河南省2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（I）卷

河南省2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （18届湖北省十堰市初中毕业生调研）下列各句中没有语病的一项是（ ）A通过文明城市的评选，十堰广大市民爱岗敬业、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。B教育的根本使命，不仅要构建学生健全完善的人格，更要传授给学生在未来生存发展的知识和能力。C几年来学校大力推进社团建设，学生们的知识结构和综合素质在各种活动中得到了普遍提高。D联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A词和词按照不同的语法规则进行组合，构成了不同类型的短语，包括偏正短语、述宾短语、述补短语、主谓短语和联合短语。“夸她勤奋”是述宾短语。B书写行楷字时，在具体书写时不能改变笔顺。但当一个字出现多个折笔笔画时，可根据具体情况，有的写成方形，有的写成圆形。C四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是论语孟子大学和中庸；而五经指的是诗经尚书礼记周易和春秋。D消息一般由标题、导语、主题和结语四个部分组成。导语和主体是消息最主要的部分。消息的标题是全文的“眼睛”，力求准确、鲜明、生动、简洁。3 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A天晴朗得很，星临万户，孩子们在星空下快乐地玩耍。B家乡建设得真好，道路平坦宽阔，周道如砥，高楼林立。C小林学习上不耻下问，每到课间，他都会捧着书本向老师请教。D歌曲时间都去哪儿了令听众触目伤怀、感动不已。4 . 下列各组字音字形全部正确的一项是（ ）A沥青翘首（qio）锐不可当（dng）眼花瞭乱B燥热镌刻（jun）杳（yo）无音讯入木三分C匿名绯红（fi）深恶（）痛疾诚皇诚恐D蒙昧黝黑（yu）筋（jn）疲力尽正襟危座5 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A押解/解数坚强/强词夺理扶贫济困/人才济济B两栖/栖息间断/挑拨离间星火燎原/火烧火燎C嘹亮/瞭望腈纶/晴天霹雳鳞次栉比/辚辚前进D晦暗/教诲火炬/循规蹈矩蒙袂辑履/拱手作揖6 . 下面语句，标点符号使用不正确的一项是A“养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。B古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C“岁寒三友”是指：松、竹、梅。D来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。二、现代文阅读空气发电技术人们常将风力发电视为最洁净、无污染的发电技术之一,但风力发电也有它的不足，在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发电。另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。电给人们带来诸多便利，如果没有电，后果难以设想。可是，电通常只能是发多少，消耗多少，难以存储。虽有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。在深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站，当需要用电时将水排出,推动涡轮发电机发电。那么,风力发电能否也仿照上述方式，将空气存储起来，到需要时再使用呢？德国工程技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。70年代末，德国就建成了世界上第一座空气发电站，它的两个储气站位于地下658米和800米,储气量为31万立方米，足够供功率290兆瓦的发电机组工作3小时。美国Norton电站储气站在地下800米，储气量达900万立方米，可发电2700兆瓦，相当于两个大型核电站的峰值发电量，可满足68万户居民的两天用电。目前，该技术除了能应用于空气电站应急发电外，也是一种获取洁净能源的办法。如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟一条全新的提供能源的途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为10至15克。如果该技术能够投入使用,那么它将是生态能源领域的一项新突破。7 . 有关风力发电与空气发电的说法，正确的一项是（ ）A风力发电靠的是自然风力，空气发电靠的是人造空气。B利用风力所发的电不能存储，利用压缩空气发的电则可以存储。C风力发电因受风力影响而有所不足，而空气发电可以不受风的影响而独立发电。D风力发电受自然条件的限制，稳定性不够；空气发电能用于应急发电，还能获取洁净能源。8 . 依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A被压缩储存的空气在释放发电前加热，会获得更高的发电效率，核电站或热力电站被压进高处的水也可以仿照这种做法。B空气发电技术是生态能源领域的新突破，它投入使用后，能解决世界的能源危机。C将风力发电和空气发电两者组合，我们将获得比风力发电稳定持久的能源。D一旦矿物能源耗尽，我国必将大力发展风力发电和空气发电，尤其内蒙地区将全面采用两种发电技术相结合的模式。9 . 你认为空气发电技术有没有前途？说说你的理由。阅读下面文字，完成下列小题。一支金色的钢笔这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。“老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然觉察到自己的渺小与狼狈校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。10 . 阅读这篇小说，梳理文章情节，完成下面问题。开端：_发展：我发现小男孩借笔给她完成作业。高潮：_结局：校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品。11 . 小说以“一只金色的钢笔”为题，“钢笔”在小说结构上有什么作用？“金色”有哪几层含义？12 . 请从修辞的角度品味下列的句子，说说各句的表达效果。（1）她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。（2）真是“畏罪潜逃”了，我以为。（郑振铎猫）13 . 第段写小男孩家境十分拮据，联系上下文，说说这样写的好处。14 . 请结合文章内容，谈谈“我”是一个怎样的老师？三、对比阅读阅读下面两段文字，完成下列小题。（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自列子愚公移山）（乙）勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”吴既救越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。（节选自史记越王勾践世家）注：会稽：今浙江绍兴市。喟然：感叹的样子。坐：同“座”。女：同“汝”。折节下贤人：放下架子把自己放在有德才的人的下面。15 . 下列加点字的意思相同的一项是（ ）A年且九十苟且偷生B指通豫南首屈一指C固不可彻固执己见D杂然相许以身许国16 . 用现代汉语翻译下面的语句。寒暑易节，始一反焉。17 . 下列对于（乙）文相关语句的翻译有误一项是（ ）A勾践之困会稽也。翻译：勾践被困在会稽的时候。B喟然叹曰：“吾终于此乎？”翻译：他怅然感叹道：“难道我就在这里了结一生吗？”C吴既赦越，越王勾践反国。翻译：吴王赦免了越王以后，越王勾践回到越国。D曰：“女忘会稽之耻耶？”翻译：左右侍从时常提醒他说：“您难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？”18 . 成功的道路通常布满荆棘，正如孟子曾在生于忧患，死于安乐提到的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，_。”19 . “愚公”和“勾践”之所以能够成功，得益于他们身上有着共通的优秀品质。请找出一点他们共有的品质，并结合（甲）（乙）两则文言文具体阐释这一品质是如何帮助他们获得成功的。四、句子默写20 . 默写。（7分）（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（3）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）曹刿论战中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：“_，_。”（5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“_ _，_”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请你用范仲淹岳阳楼记中的语句填空）五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏。画眉鸟宋欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。21 . 本诗的前两句描写了怎样的情景？22 . 从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？六、名著阅读23 . 名著阅读。一读者在读完海明威的老人与海后，认为“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话也适合评论夺取南极的斗争一文，结合内容分析。茨威格在人类的群星闪耀时的“序言”中说：“历史本身才是古往今来最伟大的诗人和戏剧家。”请结合该书中某一人物及相关事件说说你对这句话的理解。七、综合性学习24 . “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。（1）在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：（2）在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。（3）展望青春，你会满怀理想，渴望实现人生的价值。如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让它带着你的心愿。漂向远方。心愿：在“背起行囊走遵义”综合性学习活动中，遵义中学九年级（1）班将开展相关活动。作为活动的参与者，请你完成下列任务。25 . 下面是张欢同学为本次活动拟写的宣传标语的前半部分，请你仿照前句在横线上补写出后半部分。宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，26 . 班级开展“学生旅游利弊谈”辩论赛，正方观点是“学生旅游利大于弊”，反方观点