合肥市2020版语文八年级下册第三单元 第9课《桃花源记》 课时同步练C卷

合肥市2020版语文八年级下册第三单元 第9课桃花源记 课时同步练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子不是省略句的一项是（ ）A黄发垂髫，并怡然自乐B见渔人，乃大惊，问所从来C及郡下，诣太守，说如此D此人一一为具言所闻2 . 下列各句中“之”的差思与例句相同项是（ ）例句:闻之，欣然规往A忘路之远近B渔人甚异之C处处志之D有良田、美池、桑竹之属3 . 下列四项中加点字意义相同的一项是 （ ）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。A陈康肃公尧咨善射择其善者而从之B尝射于家圃尔安敢轻吾射C睨之，久而不去下车引之D但手熟尔尔安敢轻吾射二、句子默写4 . 潮平两岸阔，。（王湾次北固山下）三、课内阅读阅读文章，完成下列小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。5 . 解释下列加点的词语。（1）望之蔚然而深秀者（_）（2）云归而岩穴暝（_）（3）得之心而寓之酒也（_）（4）而不知太守之乐其乐也（_）6 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水间也。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。7 . 下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ）A蔚然而深秀B溪深而鱼肥C泉香而酒洌D而不知人之乐8 . 欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？阅读下面的文字后，完成下列小题桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。9 . 解释下面句子中加点的词。(1) 有良田美池桑竹之属（_） （2）便扶向路（_）（3）欣然规往（_）10 . 把下面两句话翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。11 . 下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。B渔人的讲述让桃花源内的人们都感叹惋惜外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难，所以人们都愿意设宴款待渔人。C文章最后一段刘子骥这个历史人物的出场，让故事更显得亦真亦幻，传奇色彩浓郁，也进一步暗示了桃花源觅不可得，是幻想中的美好世界。D“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”作者不正面地详细叙述这一对话过程，却用总叙的方式把它浓缩在一句话里，省略高明，剪裁得当。四、课外阅读滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善， 爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。注：负依仗。贻遗留。规劝诫。12 . 下面句中加点词的意义相同的一组是（ ）。A或异二者之为为众忌疾B不以物喜扶苏以数谏故(选自司马迁陈涉世家)C先天下之忧而忧亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(选自诸葛亮出师表)D子京忽以书抵文正即书诗四句，并自为其名(选自王安石伤仲永)13 . 下列对选文的理解错误的一项是（ ）。A滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒。B两人同时出生，范仲淹也很爱惜滕子京的才华，害怕以后滕子京遭到迫害。C但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝。D滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇岳阳楼记。14 . 理解填空。从文中可以看出范仲淹对滕子京的态度是_，滕子京是一个_的人。15 . 根据这篇文章判断，范仲淹提出“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想，其最直接的目的是什么？五、综合性学习16 . 阅读下面文段，完成后面的题目。A、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）。B、鸟儿将k（ ）巢安在繁花嫩（ ）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。C、牛背上牧童的