人教部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》课时训练_第1页
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人教部编版七年级上册第六单元第22课寓言四则课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之璧，假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。晋已取虢，还，反灭虞。此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦虞、虢之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。”（注）叔瞻：春秋时期郑国的宰相。虞：与下文的虢（gu）都是古代诸侯国名。腠理：皮肤肌肉的纹理。这里比喻祸害刚露苗头时。1 . 解释下面句中加点的词。（1）昔晋公子重耳出亡（2）无令有后患2 . 翻译下面的句子。（1）虞君不听，受其璧而假之道。（2）其安易持也，其未兆易谋也。3 . 本文主要讲了哪两件事？请用自己的话简要概括。4 . 同为劝谏，邹忌讽齐王纳谏中齐国“战胜于朝廷”，而本文中郑、虞两国灭亡。请从劝谏方式和劝谏对象角度分析其原因。阅读文言文，回答问题。疑邻盗斧人有亡斧者，意。其邻之子，视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。（列子说符）（注）意：通“疑”。5 . 解释文中划线字。他日复见其邻人之子_视其行步_6 . 将文中画线句子翻译成现代汉语。俄而，掘其谷而得其斧。7 . 请结合文章，谈一谈你从这个故事中得到什么启示。二、语言表达8 . 在横线处填上恰当的词语。（1）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极_ (鲜腴鲜活)。（2）她们的声音使得昆明雨季的空气更加_(柔软柔和)了。（3）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸
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