内蒙古自治区2020版中考二模语文试题A卷

内蒙古自治区2020版中考二模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对下面诗歌理解有误的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联诗人对自己被贬谪、遭弃置的境遇表达了无限辛酸和愤懑不平。B颔联借向秀、王质的典故，表达怀念亡友的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨。C颈联原本用“千帆”和“万木”自比，抒发身世之感，但也包含新陈代谢的哲理。D尾联表示自己并不消极气，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活。2 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。B滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。C老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。D观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。3 . 下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ）A90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁。B据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。C车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。D许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会。4 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有痛苦。B生物钟既无齿轮，也无指针，它究竟是什么？又是怎样工作的呢？C实现中国梦需要坚持“五个有”：即有路、有魂、有底、有人、有备。D他悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，补写上了可怕的“我的遗孀”。5 . 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A肌肤贮蓄（ch）水藻着落（zhu）B粗旷高邈（mo）屋檐莅临（wi）C憔悴整宿（xi）决别仿膳（fng）D分歧霎时（sh）蓑笠捶打（chu）二、现代文阅读阅读下文，完成小题冬眠的奥秘张劲硕严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鯉鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏510分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！（选自博物总第146期，有删减）6 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A鱼类冬眠时看似与正常的睡觉没有区别。B冬眠是由遗传基因决定的，无法后天培养。C大部分哺乳动物的寿命与体型正相关。D几类鱼冬眠时鳃几乎不动。7 . 阅读第段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。8 . 作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合两段简要概括。阅读下面选文，完成后面小题孝乃德之本（谭用友）（1）论语记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。（2）父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。（3）儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。（4）一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。（5）除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。礼记祭义云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。（6）国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。9 . 简析第（1）段的作用？10 . 第（2）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？11 . 请赏析第（5）段画线句子的表达效果。12 . 下面这段句子中的加点词语能不能去掉？为什么？父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给他们脸色看。三、文言文阅读送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13 . 解释下列词语在句子中的意思。(1)援疑质理（_） (2)媵人持汤沃灌（_）(3)余则缊袍敝衣处其间（_）14 . 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：_(2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：_15 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开篇即点出“家贫”和“嗜学”的矛盾，由此引出“我”求学的艰难，在付出无数努力、经历各种辛酸后，终成饱学之士。B“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”写出了老师态度的严厉，两个“愈”字更是表现出作者当时求学的不易和艰辛。C“烨然若神人”写出了同舍生华丽的外表，“缊袍敝衣”写出了“我”粗鄙的衣着。但作者“略无慕艳意”，体现其求学意志的坚定。D文章是写给同乡晚辈马生的，但作者并没有说教，而是用叙议结合的方式来现身说法，动之以情，晓之以理，对马生的殷切希望寄寓其中。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（乙）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”（节选自史记淮阴侯列传）（注）雅阴侯，指韩信。鞅鞅：通“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。16 . 解释下列加点的字。（1）上自劳军（2）介胄之士不拜（3）何为为我禽（4）如我能将几何17 . 用（/）给文中画线的句子断句，限两处。陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。18 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）将军约，军中不得驱驰。（2）上常从容与信言诸将能不，各有差。19 . 请结合（乙）文内容具体分析韩信的主要性格特征。五、句子默写20 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（3）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（4）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（5）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（6）_,病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（7）_，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）（8）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）（9）醉翁亭记中写醉翁言在此而意在彼，点明情趣所在的句子是“_，_”。（10）苏轼在江城子密州出猎中运用典故表达渴望得到朝廷重用的句子是：_，_?六、名著阅读21 . 阅读下面的文字，回答问题。A.赵氏分开众人，走上前道：“爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。B.我听见半英里外一座林子里有只夜莺在歌唱。看不到一个移动的人影，听不到任何走近的脚步声，可是那香味却愈来愈浓。我一定得逃走。我正拔步向通灌木林的小门走去，却一眼望见罗切斯特先生正在走进来。我向旁边一闪，躲进了遮着藤萝的壁龛。（1）语段A选自_，其中的人物严监生的主要性格特点是_。（2）语段B选自简爱，作者是_。七、综合性学习22 . 某班拟开展“走进文学部落，畅游诗歌王国”活动，请你参加并完成下列任务。（1）班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你依照例句的形式，重新设计孔乙己的命运。例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。仿写：假如孔乙己考中了举人，他（2）王芳搜集整理了一些资料，其中有些问题，请你帮助修改。此次“遂宁国际诗歌周”活动除邀请中国作协、各省作协、省部、省文化厅等单位的相关领导以及国内获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人等100余人之外，（甲）还邀请了来自中省级、遂宁本地的60余家媒体参加了活动。（乙）活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统，推进遂宁与世界诗歌的深入交流，上升城市文化影响力、凝聚力、创造力。（甲）处画线句中存在句式杂糅的问题，应改为：（乙）处画线句中存在搭配不当的问题，应将“”改为