人教版一年级语文下册《柳树醒了》原文、知识点及练习题_第1页
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人教版一年级语文下册柳树醒了原文、知识点及练习题 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳枝啊，绿了。 春风跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮啊，飞了。 柳树跟柳孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了【知识点】柳树醒了，题目已散发出诗意。 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。 柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗? 柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。 柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。 课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。 “在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。 (一)识字写字 1.生字的表现。 (1)出示课题时，后写“醒”字，引导认读，注意读准后鼻音。 (2)结合对课文的朗读和感悟，出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”“梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。引导认读“澡、枝、梳、梢、耍”等生字，注意分清平、翘舌音。 2.生字的识记。 (1)本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。“澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是边音。 (2)“枝、梳、梢”字形上的联系，可引导学生自己发现。 (3)“醒、雷、澡、耍”可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。 (4)“梳、梢、耍”与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。【练习题】1、读一读，写一写。 shuhupngyuchntingod 2、照样子，写一写。春：春天春风春雨春雷_雷：雷电_ 3、想一想，说一说。 （1）在春天还有什么醒了？ 醒了的动物有：_ 醒了的植物有：_ （2）你喜欢柳树吗？_ 听老师读一读春笋想一想，说一说。春笋一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。 1、春笋长得快吗？ 2、笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？ 3、看图，你能把下面的话补充完整吗？我在春风中_你在春风中_她
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