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文档简介

六种提高幼儿记忆力的方法一、利用游戏 “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏能够让孩子无意间记住多少东西了。能够训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。 二、明确任务 不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么？就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，能够提升大脑皮层相关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。 三、充分理解 什么算理解？就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。所以，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你能够启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加1，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。四、附加意义 要记的内容有意义，您能够让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢？您能够引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有： 假想法。 如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就能够把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月（为一岁），后三位数想成365天（为一岁），这样一假想很容易记住。 谐音法。 比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，能够谐音为：马克思要发一一要发（1818）打得资本家呜（5）呜（5）直哭。 形象法。 看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，能够形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。 歌诀法。 比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，能够协助孩子很快记住哪个月份是31天。 推导法。 比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。五、巧用时机 不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。所以，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。 六、多用感官 有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%
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