兰州市2019版九年级上学期期中语文试题C卷

兰州市2019版九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。B近日，龙口市在全社会拉开了以“排队上下车”“礼让斑马线”“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。C由于建成了公共自行车运行系统，为龙口市民“绿色出行”提供了便利条件。D春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都有着丰富的传统文化内涵。2 . 选出下列字词的解释有误的一项：（ ）（2分）出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。嶙峋：形容人瘦削。A怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。春华秋实：草木茂盛，鲜花盛开。B响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。C欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛,后用来比喻细微的事物。二、字词书写3 . 根据下面句子括号里的拼音，按序号在横线上写出相应的汉字。（4分）旅鼠是一种(ni)齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。筷子头一（zh）下去，吱红油就冒出来了。这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广(mo )无垠的宇宙。光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你 (q)首。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。有钱与值钱陈鲁民这个世界上，谁都离不开钱，吃穿住行皆要用钱支付，再清高的人也要和钱打交道。于是，围绕着人与钱的关系，就形成了各色人等：有钱的人与值钱的人；有钱又值钱的人与有钱但不值钱的人；值钱却没钱的人与没钱也不值钱的人。有钱的人却不值钱，他们一无本事，二无贡献，却富得流油，这是最不合理的。最典型的就是某些富二代、官二代、名二代，就因为有个“好爸爸”，一生下来就在钱堆里打滚，好吃好喝，应有尽有，花天酒地，一掷千金，结果多数都成了啥都不会的纨绔子弟，四肢不勤，五谷不分，虽然有的是钱，却最终一事无成，一文不值。值钱的人却不一定有钱，这是最令人遗憾的。大科学家钱学森当年从美国回来时，美国海军次长金波尔就说“钱顶美国五个师的兵力，绝不能让他走”，言外之意，他很“值钱”。但他始终对钱没多大兴趣，自愿过着平常的生活，即便后来拿到一笔百万奖金，也很快就捐赠了出去。还有邓稼先，那可是中国原子弹、氢弹的总设计师，参与指导了中国进行的全部32次核试验，你说该值多少钱吧？可他一直生活清贫，拿着普通人的工资，两弹试验成功后，他得过两次奖金，共二十元。今天听来确实令人齿寒。因而，让值钱的人又很有钱，才是最公平最合理的。齐白石很有钱，是因为他的画很值钱，随便涂抹几笔，就能换来成千上万的银子；乔布斯很有钱，是因为他的脑子很值钱，善于经营，大胆创新，一个“苹果”就使他财源滚滚股；股神巴菲特很有钱，是因为他的点子、眼光很值钱，能和他共进晚餐，需付出三四百万美元的高价，就这还要排队。这样的人，造福社会，服务公众，自己也不少挣钱，充分体现了多劳多得的价值规律，多多益善。一个正常的社会，就应该是越值钱的人越有钱，因为其劳动质量高，社会贡献大，反之，若值钱的人却没钱那就是悲剧。文革时，“知识越多越反动”，那些“值钱”的专家、学者、教授、科学家，或被打成“三名三高”、“反动权威”、“白专道路”，或被关进牛棚，被勒令去打扫厕所，家产被没收，工资被扣发，至今提起来仍让人心有余悸。如今，虽然知识、技能值钱了，但不值钱却有钱的人也不少，这种人身无长技，早晚会坐吃山空，长则几十年，短则十年八年，就一定会破落衰败，“金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤”，难逃富不过三代的规律。所以说，有钱的人却不值钱是很危险的。要让值钱的人有钱，一是社会要形成尊重知识、尊重科学、尊重创造、尊重技能的氛围，打破大锅饭、平均主义的羁绊，就是要让有能耐、贡献大的人先富起来，腰缠万贯，富得让人嫉妒；二是那些值钱的人自己也要拿出真本事，干出绝活，做出突出贡献，让你的老板、上司觉得你确实物有所值，就该给你高薪，也让你周围的人口服心服：人家就是有本事，值这个价！ 一个经济繁荣、科学昌明的社会，一定会有一大批既值钱又有钱的人成为社会中坚，显示着正能量，起着榜样的力量，昭示更多的人像他们那样，靠本事吃饭，凭能力处世，引领劳动为荣、不劳而获可耻的社会风气。你想有钱吗？就去长本事，学知识，充实自己，强大自己，有了金刚钻，敢揽瓷器活，栽下梧桐树，自有凤凰来。君不见那些经验丰富的企业高管，那些造诣高深的教授学者，那些擅长赚钱经营的商场骄子，那些身怀绝技的高级技工，那些摘金夺银的体育健儿，不是到哪里都抢手，到哪里都吃香喝辣的？让值钱的人有钱，那是必须的。4 . 本文的中心论点是什么？5 . 第段用了什么论证方法？请结合具体内容分析其作用。6 . 请为第段补充一个事实论据。7 . 简述本文的论证思路。8 . 结合现实生活，说说你对画线句的理解。有了金刚钻，敢揽瓷器活，栽下梧桐树，自有凤凰来。阅读下面文字，完成下面小题未接来电水竹清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说，也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每嘀一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来，震耳欲聋的他不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问：“爸，你没事吧？！”爸说：“怎么了？没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？”我听后彻底松了口气说：“没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。”他说“那我挂了，我得赶紧盯着去。”“不用盯。”我说。“不看着哪能行？”他坚持道。我说：“好，那你看着吧。”挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测。思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来，就把我吓破了胆。如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事用心努力，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。(毫州晚报2018年12月3日，有删改)9 . 结合选文，说说为什么“越来越害怕接到父母的电话”？10 . 结合语境赏析第段画线句子。11 . 请从记叙顺序的角度分析一下段在文中所起的作用。四、课内阅读阅读岳阳楼记节选，回答各题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？12 . 解释下面句子中词语的意思。(1)去国怀乡去： (2)至若春和景明景：13 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2)微斯人，吾谁与归?14 . 文段中的景物描写有什么作用?15 . 王质说“范公天下贤者”，从文段来看范公之“贤”表现在哪些方面?五、情景默写16 . 默写。（1）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（4）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（5）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（6）油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）（7）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，_。（毛泽东纪念白求恩）（8）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人用拟人手法借明月寄情的诗句是：_，_。六、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。（选自史记孔子世家）（注释）及齐平：与齐国和好。摄相事：任盟会的司仪。司马：掌管军政的官职。献酬：主客互相敬酒。有司：主管某部门的官吏；泛指官史。旍旄羽袚：旗帜和少数民族的服装。质：用财物或人作抵押。17 . 下列对句中加点加粗词的解释，不正确的一项是（ ）A必具官以从具：准备B有司加法焉加：施加C知义不若若：比得上D君若悼之悼：追念18 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登A会齐候夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登B会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登C会齐候夹谷为坛位生阶三等以会遇之礼相见揖让而登D会齐候夹谷为坛位生阶三等以会遇之礼相见揖让而登19 . 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项（ ）A文事要武备，武事要文备，孔子认为会盟是文事，应该武备。B孔子阻止四方之乐的演奏，是因为他认为这不是合适的场合。C孔子要诛杀优倡侏儒是因为他们犯下了盅惑诸侯的死罪。D孔子阻止齐国无礼的乐舞行为，伤害了景公的感情和自尊。20 . 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。景公心怍，麾而去之。七、名著阅读21 . 名著阅读与综合性学习杭州文澜中学初一年级开展鲁迅朝花夕拾的阅读活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（1）下列有关朝花夕拾说法有误的一项是（ ）A二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。B鲁迅在无常一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子之流”。C书中提到衍太太的几件事是：在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲；鼓励小孩子吃冰；教唆“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。D鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在范爱农中提及。（2）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？（3）阅读朝花夕拾后，你将写一段话表达对鲁迅童年生活的感悟。请你仿照下面的句式，补充横线处的内容。细细品读朝花夕拾，我们总能读出不同的味道：从百草园到三味书屋里有翻砖遇蜈蚣的惊喜，也有冬天下雪等候捕鸟的兴奋；_；父亲的病里有为父亲延医治病寻找药引的无奈；也有对父亲被江湖庸医治死的痛苦这就是鲁迅作品的魅力所在。八、综合性学习22 . 崇文中学文学社团