难、勇往直前精神,不断掌握科学文化知识,用自己的知

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