人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题D卷(测试)

人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于一滴水过丽江一文表述有误的一项是（ ）A本文以第二人称叙述，构思新颖，视角独特。B阿来的代表作尘埃落定获得第五届茅盾文学奖。C本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。D纳西族是我国的少数民族之一，主要分布在云南西北部，四川西南部。2 . 下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是A狼藉(j)翰(hn)林冗(rn)繁恹(yn)恹欲睡B鲜腴(y)濒(bn)临搀(chn)扶旁逸(y)斜出C擦拭(sh)鱼鳍(q)擅(shn)长张目节舌(sh)D题跋(b)倔强(qin)婆娑(su)巧妙绝伦(ln)3 . 、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A两则新闻高屋建瓴，气势磅礴，语言准确简洁，感情色彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝。 B晚会上，那位口技表演者模仿着各种动物的声音，时高时低，时快时慢，转弯抹角，十分逼真。C校园里传来了骇人听闻的消息，我们班许亮同学的作文获得了全国大赛的一等奖。D小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。4 . 下面各组词语中加点字的注音和字形，完全正确的一项是A震悚（sng）忏悔（qin）诲人不倦（hu）B炽热（ch）驿路（y）忍俊不尽（jn）C污秽（hu）拯救（zhng）心有灵犀（x）D拖沓（t）修葺（q）忧心冲冲（chng）二、基础知识综合阅读下面语段，完成下列小题。人生是一段漫长的旅程，有平坦的大道，也有崎岖；能看到明丽的天空，也会遇到阴晦的日子。在这段旅程里，每个人都难免会遇到挫折，遭遇苦难。成功固然令人qi意，苦难也未必可怕。苦难是笔财富，它可以磨砺人的品质，鼓励人们前进。古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当人经受过苦难，就会如脱胎换骨一般，品格、精神得到升华，能力得到增长，从而一步步走向成功。从古到今，多少人都经历过苦难的洗礼：勾践忍受着亡国的耻辱，卧薪尝胆，最终一洗亡国之耻；司马迁遭受宫刑后没有被苦难打到，反而著出流传千古的史记；贝多芬经受着耳聋的苦难，却靠着顽强的意志，创作出月光曲等名作。在那迷wng失落、备尝艰辛的日子里，苦难能洗尽懈怠、狭隘、不思进取,给人们留下如玉般的品质。所以，遭遇苦难时，我们要学会从容面对，平静接受。只有你敢于正视苦难，奋勇拼搏，就一定会采摘到成功的鲜花！5 . 请用正楷将第段画线的内容工整地书写在“田”字格里。6 . 请给语段中加点的字注上汉语拼音，或根据拼音写出汉字。（1）阴晦（_）（2）qi 意（_）（3）迷wng（_）（4）懈怠（_）7 . 第两段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（请直接写修改后的句子）8 . 请分析第段划线句中冒号的作用。三、现代文阅读阅读下文，完成小题。父亲的佛珠孔淑茵父亲正在和一截木头倔犟对视，彼此互不相让。这是一截降龙木，来自太行山深处。父亲无法破译降龙木的基因里那层隐秘的佛性，但这丝毫不影响他想做几串佛珠的打算。现在，父亲开始用他那苍白的、青筋暴露的双手做起那精细活儿。他左手捏紧一粒初具雏形的珠子，右手拿着木锉，他必须小心翼翼，因为稍一用力就会凹进去一块。更何况，他的手实在颠抖得厉害。他尽量屏气凝神也无济于事，不可救药的老年性震颤依旧耀武扬威地不听使唤。一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。他的胳膊开始发麻，气息有点儿短促，他终究还是败下阵来。珠子躺在茶几上，气定神闲地对老头儿喊话：“看吧，你老了！”老头儿气哼哼地不搭理它，汗珠子啪嗒一声砸进碎木屑里。父亲做第五粒珠子的那天，老三两口子又闹别扭了。每次吵架都弄得一大家子不得安生。每当这种时候，父亲便喘着粗气，对自己发誓说以后再也不管他们的事了。我说：“好，那就不管。”我选择忽略他的口不对心。可是到傍晚的时候，父亲有些沉不住气了。他催促我给老三打电话。老三肯定又拒接他的电话了每次惹了事，老三都不接他的电话。父亲也许被这个事实打击到了，有些悻悻的。但马上，他便又遭受了来自我的打击：我不肯打这个电话。父亲有一刹那的错愕，他以为，为了这个家，我们会努力去帮助他们和解。可是我选择了旁观。我想，他对我很失望。我再次回家的时候，父亲正戴着老花镜打磨木珠子，苍凉从他的眉目间、骨头缝里漫无边际地溢出来。我想他真的老了，老到即便在自家的地盘上，也无法再像过去那般生气地拍桌子、声若洪钟地吼我们几个不听话的小崽子了。我突然有了流泪的冲动。父亲每天与木头较劲，与不服管教的老三较劲。他每天都给老三打一个电话，然后坐下来锯木头，锉木头。终于，父亲做完了17粒珠子，将它们串成了第一串佛珠。那天父亲心情相当不错。老三他们两口子有说有笑的，回来吃饭了。父亲心情好的时候就爱和老三下棋。“下棋，你不行。”老三用嘴角的微笑挑衅他。“别得意，鹿死谁手还不知道呢。”父亲立刻瞪着眼珠子反击。父亲果然不是对手，他的脑子慢慢就跟不上节奏了。他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。他有些茫然无措，却依旧固执地坚守着每一寸阵地，他以昂扬的姿态节节败退。但父亲败北的场面不荒凉，一切似乎都在相爱相杀中得到体谅与和解。那一刻，我忽然觉得，我们其实都是父亲手里的木头珠子，被他打磨，想从他手里逃脱，却最终被他紧紧地串在一起。我很难想象这个家没有父亲的样子。9 . 阅读文章第、段，概括出父亲的两次“败北”事件。10 . 阅读文章第段，说说“我突然有了流泪的冲动”的原因是什么。11 . 结合语境，按要求赏析文中两处画波浪线的句子。（1）一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。 （从修辞角度）（2）他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。（从描写角度）12 . 联系文章有关内容，说说你对第段画横线句子含义的理解。阅读散文回忆，有时是一种说不出的痛，完成小题。回忆，有时是一种说不出的痛转眼间，与父亲阴阳相隔已经14年了。对于父亲的爱，我当年常常不能理解，有时还怨恨他、误解他，可是在父亲去世以后，每当我回忆起来，却感到心中有一种说不出的痛。刚上小学三年级不久，我逃学了。整整一个星期，我都像往常一样装模作样去上学，实际却在村北的砖瓦窑上玩。一天中午我回家后，感到家里的气氛有点异常。果然，我刚坐下，父亲便问:“你上午在学校里学的啥？”还没等我开口，一个巴掌便重重地打在了我的脸上。接着，父亲又扭住我的耳朵，把我提溜起来，拽在炕边，按在炕沿上，扒下我的裤子，顺手拿起炕边的笤帚疙瘩，狠狠地在我的屁股上打了起来，嘴里还不住地大声说着:“我让你逃学!我让你不学好!”母亲过来要夺下父亲手里的笤帚，父亲一下子把她推开了。我从来没有见到父亲如此暴怒过。回到学校以后，坐在教室里硬邦邦的小板凳上，我的屁股痛了好长时间。那时，我心里充满了对父亲的怨恨。参加工作后的一个周日，我打算早一点返回单位，却发现自行车不见了。母亲说父亲推着去村东门外了，说是让大坡子帮着修修。我不耐烦地说:“才买了不到俩月，怎么去修了?”母亲说:“你爸说，让大坡子看看车闸。八九十里路，爬坡下崖的，你爸不放心。”我不住地看手表，过了半个多小时，父亲还没有回来。我对母亲说:“我去修理铺看看。我从那里就回学校了。”到了村东门外的石桥上一看，大坡子的自行车修理铺锁着门。父亲上哪里去了？我在心里埋怨着父亲，转身向村南的公路上快步走去。不一会儿，我远远地看见一个人推着自行车从公路上拐下来向村里走来。那个人走得很慢，似乎还有些走不稳的样子那不是父亲是谁？他不会骑自行车，就是推着也是笨手笨脚的。当我和父亲还相隔几步路的时候，我听他说:“车闸上的橡胶皮磨损得厉害，换了新的了。”我没搭理他，一把夺过自行车，骑上，用力一蹬，头也不回地走了。2002年9月，父亲在住了一段时间的医院以后，说啥也要回家。父亲一直说他没有病，埋怨我们把他困在医院里憋出病来了。父亲坚持要出院，我很生他的气，说:“你回家？你回家那不是明摆着让村里人笑话我们吗？”过了一会儿，父亲又说:“要不我跟你回你的宿舍去？医院里乱，我睡不着。”父亲来到我住的楼下，刚下车，便迈开大步向楼上走去。我抬头看着他的背影，那背影从容而沉稳，脚步坚定而有力。走到我四楼的宿舍门口时，父亲停下来。等我气喘吁吁地赶上去，听见父亲说:“你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳。我有的是力气，你还不如我呢。”第二天，父亲坚持要回家，我拗不过他。回家后的第五天，六十七岁的父亲溘然长逝。父亲去世以后，母亲对我说，其实，你父亲在刚住院的时候，就知道他得的是啥病，他身上早已没多少力气了，走路都难，他不想让你们受累。后来，我常常想起那天晚上父亲快步走上我宿舍楼梯的情形那是父亲在生命垂危的时候，用一个坚强的背影告诉儿子:。13 . 第段中“怨恨、误解”两个词能不能互换位置，为什么？14 . 父亲对我做了三件事，父亲做这三件事的直接原因分别是什么？根本原因是什么？15 . 第段母亲的补叙有何作用？16 . 品味加点的词语，体会一下作者在写第段时的心情。我没搭理他，一把夺过自行车，骑上，用力一蹬，头也不回地走了。17 . 请在结尾划线处加上一句话，使文章更完整。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。（甲）章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮日：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡候，开府治事。顷之，又须益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，逐为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏曰：“先帝创业未半而中道崩殂（选自三国志诸葛亮传）（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。18 . 下列语句朗读停顿正确的一项是（ ）A不求闻达/于诸侯B遂许/先帝以驱驰C三顾/臣于草庐/之中D躬/耕于/南阳19 . 下列加点的字词用法意义不相同的一组是（ ）A咸决于亮咸来问讯B属以后事故临崩寄臣以大事也C其秋悉平悉以咨之D此臣所以报先帝此先汉所以兴隆也20 . 根据上下文解释下列句子中加点的词。（1）召亮于成都，属以后事_（2）故临崩寄臣以大事也_（3）庶竭驽钝_（4）深入不毛_21 . 翻译句子。（1）政事无巨细，咸决于亮。（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。22 . 比较阅读两文后，回答下面的问题。（1）甲文中的主要事件可用乙文中的“_”这句话来概括。（2）“且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国”，体现了诸葛亮一贯的外交政策是：_。（3）甲文中的“三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲，以俟大举”的史实，乙文中是这样表达的_。（4）“寄臣以大事”“必能安国，终定大事”，两文中的所谓“大事”指的是：_（用乙文原句回答）。23 . 问题探究。读了这两段文字，你认为诸葛亮最可贵的品质是什么？联系实际，说说这种品质对你的启示。五、句子默写24 . 根据提示填空。_，为有源头活水来。我寄愁心与明月，_。 _，若出其中。次北固山下谐示着旧事物中孕育着新事物的哲理句子是：_，_。_，应傍战场开。不知何处吹芦管，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。25 . “阴阳割昏晓”中“阴阳”是指_；“造化钟神秀”中“造化”是指_。26 . 下面对这首诗理解错误的一项是（ ）A“齐鲁青未了”是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出了自己的体验。B“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。这句描写了泰山的神奇秀丽。C“阴阳割昏晓”一句写出了泰山高大巍峨的特点。D作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。七、名著阅读我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。27 . 上面这段话选自鲁迅的散文集_中的_。28 . 父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求“我”背的书是_。29 . “我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”被父亲强迫背书时怎样的心情？30 . 儿时的“我”认为父亲是一个怎样的人？八、作文31 . 阅读下面文字，完成相关任务。“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整