贵州省2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题C卷

贵州省2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）（ 3分 ）A有些国家用传统现实主义的思维方式来看待能源问题，对一些发展中国家增加能源需求品头论足，鼓噪“能源威胁论”。B联合国教科文组织总干事撰文说，如果世界各国不采取及时措施，全球将面临淡水危机，由此可能引发“争水之战”的悲剧。C短期出国游学为在校大学生提供了正规高端的海外研修平台，使其获得国际一流水准的大学课程体验，并有助于个人素质。D专家提醒，家长应尽量避免给孩子购买颜色特别鲜艳的玩具，因为这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病发作。2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A在整个系统的研究过程中，他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。B未央歌里的主角小童自然率真，毫不矫揉造作，所以赢得众多读者的喜爱。C司马迁研读各家的史著，网罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了史记。D田野里，大片谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。3 . 花都图书馆在征集对联，下列最合适的一项是（ ）A上联:书从疑处翻成悟下联:文到穷时自有神B上联:济世良方祛邪扶正下联:回春妙术固本清源C上联:夏鼎商彝陈列满室下联:隋珠如璧价值连城D上联：弥勒笑来闲放眼下联:济颠醉去猛回头4 . 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江。”这个句子中的“二十一日下午五时起”充当状语。B“摧枯拉朽”“沉鳞竞跃”“放下包袱”“坦荡如砥”四个短语的类型均不相同。C孟子，名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子一书是孟子的言论汇编，与论语大学中庸合在一起称“四书”。D“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的南面，“达于汉阴”中的“汉阴是指汉水北岸。5 . 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A黄晕（yn）应和（h）粗犷（un）咄咄逼人(du)B抖擞（su）捶打（chu）贮蓄（zh）絮絮叨叨（x）C花苞（bo）侍弄（sh）莅临（l）风流倜傥（tng）D瘫痪（tn）譬如（b）搓捻（nin）花团锦簇(c)6 . 填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国A唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云B叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊D唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊二、现代文阅读阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）1945年6月，我最后一次见到同的人那，他已67岁了我再次上这通原的。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切本变了，空气也不一样了。以前形种烈而干燥的，变教着各气的；高处体来流水的声，那是穿过林的喝声。昔日的荒地如今shng j b b，成为一片沃土。1913年我来到的反上，建起了冷的会，看得出人们生活得幸、舒种林生了听水和水，千已久的地呈义百出了水，人们挖了水，农场边上，树放里，流尚着源源不药水，浇染长在周阳的鲜做养荷。那弃的村子一点点来。从地价巴贵的城市别这里安家的人带来了青和力，有探索断生活的气一路上，我碰到许多健康的芳女，孩子们的笑声开始在间的步村聚会上飘一主作在这里的老一某人，巴烂舒运的新生活改了，加上所居氏，一万多口人的幸生活，于这叫交力活，布的老人。让乔诺植树的牧羊人（节选）（材料二）小树叶童话的故事金波有一位老爷爷，他身边没有一个亲人，就种了一样小树。他每天早起床后，的第一事，就是给小树浇水，他还奖数一数小树今天长出了儿片新叶子。他累了，就坐在小身边，闭上眼睛养神儿。他是听风儿吹动树叶的声音：呼一，就像。听着听着老爷就笑了。有一天，老爷爷又闭着眼睛养神，总然听见小树说话了：“老爷爷，我们都给且了，还不表演个节目！”老爷爷问：“表演什么节目呀？”小树说：“跳个舞什么的。”老爷爷忙摆摆手：“老胳膊老腿的的，我可跳不动啦！”小树说：“那唱个歌也行啊！”老爷爷又摆摆手：我这哑嗓子哪能唱歌呀！”小树大声喊超来：“不出节目，我不跟您好了！”老爷爷想了想，说：“这么着吧，我每天给你讲个故事，行不？”小树高兴得鼓起掌来。老爷爷就讲了第一个故事。从这天开始，老爷爷每天给小树讲个故事。小树听啊听啊，就一天一天长高了，树叶也长多了，多得数不清。有一天，我从树下走过，一风，吹下一片叶，我捡起来一看，哎哟，真奇怪，树上密密麻地写满了字儿；我再仔细一读呀，原来每片树上都写着一片童话。从这天开始，我想读童话了，就来到老爷爷的树下，捡起一片叶子。那棵树有数不清的叶子，有不清的童话。那棵树年年长出新的叶子，年年有新的童话。人们把那裸树叫“童话树”，它那些步话叫小树叶重话。7 . 根据拼音写字，给加点字音。shng j b b（_）干涸（_）8 . 读材料，作者为什么要详细写昔日荒地成为沃土的景象？9 . 同样是写种树，结合材料说说两位作者的写作方法和写作意图各有什么不同。阅读下列文章，完成后面小题秋韵宗璞京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得这景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水，扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径，似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子。地下也有不少，成了薄薄的一层红毯。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，我要寻找的秋韵，原来便在这里。（原文有删节）10 . 下面句子的朗读重音标注，最不恰当的一项：（ ）A最先想到的总是香山红叶。B好像把秋天的丰收集聚在那里了。C让人觉得，这才是秋天的基调。D充满了大彻大悟的味道。11 . 有人说本文划线句中“跳”字用得很好，请你从修辞和情感两个方面来谈谈其表达效果。12 . 选文第二自然段末尾写到“这不是我要寻找的秋的韵致”，所以有人认为文不对题，应该删去，你是否同意？请说明理由。三、句子默写13 . 古诗文默写（1）古诗文默写（任选其中六句）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）_，云归而岩穴暝。（欧阳修醉翁亭记）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）远远围墙，_。（秦观行香子）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）爱上层楼，爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿）（2）默写许浑的咸阳城东楼中间两联。_，_。_，_。四、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡陋室铭）（二）明年春，草堂成。三间两柱，三室四牖，广袤丰杀，一称心力。洞北户，来阴风，防徂暑也；敞南甍，纳阳日，虞祁寒也。木斫而已，不加丹；墙圬而已，不加白。砌阶用石，幂窗用纸，竹帘纻帏，率称是焉。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各两三卷。乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而然。（节选自白居易庐山草堂记）注：牖（yu）：窗。广袤（mo）：土地的长和宽，这里指面积大小。丰杀：增减。徂（c）暑：盛暑。敞南甍（mng）：把南屋造得很商敞。甍，屋脊。祁寒：严寒。斫（zhu）：砍、削。幂：覆盖。睨（n）：斜看。14 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A无丝竹之乱耳/已而夕阳在山，人影散乱B斯是陋室/非独贤者有是心也C何陋之有/在陋巷，人不堪其忧D草色入帘青/入则无法家拂士15 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。16 . 语段（一）中作者是如何通过侧面描写表现自己“德馨”品质的？17 . 阅读语段（一）（二），刘禹锡和白居易一居“陋室”，一在“草堂”，分别表现了他们怎样的人生志趣