陕西省2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷

陕西省2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有别字的一项是A目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，固定资产投资并没有产生想象中的立杆见影的效果。B美丽的落日总会引起一个更加绚丽的景象，未及饱览便一闪即逝，并在销逝中留下不可名状的渴望和惆怅。C鲁迅的杂文针砭时弊，一针见血，而又能信手拈来，顺手一枪，真可谓嘻笑怒骂皆成文章。D浓郁的情韵和深刻的哲理在文章中水乳交融，增强了文章的艺术感染力，强烈地震撼着读者的心灵。2 . 中国书法艺术，修身养性，传承千载，影响了一代又一代的中国人。书法造型虽形态纷繁，但气象万千。请欣赏右侧的书法作品，对其理解正确的一项是（ ）A这是一幅草书作品，笔画连绵简省，龙飞凤舞。B这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。C这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。D这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。C通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。4 . 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A外卖小哥孙文奎、彭晓雨奋不顾身地跳进冰冷的河中，救起落水女生。B李明同学非常懂事，对于老师的意见和建议总是随声附和。C看了我和我的祖国这部电影，我的爱国之情油然而生地产生了。D扬州的瘦西湖与杭州的西湖同属国家5A级风景区，园林名称一字之差，园林风格却参差不齐。5 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A猫郑振铎现代作家、翻译家，文学史家郑振铎选集B动物笑读康拉德劳伦兹奥地利动物行为学家、科普作家所罗门王的指环C金色花泰戈尔印度作家、诗人泰戈尔诗选D狼蒲松龄明代文学家聊斋志异6 . 下列加点字的注音准确无误的一项是A束缚 f农谚 yn家眷jun羊肚dB翩然pin 凫水f冗杂rng褶皱zhC豆荚ji燎原lio迁徙x沙砾lD山麓 l弥漫 m龟裂gu狩猎shu二、现代文阅读阅读提示：（1）本文共1178个字，建议阅读时间不超过3分钟左右。（2）阅读下面这篇文章，注意感受水手的生存状态。辰河小船上的水手小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜。山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家渐渐越来越多，随处皆可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天气倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。大约九点钟时小船到了第一个长滩脚下了。白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中，小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同了一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出险的希望，其中一只货船大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为水带走了。在浪声哮吼里，尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。小船上第二段时，河流已随山势屈折，再不能张帆取风，我担心这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我即答应了不拘多少钱皆由我出，船上三个水手一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。但小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上短绳缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰！眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切皆同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着。这人给我的印象真太深了，但这个人在他们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。小船上尽长滩后，到了一个小小水村边。有母鸡生蛋的声音。有人隔河喊人的声音。两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船皆斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打。我知道他们正在用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇，锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。多美丽的一幅画图，一首诗！但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到这些光景矍然神往？7 . 对文中一个水手意外死亡的情节理解不正确的一项是（ ）A这是一件非常悲惨的事情，一个惊心动魄的场面。B作者的叙述语言却冷静客观，不渲染，不夸饰，与所叙内容的悲剧色彩和带给读者的心理震撼形成强烈的反差。C将水手的生活状态更如实地展现在读者面前，表现了作者的冷漠无情。D这个情节与下文“这件事从船上看来，可太平常了”相呼应。8 . 下列哪一项的表述不正确（ ）A老头子年近八十，生命力旺盛。B老头子为了生存冒着寒冷同掌舵水手讨价还价，希望多挣钱C老头子在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，自动拉纤。D老头子数钱时神气活现，作者认为他又老又狡猾。阅读社戏选段，完成下面小题。 我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。” 我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。9 . 选文写“看社戏”和返航夜景。看到了哪些“戏”？请加以概括。10 . 下面对选文内容的解读，不正确的一项是A“和开船时候一样踊跃。”“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。”两句话中“踊跃”词性完全相同。B“打仗”“翻筋斗”“赤膊”“蛇精”“跳老虎”等，富有冒险意味和猎奇色彩，符合孩子们的心理特点，也正是“社戏”之“好”的内涵所在。C中国戏曲的各种角色依照不同类型人物的年龄、性别、身份与性格特征，从脸谱、服装、唱腔等诸多方面进行划分，分为:生、旦、净、丑。选文中的“老旦”就是扮演老年妇女的角色。D“乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。”这句话表现了作者对“土财主”家眷的轻蔑，符合儿童的心理。11 . 根据课文内容，填入横线处的词语，正确的一组是A拔回转点退驾起B驾起点退回转拔C回转点退驾起拔D拔点退回转驾起12 . 理解下面句子内涵，任选一句，按要求品析。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。（结合全文，说说“又”字的表达作用。）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（从修辞的角度，赏析句子的表达之美。）三、句子默写13 . 根据古诗文填空。（1）金樽清酒斗十千，_。（2）_，病树前头万木春。（3）若夫日出而林霏开，_。（4）_，二十三年弃置身。（5）行路难中作者用形象化的语言，写出了仕途艰难，蕴含无限悲慨的诗句是：_，_。（6）任何事都不可能圆满，人生本来就充满悲苦与欢乐，正如苏轼在水调歌头中写的：_，_。 （7）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，_，_，_，太守宴也。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之。元方入门不顾。乙昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤！欲服三军，非信不可也！注吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。欤：句末语气词。14 . 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）A期日中（约定）B相委而去（舍弃）C方与之食（方向，方位）D恐其自食其言也（害怕，担心）15 . 根据句意，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A下车/引之B对/子骂父C期日/中D故人至/暮不来16 . 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）故人至暮不来，起不食待之。17 . 甲、乙两文折射出什么样的共同的人生哲理？五、诗歌鉴赏阅读下边诗歌，根据要求回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。18 . 这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“_”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了_给游人带来的喜悦之情。19 . 这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。六、综合性学习20 . 专题与语文实践活动。（1）校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。（栏目设置）请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字）栏目一：_栏目二：_（诗词淘宝）李白塞下曲六首（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。_（小试牛刀）为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。上联：关注环境保护，植树造林；_（2）下面是盐城10月29日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段