人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷(练习)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面一段文字，完成下列小题题。 诗歌是文学殿堂里一颗cu璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 cu（_）璨心弦（_）徜徉（_）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）文中，“孜孜求索”的“孜孜”的意思为_；“深邃”的“邃”意思为_。 （4）画线句子运用了_和_的修辞手法。二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题圣洁之莲李雪娇夏日是莲花的世界。公园里，池塘边，田野中，处处都能看到婷婷的莲花。莲花的别名很多，芙渠、水芝、藕花而最为人所熟知的名称是荷花。莲花，不仅有观赏价值，其实用价值也堪称花中之最。不论是花瓣、花须、花房、叶梗、叶、藕、莲子等，或供实用，或供药用，没有一点废物，难怪世人爱莲。宋代周敦颐作爱莲说，赞美莲花出淤泥而不染的高洁品格。一年十二个月，月月都有当令的花神。农历六月二十四日是荷花的生日，在古代，每到这一天，画船萧鼓，人人纷纷前往荷花荡或是荷花塘，给荷花上寿。徐阆斋的“荷花风前暑气收，荷花荡口碧波流，荷花今日是生日，郎与妾船开并头”，形象生动地描绘了水乡为荷花过生日的盛况。喜爱莲花，从吟咏莲诗开始。我最喜爱的莫过于汉乐府江南：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”读这首诗，就像欣赏一幅画，江南水乡烟雨蒙蒙的韵味，江南女子红唇皓齿的妩媚，都在采莲人的笑声和莲花迎风托举的仙姿中相映成趣，蓝天白云下绿叶红蕊的莲花是多么圣洁。最美的永远是当归杨万里的，晓出净慈寺送林子方。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，这样美丽的诗句照映着我向往西湖心中幻想的湖光山色都被这一朵朵的映日荷花田满，恨不得自己能有幸在西湖边上。周敦颐的爱莲说是读书人心中的“圣经”：“于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。”一字一句吟诵，一心一意领悟。爱莲、敬莲、幕莲之心油然而生。在万丈红尘中行走，我的心中始终供奉着一朵白莲，耳畔常常回想着祖母的教诲，做人要凭良心啊！周国平教授说：“我们活在这个世界上，必须知道自己究竟想要什么，一个人认清了他在这个世界上想做的事情，并且认真的做着这些事情，他就会获得一种内心的平静和充实。”在经历了童年的苦难、青年的奋斗、中年的情路坎坷后，我终于明白我们曾经如莲花般，冲出黑暗，自信而美丽的开放过，只要付出真心爱的收获，就必定会以某种方式珍藏在你的心中，当岁月渐渐抚平创伤与坎坷，清点自己的行装，发现诚实、善良、仁爱，这些生命里最重要的珍宝并未丢失，而他们，就是我生命的莲台。一首歌里唱：“让生命化作那朵莲花，功名利禄都抛下”这是莲昭示于人的天启与期待吧。莲心，既是慧心，慈悲心。与污泥之中盛开的一朵朵洁净的莲花，亭亭玉立，它向人昭示了人，要怀善心，去污浊，净杂念，做一个洁净的人，在生命里开出一朵素洁的莲花。莲花、莲心也预示着生命中最柔软的部分，生命中最柔软的部分是内心深处的那种善良，那种厚道，那种浸润着温柔之物的体贴与同情。一座高山因它的气势、，它的巍峨，让人景仰；一泓清泉因它的名澈、它的碧绿，让人宁静。天地万物最宝贵的是人的生命，最高贵的是人的心灵。借绿绿的田野，捧清清的山泉水，在蓝天白云下洗涤自己心灵的污垢吧，让心灵的池塘盛开一朵圣洁之莲。2 . 文中第2段运用的表达方式是什么？有什么表达效果？3 . 文章大量的引用古诗文，有什么作用？4 . 阅读文中第9段，说说人生与莲花有怎样的相似之处？你认为作者从这些相似之处中受到了怎样的启发？5 . 本文运用最突出的表现手法是什么？有什么作用？阅读选文，回答下列问题。傅雷家书1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。6 . 阅读选段，说说这封信是针对傅聪遇到的什么情况而写的，其目的是什么。7 . 傅雷曾对儿子说：“只要你坚强，我就一辈子放了心！”在这封信里，作者认为坚强的具体表现是什么？8 . 作者在文中说：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”请自选角度为这句话做批注。9 . 傅雷在另外的信中曾经对儿子说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”在这封信中，作者也是把“儿子变成了朋友”来看待的。结合文意，谈谈你的理解。三、对比阅读阅读古文，完成小题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。10 . 下列加点词解释不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行（考虑）B未若柳絮因风起（趁）C相委而去（丢下，舍弃）D元方入门不顾（回头看）11 . 选出与“相委而去”中“而”的用法相同的一项 （ ）A博学而笃志B人不知而不愠C温故而知新D思而不学则殆12 . 对“过中不至，太丘舍去，去后乃至。”翻译无误的一项（ ）A过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友就到了。B过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。C过了正午朋友还没有到，陈太丘舍不得离开了，陈太丘离开后朋友才到。D到了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，朋友后来才到了。13 . 下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）A“寒雪”“讲论文义”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快、充满文化气息的家庭氛围。B从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。C从“友人惭，下车引之”可看出，友人虽然“无信”“无礼”，但他知错能改。D“令尊”、“令爱”、“令堂”、“小女”“犬子”均是对对方家人的尊称。四、句子默写14 . （1）东临碣石,以观沧海。_，_。(曹操观沧海)（2）潮平两岸阔,_。_,江春入旧年。(王湾次北固山下)（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写景兼点时令,暗含漂泊之感,离别之恨的句子是:_,_。（4）在朱自清春这篇文章中有一句话,指一年的计划要在春天考虑安排,这句话是:“_”,比喻意是_。五、名著阅读15 . 名著阅读（1）关于艾青诗选，下列说法有误的一项是（ ）A艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。B艾青在长诗光的赞歌中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。C艾青诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。D雪落在中国的土地上一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。（2）简述“鲁智深大闹野猪林”的情节，并说说这个情节表现了鲁智深什么性格？六、综合性学习16 . 一档旨在“用书信打开历史”的读信节目信中国，刷爆了朋友圈。某校八年级（5）班以“书信与阅读”为主题开展综合性实践活动，请你参与并完成任务。材料一：2018年开年巨制信中国悄然走红，它以明星读信为主要形式，集中地展现从1921年建党至今近百年来共产党员的书信，其中内容充满了“发现、感动、震撼、振奋”的力量。开播以来，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达98分左右。截至目前，全网点击量超过2亿，而受众当中，_。材料二：信中国受众调查材料三：信中国以“信”为载体，传递的是“信仰、信念、信守、自信”的内核。下面是节选的两封信件片段，让我们以书信的方式领略那些感人的、真实的革命前辈的故事，感受革命者的精气神。抗战时朱德写给前妻信读信人：杨烁玉珍：惟两老母均八十，尚在饿饭中，实不忍闻。望你将南溪书籍全卖及产业卖去一部，接济两母千元以内，至少四百元以上的款，以终余年，望千万办到。至于你的生活，望你独立自主的过活，切不要依赖我，我担负革命工作昼夜奔忙，十年来坚苦生活，无一文薪水，与士卒同甘苦，决非虚语。现时虽编为（革）国民革命军，仍是无薪水，一切工作照旧，也只有这样才能将革命做得成功。近来转战华北，常处在敌人后方，一月之内二十九日行军作战，即将来亦无宁日。我这种生活非你们可能处也，我决不能再顾家庭，家庭亦不能再累我革命。我虽老已五十二岁，身体尚健，为国为民族求生存，决心抛弃一切，一心杀敌。万望你们勿以护国军时代看我。望你独立自主，决不宜来前方，亦不应依赖我。专此布复。并望独立。朱德十一月六号黄继光一封家书读信人：杨洋母亲大人，男於阳历十月二十六日接到来信，知道家中人都很安康，目前虽有少些困难，请母亲不要忧愁，想咱在过去封建地主压迫下，过着牛马不如的奴隶生活，现在虽有少些困难，是能够渡过去的。要知道有咱们英明共产党，伟大领袖毛主席正确领导，幸福的日子还在后头呢！现在为了祖国人民，需要站在光荣战斗的最前头，为了祖国和家中人的幸福日子，不立功，不下战场！（1）借助材料二，在材料一的横线处填写一句话，总结节目受众情况。_（2）材料一中画横线的句子有语病，修改意见是：_（3）你从材料三的两封家书中读出了革命者怎样的精神？对和平时代的我们有何启示？_（4）有不少受众认为“信中国让人们重新认识到了阅读的力量”；也有人认为在通信非常发达的今天，书信完全没有存在的价值。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”和“书信是否有存在价值”的理解。_七、作文17 . 请在下面两道作文题中任选一