辽宁省2020年语文七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》同步练习C卷

辽宁省2020年语文七年级下册第一单元第4课孙权劝学同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对陈太丘与友期和论语十二章的理解有误的一项是（ ）A陈太丘与友期记述了年方七岁的元方责备父友无信、无礼的情景,表现了元方懂理识义、聪颖机智的性格品质。其中敢于维护父亲尊严,更可以看出其父子亲情。B“学而不思则罔,思而不学则殆”，这一章是讲学习方法的。强调了学习过程中，读书固然重要，但思考更加重要。C“三人行，必有我师焉”这一章，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。D论语十二章不仅内容丰富，语言上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和个人修养的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。2 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）A黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。古代男子18岁成年，此时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，所以又称弱冠。B马说的作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”、又称昌黎先生，唐代杰出的文学家、思想家、教育家，谥号“文”，故称“韩文公”。C庄周是战国时期的哲学家，道家代表人物。庄子是庄周及其后学的著作集，为。道家经典之一。道家提倡“道法自然，无为而治”的观点。D登勃朗峰的作者是马克吐温，美国作家，代表作有小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记。他的作品大都批判了一些不合理现象或人性的丑恶，幽默和讽刺是他的写作特点。3 . 下列句子朗读时的停顿不正确的一项是（ ）A择其善者/而从之B学/而不思/则罔C有朋/自远方来，不亦/乐乎D温故/而知新，可以/为师/矣二、基础知识综合4 . 阅读下面这段文字，回答小题。那时，我尚未上小学。冬日深夜，母亲常常坐在床头读书，读的是世说新语红楼梦朝花夕拾等，母亲说她很享受手捧书卷的感觉。而我便a_她读给我听，这是书给我的最早记忆。我清楚地记得那些寒冷而静谧的冬夜，窗外白茫茫一片，屋檐挂着冰凌，屋内昏黄灯光下，书页翻动的声音尤其清晰，如风吹竹叶。读初中时，教我语文的郑老师学识渊搏。她热爱文学，常在课堂上带着我们有感情地朗诵次北固山下金色花等作品，我跟着她读，能背下许多。此后，我相继购买了大量倡销书，b_地沉浸在书的世界中难以自拔。请将下列加点字的正确读音填写在横线上。静谧_屋檐_本文划线的两句中各有一个错别字，请一一找出，并将其改成正确的字：_。横线a、b处应该分别填入（_）。A.央求贪懒 B.乞求贪婪 C.央求贪婪 D.乞求贪懒关于文段中提到的作品，下列表述正确的是（_）。A.世说新语是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。B.朝花夕拾的作者是鲁迅，其代表作有小说集呐喊彷徨故事新编等。C.次北固山下是一首五言绝句，作者是唐代诗人王维。D.金色花作者是俄国作家泰戈尔，主要作品有新月集飞鸟集等。三、字词书写5 . 请给下面的字注音。卿涉孰遂岂四、对比阅读（甲）夏日闲居高攀龙长夏此静坐，终日无一言。问君何所为？无事心自闲。细雨渔舟归，儿童喧树间。北风忽南来，落日在远山。顾此有好怀，酌酒遂陶然。池中鸥飞去，两两复来还。（乙）可楼记高攀龙水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉。可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹，而所得止于一饱。极力以营居处，而所安止几席之地。极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也则吾之于兹楼也可矣。选自国学基本丛书6 . 参考提示，解释下面加点字词。可以负日之暄提示：久负盛名负：是名之曰“可楼”提示：名之者谁名：观览所及提示：及郡下，诣太守，说如此及：生于有所不足提示：心满意足 足：7 . 用“/”给下面的句子断句。（限断二处）凡 为 山 水 者 一 致 也 则 吾 之 于 兹 楼 也 可 矣8 . 根据课文内容填空。说诗晬语曾评价高攀龙“得陶公意趣。”陶渊明诗云“心远地自偏”，而高攀龙诗云“_”，两者有异曲同工之妙。（甲）诗中绘“渔舟”“儿童”之姿、“北风”“落日”之态，令人沉醉其中。（乙）文中，诗人为寻“_”，游遍五岳名山未得，终登“可楼”而望之，感受到_（结合画线句分析）。9 . 古代园林中亭台楼阁最讲究起名，请结合以上材料和醉翁亭记，谈谈名字中的意趣。参考材料：醉翁亭醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。可楼谓吾意之所可也。五、课内阅读文言文阅读。阅读下面文言文，完成后面各题。孙权劝学初，杈谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10 . 解释下面加点的词。（1）蒙辞以军中多务（_）（2）但当涉猎（_）（3）及鲁肃过寻阳（_）（4）肃遂拜蒙母（_）11 . 将下面句子译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙。12 . “大兄何见事之晚乎！”“乎”字表达了怎样的语气，表现了人物的怎样心理？13 . 本文根据史书改写，题目是编者加的，请另选角度拟一个题目，并说明理由。阅读下文完成后面的题。诫外甥书夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默東于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！（选自诸葛亮集）（注释）揭然：显露，显然，昭彰。恻然：忧伤、悲痛。淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。窜：躲藏。14 . 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A弃凝滞凝滞：迟疑、呆板B去细碎细碎：琐碎杂事C除嫌吝嫌吝：舍不得D若志不强毅强毅：坚强、果断15 . 下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：使庶几之志A下车引之（陈太丘与友期行B择其善者而从之（论语十二章）C左将军王凝之妻也（咏雪）D学而时习之（论语十二章）16 . 下列对选文相关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A本文一开篇，诸葛亮便开宗明义地指出“夫志当存高远”，即做人应当抱有远大的志向。B如果说诫子书强调了“立志做人”的重要性，那么本篇诫外甥书则阐述了“修身学习”的重要性。C“慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”这几句话说明的是如何“立志”。D“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝”谈的是实现志向（理想）的措施。17 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）夫志当存高远。（2）志不强毅，意不慷慨。阅读岳阳楼记，回答题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？18 . 解释文中加点的词语。（1）制：（2）开：