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人教部编版九年级下册第六单元第22课出师表姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、课外阅读阅读下面文言文，完成各题。昭王曰：“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金?涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉?”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（节选自战国策燕策）（注释）涓人：国君的近侍。又名“中涓”，即阉人。安事：“何用”。捐：损失，花费。期年：满一年。致：招引，招来。隗且见事：连我郭隗都被重用了。1 . 解释下列句中加点的词语。（1）君遣之（2）岂远千里哉（3）反以报君（4）天下必以王为能市马2 . 下列句中加点词的用法完全相同的一项是（ ）A有以千金求千里马者策之不以其道（马说）B况贤于隗者乎货恶其弃于地也（大道之行也）C安事死马而捐五百金濯清涟而不妖（爱莲说）D千里之马至者三子之不知鱼之乐，全矣（庄子与惠子游于濠梁）3 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）所求者生马，安事死马而捐五百金？（2）天下必以王为能市马，马今至矣。4 . 根据选文内容，请谈谈燕昭王是一个什么样的人。二、综合性学习5 . 学校要举行“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参加。（1）近期你们班要召开主题班会，讨沦“孝亲敬老”的内涵，作为主持人，你准备在开场白中简介“孝亲敬老”对于中学生成长的意义，你将怎样说？ （2）学校为创设校园孝亲感恩的氛围，准备悬挂“孝亲敬老”主题条幅，请你拟写一条主题标语。 （3）孝亲敬老就是孝顺父母、尊敬长辈。学校号召“孝亲敬老，从我做起”，请你从三个不同方面就“中学生如何孝亲敬老
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