内蒙古自治区2020年七年级下学期起始考试语文试题A卷

内蒙古自治区2020年七年级下学期起始考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是A史记是中国第一部编年体通史,由东汉司马迁撰写，被列为“二十四史”之首，记载了3000多年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。B“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。C古代以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。D古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。二、字词书写2 . 字是读书人的脸。请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中，标点也占格。会当凌绝顶，一览众山小。三、现代文阅读阅读下面记叙文，完成小题。难忘那张圆脸七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。一开始上课，他的两手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。他的举止惹恼了我。要知道，这可是我的第一堂试讲课，内容是茅盾的白杨礼赞。为了这堂课，我足足准备了3天。更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的教学能力。圆脸的表现在我看来，简直就是对我的轻视。我的心境被破坏了。努力地不去看那张“可憎”的圆脸，继续讲我的课。可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了，间或传来低声议论，“啧啧”的嗤笑。教务主任也在盯着我，似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件”。我暴怒了，对着圆脸大喝一声：“你，站起来!”圆脸慢慢地抬起头，迷茫的眼睛闪了闪，然后低垂下头，缓缓地站起。我有些懊悔了。说他什么呢?总不能说他流鼻涕吧。于是，我指着板书，问：“茅盾的白杨礼赞在开头为什么没去写白杨树，而写的是黄土高原的壮观景象呢?”话一出口，我被自己的机灵陶醉了。这是我刚讲过的问题，我想他应该回答出来，然后让他坐下告诫他坐端正，注意听讲，也就算解了围。“我不会。”圆脸回答，声音很低，但很干脆。我不相信自己的耳朵。“你说什么?”圆脸的头垂得更低了：“你刚才讲的我没听明白。”我恼怒起来，厉声质问：“那么，你听什么了?”几十双眼睛凝视着我，其中也有教务主任。圆脸没说话，只是深深地垂着头。“你出去!”话一出口，连我也奇怪自己何以有这个念头。圆脸猛地抬起头，我看到的分明是一双愤怒的眼睛，目光中似乎还有一丝淡淡的哀怨。“你出去!”他终于离开了座位，拉开教室的门，跑了出去。课堂恢复了平静，可静得让人感到压抑。我继续上课。这堂课好长啊!课后，教务主任找到了我。没有评论这堂课上得怎样，只是给我介绍那个被我赶出教室的学生。“他也是够可怜的了。父母离异，他跟着奶奶生活，现在奶奶病了，他很需要关怀，但从来不把苦告诉同学。他太孤独，他需要理解，尤其是来自教师的理解。”说完，教务主任长久地看着我。我的心被刺痛了，也想起了那颗被我刺痛的心。我知道，这第一堂课是彻底失败了。我不配在学生面前自称老师，也不配让学生叫老师。我该怎么办呢?下午，在我的办公桌上，摆着一个折得正正方方的纸条上面写着：“老师，您第一次登上讲台，我能理解您做的一切；我也多么希望别人能理解我呵!我的心好苦。被您从课堂赶了出去的学生。” 我被震动了。从这以后，我才真正明白了“教师”这个词的含义。他不只是“教书”，更重要的是“教人”，而要“教人”，首要的是先教自己，教自己去理解学生，这样才可能教好人，教好书。这件事虽然已经过去7年了，但那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我，即使在离开讲台的今天，仍然如此。3 . “有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。”（第一段）（1）句中“有些”、“只有”两个词用得好不好？为什么？（2）“有些学生的名字已经从记忆中抹去”起到了怎样的作用？4 . 有人说，第四段写“我”为这堂课足足准备了3天，再写教务长来听课，似乎与引文所要表达的中心无关。你是否同意这样的说法？为什么？5 . 第六段所说的“突发事件”指什么？这一“突发事件”在整个故事中起什么作用？6 . 教务主任并没有议论“我”的课，“我”为什么认为“这堂课彻底失败了”？7 . 结尾处说，“那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提醒我”。你认为他在提醒“我”什么？阅读下面的文章，完成下列小题。最后一课（选段）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了你们走吧。”8 . 老师为什么穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文句子回答）9 . 选文的第二段加点的“这种方式”指什么？10 . 选文中韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。11 . 韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”表现他怎样的感情？四、文言文阅读阅读下面的文段，完成小题。汉五年，既杀项羽，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何（萧何）功最盛，先封为酂侯，食邑八千户。功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也。今诸君徒能走得曾耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也。且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。（节选自汉书萧何传）【注释】顾：反倒，却发纵：指挥调度。 得曾：犹言抓到猎物12 . 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）不 战 顾 居 臣 等 上13 . 用现代汉语翻译下面的句子。群臣后皆莫敢言。14 . 汉高祖即皇帝位后，论功行封，把萧何列为头功，理由有二，一是他有指挥调度之功，二是。（用自己的话概括）阅读下面文言文，完成下列小题。少有美誉献之字子敬，少有盛名。而高迈不羁，虽闲居终日，容止不殆，风流为一时之冠。尝与足徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：“小者佳。”客问其故，安曰：“吉人之辞寡，以其少言，故知之。”尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出。夜卧斋中，而有偷人入其室，盗物都尽。献之徐曰：“偷儿，青毡我家旧物，可特置之。”群偷惊走。工草隶，善丹青。七八岁时学书，羲之密从后掣其笔，不得，叹曰：“此儿后当复有大名！”尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。桓温尝使书扇，笔误落，因画作乌驳犊牛，甚妙。（选自晋书王献之传，有删改）（注）容止：容貌举止。殆：懈怠。吉人：这里指优秀的人。乌驳：黑色。15 . 下列划分停顿正确的一项是（ ）A客问安/王氏兄弟优劣B客/问安王氏兄弟优劣C客问安王氏兄弟/优劣D客问/安王氏兄弟优劣16 . 写出下列句子中加点词的意思。俱诣谢安（_）客问其故（_）桓温尝使书扇（_）17 . 用现代汉语写出文中画线句子的意思。吉人之辞寡，以其少言，故知之。笔误落，因画作乌驳犊牛，甚妙。18 . 文章第段主要写了王献之在书画方面的成就，写了哪些事情，请用自己的语言简要概括。五、句子默写19 . 用课文原句填空。（1）将所要求默写的内容工整地写在下面的田字格内。东市买骏马，。 （木兰诗）（2）造化钟神秀，_。（杜甫望岳）（3）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（4）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（5）_，独怆然而涕下！ (陈子昂登幽州台歌）（6）李白的春夜洛城闻笛中表现诗人浓浓的、无尽的思乡之情的诗句是：_，_。（7）龚自珍的己亥杂诗中表现诗人虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运的诗句是：_，_。六、对比阅读（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡。月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（乙）予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。（明李流芳游虎丘小记，有删改）注虎丘：苏州名胜 红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌 钩月矶：在虎丘山顶风铎：悬于檐下的风铃 无际、仲和:作者的友人20 . 解释加点的词（1）念无与为乐者。（2）生平过虎丘才两度。21 . 用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。怀民亦未寝，相与步于中庭。22 . 用斜线()为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之23 . 用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的？24 . 承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？七、诗歌鉴赏25 . 茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！对上面这首诗理解不正确的一项是（ ）A这首诗开篇即以夸张的手法，写出秋风的威力。面对顽童的“趁火打劫”，他动了肝火。诗人如实写出自己的失态，显示出他的率真。B第三节中，写了风定云起、天色昏暗的情景，给人压抑之感。秋雨漏屋，生活简陋，表现出诗人自我反思、自我哀怜的情感。C这是一首歌行体的古诗，语言通俗平易，灵活多变，兼用长短句，打破