内蒙古自治区2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试卷A卷

内蒙古自治区2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加括号的词语使用有误的一项是（ ）A摄影师在当地向导的协助下，深入到海拔4000米以上的高山河谷里，用镜头记录下了高海拔（人迹罕至）处的绮丽风光。B一场春雨之后，那雪白梨花漫山遍野，绽放出（五彩缤纷）的美丽。C对任何问题都（不求甚解）是不好的。D陈景润学习很认真，经常（废寝忘食），游弋在书的王国里。2 . 下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ）A美可以穿越国界。翻开记承天寺夜游我们可以触摸到北宋诗人苏轼的旷达之美，翻开俄国作家茨威格的列夫托尔斯泰我们感受到“天才灵魂”的深邃、伟大。B新闻是我们了解世界的窗口，主要有消息、特写、通讯等不同的体裁。如我们所学的“飞天”凌空就是一篇典型的新闻通讯。C律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。D拥有一颗感恩之心是做人的根本。我国伟大的无产阶级革命家朱德在回忆我的母亲一文中饱含深情地说：“我应该感谢母亲。”而选自于呐喊的藤野先生一文也传达了鲁迅对师长的深切怀念。二、字词书写3 . 给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字。酝酿（_）lio（_）亮抖擞（_）hng（_）托应和（_）朗rn（_）三、现代文阅读文学作品阅读补课聂连新物理老师聂志刚准备利用双休日为班上的几个后进生补补课，没想到前脚刚跨进教室，后脚就被老婆桂花拽住了：“都什么时节了，人家的豆种早发芽破土了，咱家的地还没翻身。天气预报说了，明天有小到中雨，要是天黑以前没把三厢地翻完，你莫想进俺个家门。”不由分说，桂花粗壮有力的大手抓住聂志刚的肩膀就往外拖。聂志刚推了推眼镜，回头对着教室喊：“先回去吧，看情况今天是补不成了，下个星期再来，先回去吧。”农村教师就是这样的，一会儿教室讲台，一会儿田间地头，一会儿西装笔挺，一会儿赤膊挑粪。不过打聂志刚调到毕业班后，就一门心思扑在教学上，很少过问家务事了。桂花上要侍候七十多岁的婆婆，下要照顾两个年幼的娃子，里里外外忙的也确实不易。回到家里，聂志刚顾不得换件衣服，掮了把锄头就出了屋门。时令已是清明过后了，金黄的油菜花开得满坡都是，成群的蜜蜂在花朵间随意翻飞，和煦的阳光照得人直想打盹，两个歇脚的挑夫坐在草垛上点火抽烟，好一幅田园风光图啊！聂志刚走在地间的小路上，头一次觉得亲近大自然的感觉是这样爽，难怪晋代诗人陶潜明弃官归田，过得悠然自得无比盎意，还写出了那么多脍炙人口的诗歌。也不知道是什么原因，聂志刚今天浑身是使不完的劲，锄头在他手里就像握着根拐杖，下锄、掀土、磕碎，似乎都不用费力气。两个时辰不到，三厢地就给他翻得只剩下晒席那么大一片了。照这样的进度，在天黑之前完成桂花指定的任务是不成问题的，甚至可以收个早工，舒舒服服地洗个热水澡，说不定还可以完成下星期的讲义呢。想着这些，聂志刚就嘻嘻地笑了。吃中午饭的时候，桂花给他又是端水，又是递毛巾，又是拍打身上的碎土。桌子上也特别的丰盛，甚至还摆了一小盅他最爱喝的杨梅酒。咳，女人的心就像天上的云，说变就变，刚才还是凶神恶煞一样，指手划脚，如今又侍候大老爷们似的，低头哈腰。聂志刚也不客气，摆开架式，边吃边喝。桂花这个那个的交代了一番，就风风火火地去接聂志刚的班。聂志刚吃第三碗饭的时候，桂花气急败坏地返回来了：“你这死脑筋，十足的书呆子，一百好几十斤的人，连自家的三厢地都认不出来，还不如趁早找块又尖又硬的石头，一头撞上！”什么？忙活了大半天，都做无用功了！聂志刚怎么也不相信有这么回事，河边那块三厢地他是去过的，记得去年夏天的时候，他亲手给辣椒苗施的肥，今儿上午的时候，辣椒枯枝还竖在那儿呢。桂花气得跺脚：“猪啊，去年就你家种了辣椒？嫁给你真是倒了八辈子的霉，咱家的三厢地在河东知不知道？你去瞧瞧，你学雷锋帮谁做好事了？”难道真的弄错了？聂志刚被桂花放连珠炮似的一通臭骂，自觉理亏，底气明显降了下来，也不敢申辩，只一声不响跟了桂花往河边走。到得了河东桂花认定的那块地，两口子都傻了眼：也不知什么时候，他们家的三厢地已叫谁翻过了，平平整整地躺在那里，泥土磕得细碎。从又湿又松的泥土可以看出：这地刚翻过不久。咦，这就奇了，他聂志刚错翻了别家的地，自家的地又莫名其妙别人帮着翻了。难道是那块地的主人回报他聂志刚慷慨行为的结果？不可能，都是乡里乡亲，为什么不直接打声招呼？聂志刚东瞧瞧西看看，终于在土埂边缘找到了五六个大小不一的脚印，脚印都不大，三十六七码长。聂志刚想起来了，一定是他们班里那几个后进生那有一个疯子母亲的黄小东，那从小就父母离异、由爷爷带管长大的聂芒，那上山打柴时不小心摔断了胫骨的李中中，还有聂志刚想着想着，眼圈里就有一股温热的液体溢出来。聂志刚没有说什么，回到家里，从书桌上挑了两本教科书，径直向其中一个后进生的家里走去4 . 根据文章内容，从聂志刚的角度填写下列表格所空内容：情节概括准备补课被抓回到自家田翻地被老婆臭骂再看自家田地心理变化5 . 赏析下列句中加点词语的表达效果。(1)吃中午饭的时候，桂花给他又是端水，又是递毛巾，又是拍打身上的碎土。(2)聂志刚想着想着，眼圈里就有一股温热的液体溢出来。6 . 第段中的划线句子属什么描写？有什么作用？7 . 对后文聂志刚翻错地和自家地被翻两个情节，前文都有伏笔，请找出来，并分析这样写的好处。当冰冷与温暖相遇(1)国家宝藏自2017年12月3日播出后，豆瓣评分一度高达95分。(2)这个节目简单来说，就是一档介绍国宝的文博类节目。但与以往不同的是，国家宝藏在用“人”方面下了很多功夫。(3)在节目中，既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇，也有一众明星嘉宾担当“国宝守护人”，通过小剧场的方式演绎文物故事。此外，节目还以文物的“前世今生”为切入点，在明星演绎文物的前世故事之余，邀请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥不可及的存在，就像节目的宣传词那样，文物也“活”了起来。(4)在第一期节目里，最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。(5)1982年，24岁的梁家辉每天从西苑出发，骑着自行车，穿过大半个北京城到故宫，拍垂帘听政。电影里，一身龙袍的梁家辉(饰演咸丰帝)站在太和殿外的城墙上，月色晕染着故宫的轮廓，也投映出清王朝末日的凄清剪影。(6)“我那个时候就想，以前的皇帝，会不会就在角落看自己的家?”(7)江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。(8)梁家辉那天所悟的，是古往今来无数文人骚客共同的感慨。穿上戏服的梁家辉一眼便窥探到了前朝旧事，而“月”在这里似乎也成了一个亘古共通的符号和意象。(9)费孝通先生在乡土中国里写道，文化即是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。在中华文化绵延不绝的长河里，桨声灯影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在一起，而人却生生不息，隔着旧时月色与传统文化遥相对望，一起构成了时代的记忆。(10)在文物的“今生”故事里，有一位嘉宾也姓梁。他叫梁金生，是一位典型的“故宫人”。(11)69岁的梁金生在故宫已经工作了很多年，其高祖、曾祖、祖父和父亲均先后就职于清宫和故宫博物院，可谓是家学渊源。在石鼓南迁的过程中，梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾，从此一家人分隔两地，直到20世纪80年代才得以团圆。而梁金生兄弟姐妹五人的名字，也分别取自南迁路上的地名，是一代故宫人引以为傲的印记。(12)1933年，故宫的一万三千多箱国宝踏上了南迁的道路。彼时，“九一八”事变已爆发，日军入侵热河，窥伺华北。考虑到故宫等机构保藏的文物有被焚毁或劫掠的可能，时任故宫博物院院长易培基等有识之士电告南京国民政府，提出了尽快将故宫文物南迁，以策安全的意见。(13) 一番周折后，国民政府终于批准。自1933年初到1949年元月，故宫博物院的文物先后经过南迁、西上、东归、北运、迁台，历时l6年，辗转上万里。其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸。上百万件的文物却无一丢失。(14)国家宝藏正是基于此历史背景，给我们介绍了石鼓和守护石鼓安然迁徙的梁家三代故宫人的故事。它将人物的悲欢离合置于历史大背景之下，以故宫人的家族故事为主线，于不动声色之间勾勒出氤氲苦难和乡愁之下的故宫人的坚守之姿。(15) 在国家宝藏里，我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故事。(16) 在故宫博物院的志愿者讲解员里，古稀之年的王佐诗老人已经在故宫志愿工作了ll年，为游客志愿讲解了1100多个小时。(17)曾任飞机发动机修理师的闵莉华说，她希望自己四岁的外孙女长大后能继续在故宫当志愿者。(18)故宫之美，不仅美在文物，更美在薪火相传，美在使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。(19)观众看完节目，无不被“国之重器”惊艳，但更让人们感动的，其实是精雕细琢、妙笔生花的古代艺术家，是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故宫人，还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。（20）国之重器，本性凉。因为人，才更有温度。(摘自知著网，有删改)8 . 通读全文，用简洁的语言概括文章的主要事件。9 . 第（15）段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。10 . 结合文意，谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。11 . 国宝是时光凝练的传奇，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来，需要我们代代守护与传承。读了本文后，请结合文章及生活实际写出你的感受。四、文言文阅读（甲文）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆欤？（选自语文教材河中石兽）（乙文）伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井果皆得泉特汲水须修绠耳。（选自阅微草堂笔记）（丙文）马知节尝珍其所藏戴胄斗牛图，暇日展曝于厅前。有输租老农见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。（选自独醒杂志）12 . 解释下列句中加点词语的含义棹数小舟能究物理湮于沙上苟其下无水13 . 下列句中加点词语含义相同的一组是（ ）A沧州南一寺临河干干戈寥落四周星B以为顺流卜矣全石以为砥C遂反溯流逆上矣溯洄从之D珍其所藏戴胄斗牛图其如上石何14 . 用“”给下面句子划分停顿。（共两处）乃拔木就根下凿井果皆得泉特汲水须修绠耳。15 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（2）方其斗时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。16 . 下列对原文有关内容概括分析不正确的一项是（ ）A（甲文）中，关于石兽被冲到了哪里，寺里的僧人认为是在下游，讲学家认为在原地沙子下面，老河兵认为在上游，事实证明老河兵的推断是正确的。B（乙文）中一佐领看到伊犁城中有许多老树，所以他推断这些树下可能有水源。C（丙文）中“公”叹服老农的原因是老农发现他收藏的斗牛图是假的。D（甲文）中讲学家的“笑”，是白以为比僧人更懂得“穷究物理”；老河兵的“笑”则是因为富于实际经验，笑讲学家的主观臆断。（乙文）中的佐领与（丙文）中的老农都是善于观察生活的人。五、句子默写17 . 古诗文默写。 （1）可怜身上衣正单，_。（卖炭翁）（2）拣尽寒枝不肯栖，_。（卜算子黄州定慧院寓居作）（3）_，只有香如故。（卜算子咏梅）（4）_，悠悠我心。（子衿）（5）常建题破山后寺禅院中“_，_”与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。（题破山寺后禅院）（6）虽有嘉肴中指出学与教后才能明确不足的句子是_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。送春（宋）王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。暮春送客（唐）韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。注释凤城，即国都长安。18 . 两首诗点明暮春时节的意象分别是_，_。19 . 同样面对春之将去，诗人的情感却不相同，请结合诗意说一说。七、名著阅读20 . 名著。（1）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是（_）A这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，讲的是鲁迅先生入学后富有童趣的事。C这本书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。（2）下列作品中不属于鲁迅先生散文集朝花夕拾中的一项是（_）A孔乙己 B.父亲的病 C.藤野先生 D.范爱农（3）