长沙市2020年中考二模语文试题A卷

长沙市2020年中考二模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中，加横线的成语使用错误的一句是（ ）A唐山植物园里，大片红牡丹迎春绽放，让游人眼花缭乱，目不暇接。B他精神抖擞、镇定自若地走上主席台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。C一个国家要进步，一定不可缺少专心致志、任劳任怨的默默奋斗者。D秋日的阳光总是和颜悦色的，弥勒佛样咪咪地笑着，俏皮时还眨眼呢。2 . 中学课文名胜对联辑录搭配有误的一项是A翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。滁州醉翁亭B四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。湖南岳阳楼C灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。九江琵琶亭D铜琶铁板，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。京口北固亭二、字词书写3 . 给下面文段中加点的字选择正确的读音，根据拼音写出相应的汉字。近年来，很流行这样一句话：“或者读书，或者旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”一次绝佳的旅行，是身体和灵魂的共同b_涉。尘世点滴，曾经的彷_(A.png Bfng)徨，曾经的青s_，曾经的错过，一切的一切，都随远行的车轨碾过，逝去。那一刻，天地人合一，山水满含情，野鹤无意飞。心不羡神仙，心不嫉_(A.j Bj)权贵。日出，日落，云卷，云舒，慢慢走，欣赏呀，陌上花开缓缓归。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。蘑菇西施萱子菜市场有我不少点头之交，我每天去买菜，他们每天守着摊子，一来二去，便熟了。他们不知道我叫什么，我自然也不清楚他们姓甚名谁，但这并不妨碍我们见面时默契地点点头，或者给对方送上一个亲切的微笑。偶尔在挑菜或者找零的时候，我们还会聊聊上涨的物价，空气里的雾霾，交流一下育儿心得，切磋水煮鱼的几种做法。我不怎么喜欢吃肉，平日基本以素食为主，所以常去买蘑菇和豆制品。卖蘑菇的是一个相貌清秀的女人，遗憾的是，她的脸上竟有一大块青色的胎记，从左面颊一直延伸到耳根后面。虽然容貌不美，但她的蘑菇却非常紧俏。她在菜市场没有固定的摊位，每天早上来，不到中午两大篓子蘑菇就被抢光了。她的蘑菇通常会比超市便宜百分之二十，也不像别的摊贩给蘑菇淋水。她的蘑菇新鲜干爽，不管做汤还是清炒，味道都极其鲜美。卖菜赚的就是个辛苦钱，起早贪黑，风吹日晒，冬天北风肆虐，夏日骄阳似火，能承受这份辛苦的，必定是家境贫苦为生活所迫。我有次和她聊起来，她说儿子在重点高中读高三，成绩很好。老公在小区里当保安，活不重，还能照应家。她种蘑菇好多年了，虽然辛苦，但干的时间长了，有感情，每天按部就班地过着，也挺好。家里还有婆婆，前年摔了一跤后就瘫在床上起不来了，全靠她端屎倒尿地照顾我暗想，果不其然，她虽然没说家境有多窘迫，但顺着她的话往深处想想：儿子要读大学了，正是花钱的时候；老公当保安，薪水自然不高；婆婆瘫痪在床，天长日久地照顾一个人，可不是件容易的事。她种蘑菇卖蘑菇，也是为了贴补家用迫不得已吧。人到中年，生活不易啊。以后我去买菜，只要看到她在，就一定去买几斤她的蘑菇。后来有一次和旁边卖豆腐的大婶聊起来，说到她的状况，豆腐大婶笑说，这你可想错了，她是我们整个市场里最富的。她家在郊区，前两年赶上拆迁，分了五套房子呢，还赔了一大笔拆迁补偿款她有多富你想得出来吗？我惊讶不已。在这个以炫富为荣的时代，像她这样守着巨额财富，依然保持本真坚守内心，安分守己兢兢业业地卖她的蘑菇，得需要多大的定力啊。再去买她的蘑菇，和她开玩笑说，没想到身边还有她这样深藏不露的大富翁。她羞涩一笑，平静地说，什么富不富的，不过是赶巧了要拆迁。虽然手里有了点钱，可日子该咋过还得咋过。种蘑菇卖蘑菇十几年了，真不干了干嘛？天天喝茶打麻将？不习惯。再说，我对那些蘑菇都有感情了，从前是为了谋生，现在则单纯地只是为了爱好。看着一茬茬的蘑菇长出来，采摘，卖掉，让许多人享受蘑菇带来的美味，不是件很幸福的事吗？这世界上，有钱人很多。但有了钱后仍然能坚守自己，享受这种单纯的快乐的，却很少。她不漂亮，也不年轻了。但因为这份坚守，因为这份朴素的快乐，我把蘑菇西施的美称，送给了她。（选自时文选粹，有删改）4 . 文章第一小节并没有写蘑菇西施，能否删去，为什么？5 . 赏析下句中的加点字的表达效果。“她在菜市场没有固定的摊位，每天早上来，不到中午两大篓子蘑菇就被抢光了”6 . 阅读全文，归纳概括“蘑菇西施”的性格特点。7 . 文章的题目是蘑菇西施，这样取题有什么好处？阅读下面的文字，回答问题。功利性阅读：贻害无穷吴越人一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热，县乡学校准军事化的重点中学，赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫读书，特别是重视青少年读书，可能是中国最不需要提醒的一件事了。果真如此吗？ 一件事的黑与白，常常极不分明地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说这一类阅读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上？ 具有讽刺意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了4年，阅读量仅及美国儿童的1/6。功利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。一项针对上海部分小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有5%表示知道的孩子，却填出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名 我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！ 那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？ 我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。我们，真的无能为力吗？ 能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书馆却长期付诸阙如？ 如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵，愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、败坏阅读品位推波助澜？如果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地为孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？ 我们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。(选自中学生，2018年第8期，有删节)8 . 本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？9 . 第段运用了哪两种论证方法？这样写有什么好处？10 . 纵观全文，第段所述学生写不出中外著名作家名字有哪些原因？11 . 根据第段内容，说说第段所述担当的“责任”有哪些？四、句子默写12 . 根据提示，用古诗文填空。_，思而不学则殆.（为政）_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）_！休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）_，长安不见使人愁。（李白登金陵凤凰台）山光悦鸟性，_。（常建破山寺后禅院）五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成后面小题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。13 . 钱塘湖春行是白居易任哪个地方的刺史时所作?（ ）A杭州B苏州C徐州D扬州14 . 下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ）A“水面初平”表明湖水丰盈,勾勒出暮春之景。B“乱花 写出暮春时 节杂花稀少、稀疏的特点。C“没马蹄”表明杂草繁茂,把马蹄子 都遮住了。D“行不足”是因为看不够，表明诗人流连忘返。六、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。司马光好学司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（节选自三朝名臣言行录）（注释）司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读易经时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。迨:等到。倍：同“背”，背诵。15 . 解释文中加点词的含义。（1）患记问不若人若：（_）（2）乃终身不忘也乃（_）16 . 请将文中画线句子翻译成现代汉语。用力多者收功远。17 . 请简要阐述你从本文中所感悟的道理。七、名著阅读18 . 名著阅读。白洋淀纪事塑造了一群农村妇女形像，这些妇女勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，如荷花淀中的_；猎人笔记的作者是俄国_；清代作家李汝珍的镜花缘后半部重点是描写以_为首的100才女的故事；西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事是_。某同学阅读朝花夕拾后提供了两段文字，设计了两个问题，请你回答。A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。 （选自 阿长与 ）B这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（选自五猖会）A、B两段文字分别写的是哪两件事，请简要概括。A：_B：_分别说说作者对上述这两件事产生的不同感受。A：_B：_八、综合性学习19 . 综合运用。小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者。学校开展“走进小说天地”活动，号召大家多看名著，在书中认识性格各异的人物。（1）（小说趣话）有人拟了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传，请围绕晁盖补写好下联。上联：降妖伏魔，孙行者扬威取经路。下联：（2）（实战辩论）下列是正方观点及理由，请你作为反方辩手，提出自己的观点及理由。正方观点：武侠小说适宜选入语文教材。正方理由：武侠小说构思巧妙，文字精美，想象丰富，内容健康，我们认为适宜选入语文教材。反方观点：反方理由：（3）（对话人物）我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于所虚构的世界里，与小说的人物同呼吸，共命运。假如中年闰土、于勒、范进这些小说人物站在你面前，从中任选一个，从关心他的角度，你会对他说些什么？（50字以内）九、作文20 . 下面两题，选做一题要求：1内容具体，有真情实感。2除诗歌外，文体不限。3字数600字左右。4如果涉及到真实的人名校名，以ABC代替。5不得抄袭。（1）半命题作文有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，