2019-2020学年七年级上学期期中语文试题C卷（练习）

2019-2020学年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 在下列文段空白处填入的词语，顺序恰当的一项是（ ）王義之是中国古代一位杰出的书法家，被称为书圣。他的书法从总体上说，刚健而、朴素而、真率而、飘逸而，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融，达到炉大纯青、尽善尽美的境界。精巧 端庄 娟秀 含蓄ABCD2 . 下列词语的注音全部正确的一项是（ ） A应和yng h着落zhu lu粼粼ln ln嘹亮lio lingB酝酿ynling贮蓄ch x荫蔽 yn b澄清chng qngC棱镜lng jng诀别ju bi感慨gn ki粗犷c kungD吝啬ln s瘫痪tn hun淋漓lng l侍弄s nng3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我的家乡是江苏省如东县人。B弟弟不但瘦，而且精神饱满。C这样就达到了避免产生阻力。D全班同学都做出了这道数学题。4 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A社戏选自呐喊，作者是鲁迅，他是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，代表作有小说集呐喊彷徨等；散文集朝花夕拾；散文诗集野草。B核舟记的作者是魏学洢，此文向我们展示了一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了苏轼泛舟赤壁的场景，令人赞叹。C奥地利作家乔斯坦贾德的苏菲的世界是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。D诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，这些诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。5 . 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） 每见瘦金体，总想起紫赤的臂膊和肌肉突起的小腿。 瘦金体三字有风雅气，瘦筋体三字有稼穑味。 叶圣陶先生有文章说:“每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉。” 瘦金体，又名瘦筋体。 瘦筋，筋瘦，夏天，从水塘里挑水浇园的农夫筋瘦筋瘦。ABCD6 . 下面句子中成语使用正确的一项是（ ）A韩国反对派走上街头举行示威活动要求总统辞职，韩国局势再次陷入动荡，令许多旅游者和投资者退避三舍。B小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”C这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。D我欣喜地发现宝射河南边的土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。7 . 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）A冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家。代表作有繁星春水，我们学过她的文章有荷叶母亲观舞记谈生命。B孟子是孟子及其门人所作。孟子，名轲，春秋时期人，我国古代杰出的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，后世常“孔孟”并称。C我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”都有它们特殊的韵味。D乔纳森斯威夫特是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家，他的作品格列佛游记想象奇异，讽刺辛辣。8 . 选出下列对望岳一诗赏析有误的一项（ ）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A“岱宗夫如何？齐鲁青未了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B“造化钟神秀,阴阳割昏晓”虚实结合，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。C“会当凌绝顶,一览众山小”写诗人登上了泰山之巅，俯视一切，不免豪情满怀。D这首诗是杜甫的早期作品，透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。9 . 下列词语中没有错别字的一项是：A旁骛松驰走投无路红妆素裹B宽宥恣雎张惶失措忸怩作态C震憾箴言莫明其妙郑重其事D赃物秘诀自惭形秽浮想联翩二、现代文阅读治疗“语言癌”“做一个的动作（如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”）”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐，无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业，似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌，但一旦敷衍开去，不分场合，全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”，扩散到大众口中，也入侵到标语及平面媒体里，甚至渗透到文字语法中，这就令人担忧了。“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的热议。现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积弊已久。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。著名作家余光中认为，“语言癌”和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络推波助澜，遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风。毕竟，对语言影响最大的，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将它融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。摘自光明日报，有删改10 . 下列对“语言癌”的特点表述最准确的一项是（ ）A日常交际中把一个词刻意地表述为一个长句子的语言习惯。B在任何场合都“拉长”句子，语意表达非常烦琐，无意义地叠加赘词。C听起来令大家感到委婉、温顺、礼貌的各种服务行业用语。D日益扩散到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的不规范语言现象。11 . 下列表述中，对“语言癌”产生的原因分析不正确的一项是（ ）A手机点赞、音视频播放、非规范网络语言滥用逐渐取代了文字表述。B中文“恶性西化”，过于追捧学习英文，忽视用字精简的中文经典。C媒体记者常拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，“讲病态中文”潜移默化感染到观众。D电视节目中的“口水”较多，年轻人说话前缀后缀是没完没了的“然后”。12 . 下列对治疗“语言癌”采取的相关举措，不正确的一项是（ ）A相关部门通过修订课程标准和改革考试内容来强调语言表达的规范。B在全社会大力推广“精准、生动、雅致”的语言表达文化。C丰富语言库存，鼓励并吸纳流行用语中的健康新生词语。D建立语言规范机构进行语言清污，对不规范语言梳理甄别并加以遏止。34个鸡蛋从维熙李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”李暖暖去的地方，是甘肃和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我和袋子全放在毛驴车上。剩下的那两公里路，他一直在跟我说李晚暖，恭敬地一口一个小李老师。半个小时后，他将我带到了那个小镇，很小很小的镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我不到23岁的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。“李大强!”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。”原本，李暖暖和他爸爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果她就来了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮的李暖暖当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家长，是为了给她一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时，脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”（选自中外文摘，有删改）13 . 有人认为本文以“李暖暖的成长”为题好，以“34个鸡蛋”为题不好。对此，你怎么看？请你说说你的观点和理由。14 . 请分析第节中画直线的句子“那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。”在文中的作用。15 . 请你说说文中第节中画直线的句子“当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李”中的“钉”字的表达效果。16 . 请你结合文章的具体情节，说说李暖暖是个怎样的人？17 . 仔细阅读（甲）、（乙）两段文字，说说他们在写法上的相同点和用意上的不同之处。（甲）她分得很仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。（乙）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。植树的牧羊人三、句子默写18 . 名句默写。（1）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）有弟皆分散，_。（杜甫月夜忆舍弟）（3）山舞银蛇，_，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪）（4）苏轼在水调歌头中借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是：_，_。（5）醉翁亭记中描写山间早晚自然景色的句子是：_，_。四、课内阅读阅读陈太丘与友期行,完成小题。陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去,”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。19 . 解释加点的字。（1）尊君在不（2）下车引之20 . 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行，期日中B元方时年七岁，门外戏C友人惭,下车引之D过中不至，太丘舍去21 . 用现代汉语翻译下面句子。非人哉！与人期行,相委而去。22 . 文章主要是用动作描写和_描写的方法来刻画主要人物元方。元方认为，友人缺乏“信”和“礼”两种品格，缺乏的品格具体表现在：_（用原文回答）23 . 陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？（至少答出2点）五、课外阅读阅读文言文，完成下列小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 （注释）强：擅长于。筈（ku）：箭的尾部。24 . 解释下列加点词语。（1）少负气节（2）再发25 . 用“/”标出文中画浪线句的两处停顿。同大惊以所爱良弓赠之。26 . 用现代汉语翻译下列句子。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。27 . 结合文章说说岳飞的成长经历对你有何启示？六、综合性学习阅读下面的材料，完成下列小题。（文段一）灯谜，与灯节有关。元宵节张灯的风俗形成于隋代，在盛唐又有了进一步的发展。到了南宋，在元宵节之夜，把写有谜语的纸条悬挂在花灯上，供游人猜测，可以说是灯谜的开端，亦即“灯谜”这一名称的来由。灯谜的结构通常分三个部分：谜面、谜目和谜底。谜面的词语和文句精练简洁，概括性强。“谜目”即指明所猜的范围，常用“打一字”或“打一物”。谜底范围广泛，各类名称、词汇诗文、科学艺术等皆可。灯谜是文义谜，它主要着眼于文字的含义或字句、字形的结构方面，一般用于书面猜射。谜语有着严格的制作要求，谜面不能出现闲字，更不能出现重文。如以“悬崖收缰”为谜面，猜一国家名，谜底是“危地马拉”。为什么不用“悬崖勒马”呢？因为谜底已有一个“马”字，谜面再出现“马”，便违背了制作灯谜的规则。灯谜的制作方法很多，常用的有以下三种：一是笔画法，根据汉字的笔画或偏旁作巧妙的提示。如“心有余而力不足”，猜一“忍”字。“心”字多一点自是“心有余”，“力”字不出头自是“力不足”，提示恰到好处，底面浑然天成。二是象形法，根据汉字的形态作奇思妙想，出奇制胜。这类灯谜制作得好，往往谐趣横生。如同猜一个“心”字，古代有“一钩残月伴三星”，现代有“浪遏飞舟”，称得上是异曲同工