惊弓之鸟第二课时（刘程璐）_第1页
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文档简介

10.惊弓之鸟,我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,更羸为什么能自信满满地说这样的话？,思考:更羸是怎么分析的？用_划出他看到、听到的用划出他想到的,更羸看到：,它飞得慢。,更羸听到：,叫的声音很悲惨。,更羸想到：,箭伤作痛孤单失群,小组合作：因为_,所以_。,因为_,所以_。,它受过箭伤，伤口没愈合，还在作痛,它飞得慢,我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,因为_,所以_。,它离开同伴，孤单失群，得不到帮助,它叫得惨,在长途旅行中，雁群常常排成人字形或一字形，它们一边飞边叫，互相照顾和传递信号。因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得更快更远。,因为_,所以_。,它离开同伴，孤单失群，得不到帮助,它叫得惨,我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,你觉得更羸是个怎样的人？,善于观察、善于分析果断地作出判断,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,1.角度不同，结论也不同,2.当别人和你不同时，不要忙着发笑,3.要实事求是地看问题,请选择其中一个人物，把想对他们说的话写下来吧！,我想对作者说：_我想对曾经嘲笑“我”的同学说:_我想对循循善诱的老师说：_,胸有成竹北宋画家文同在自己家的房前屋后种上竹子，他经常去竹林观察竹子的生长变化，琢磨竹枝的长短粗细，竹叶的形态、颜色，把观察到的画在纸上。日积月累，竹子不同的形象深深地印在他的心中，只要凝神提笔，往画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。人们夸奖他，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”真可谓是“文同画竹，胸中有成竹。”,1.你读懂了什么？,2.为什么画家能把竹子画得如此传神？,我们做事需要日积月累、准备充分才会成功。,你看到了什么？,成语故事,掩耳盗铃邯郸学步守株待兔望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡齿寒
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