长春市2020版七年级下学期期末语文试题B卷（模拟）

长春市2020版七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）所以，“茶禅一味”，品茶与品悟当下，是一体的。每一次把茶拿起来喝的时候，先起一个念头，好好地喝这杯茶吧！只有当整个身心融入了这一刻，融入了这一个当下，才能真正品出茶的甘味。因为这辈子再也不可能喝到一杯一模一样的茶。也只有沉入了茶的美味，才能真正感受和拥有这一刻当下。ABCD2 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A对于共产党来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。这句话运用了比喻和引用的修辞手法。B“当看过这世界的每片沧海桑田，最美的还是家的屋檐。”这个句子没有语病。C电子邮件的的传递方式更加灵活便捷，但其基本写作要求与纸质书信并没有区别。D“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”。3 . 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）A“我把你个馕糠的夯货！这般要紧的所在，教你去巡山，你却去睡觉！不是啄木虫叮你醒来，你还在那里睡觉。”这是西游记中孙悟空责骂猪八戒的话。B朝花夕拾撷取作者难以忘怀的往事中的生活片段，选取生动的情节和富有个性的细节来描画人物，使笔下的人物性格鲜明，呼之欲出，给人留下了深刻的印象。C骆驼祥子中祥子拼命攒下的钱被孙侦探敲诈一空，买车的梦想再次化为泡影。这是他的“第三落”。D“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武馆名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。二、基础知识综合4 . 阅读下面文字，按要求答题。春日的明湖，浓妆艳抹。清涟之中，是那样的端庄素雅，毫不妖饶，岸边的苍脆松柏，高大的白杨，此时正暖暖的晒着太阳，依偎在身边的垂柳，生发出还有些许嫩黄的新芽，顷刻间自信的摇y着满头的秀发。（1）请将画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。顷刻间摇y（3）找出文中两个错别字并改正。改为改为）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。心中永驻“桃花源”“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在重庆酉阳”，就为这满是诱惑极具“杀伤力”的广告语，强烈的好奇心和探究心激发了我一睹酉阳桃花源真容的欲望。当然，这还有另一个原因：数年前，我曾去过湖南常德桃花源，其景其物皆依陶公之文而设，表面看来煞是相似，但也有破绽有疏漏。游玩结束，心中默想：尽管景区引述各种地方史志佐证其真实性，仍不失迎合之迹附会之意，有拉郎配套近乎之嫌。意已定，行必果。前不久，我终于踏上酉阳桃花源之旅，一路上我始终持着一种“考证学者”的心态：看看它到底与陶潜笔下的桃花源有几分相似？尽管它头顶“国家五A级旅游景区”的华冠。步入景区，卵石铺就的小径沿小溪蜿蜒前伸，夹岸桃树林立，确是“中无杂树，芳草鲜美”，只可惜错过了时节，无以欣赏“落英缤纷”之美景。行走不久，“林尽水源”，有山兀立，一天然高大石洞赫然入目。穿过百十米长的石洞，果真“豁然开朗”，目之所见，“屋舍俨然”“良田美池桑竹”“阡陌交通”，一切那么自然，那么顺眼，地势、环境似浑然天成，景物格局与陶渊明笔下所述甚为吻合，无怪乎景区大门有联曰：无影无踪渔郎路誌，有根有据陶令文章。此地真是桃花源？细细思量，亦生疑惑：一则当初武陵渔人是乘船溯溪而上，而今所见，小溪（准确地说应是小水沟）窄且浅，无以载舟；二则“山有小口”“初极狭，才通人”，而此天然石洞高且阔，亦与陶公之文所述不同。究竟哪里才是真正的桃花源原型地？公说公有理，婆说婆有理，实难断定。即便是能请来当年陶公进行表决，说不准对这两者都会予以否定，甚或自己也给不出一个真正的答案。究其因，文学作品可艺术再加工，且当初陶潜先生撰写此文并非是给某地作真实的旅游推介，而是借笔下“桃花源”寄寓自己美好的人生追求和社会理想！其实答案并不重要，悟情才是本真。由是思之，很多时候，我们对诸多事情没必要一定见分晓，一定要弄它个水落石出，适时适地给内心存留一份“朦胧美”“神秘美”也未尝不可，因为很多事物一经点破，往往就失去了原汁原味。换言之，我们为人处世也是如此，不要为蜗角之名绳头之利而争个昏天黑地你死我活，也不必为无关紧要的芝麻小事而辩出个桃红李白日出云开。人生一世，稳住了立身之要义，守住了法、情、理、德之底线，就是打造好了自己的“桃花源”。或许世上本无桃花源，抑或世上已无桃花源，但只要心中永驻“桃花源”，我们就可永远生活在桃花源！5 . 作者两次述写游常德、酉阳桃花源有何作用？6 . 作者写“游酉阳桃花源”时多次运用了什么修辞？有何作用？7 . 作者心中“桃花源”的真正内涵是什么？8 . 文中画线句的三处“桃花源”分别指什么？9 . 结合文章内容，谈谈你对打造校园“桃花源”的认识和理解。四、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐爱莲说）10 . 下列选项中“之”充当代词的一项是（ ）A何陋之有？B予独爱莲之出淤泥而不染C牡丹之爱，宜乎众矣。D沿河求之，不亦颠乎？11 . 解释下列加点词语在句中的意思。（1）山不在高，有仙则名名： （2）谈笑有鸿儒鸿： （3）可远观而不可亵玩焉亵玩： （4）菊之爱，陶后鲜有闻鲜：12 . 用现代汉语说说下面句子的意思。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）莲之爱，同予者何人？13 . 你认为刘禹锡符合周敦颐所说的君子的标准吗？请结合具体内容说说理由。五、句子默写14 . 根据课文默写古诗文。（1）_，长夜沾湿何由彻！（茅屋为秋风所破歌杜甫）（2）可怜身上衣正单，_。（卖炭翁白居易）（3）梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。正如陆游在诗中所说：_，_。（卜算子咏梅陆游）六、诗歌鉴赏15 . 阅读诗歌，回答问题。相见欢宋朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。（1）请用自己的语言描绘“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”两句的画面。（2）“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”表达了词人怎样的思想感情？七、名著阅读16 . 名著阅读海底两万里是（作者）的三部曲的第二部。主要讲述了号潜艇的故事。八、综合性学习17 . 某校举行“我爱中华传统节日”的综合实践活动，提供了三幅中华传统节日的形象标志，请你参加相关活动。（活动一：理解标志说寓意）请你从上面三个标志中任意选择一个自己喜欢的标志，简要说说其主体图案和寓意。（活动二：一片冰心献祝福）请你从上面三个传统节日中任意选择一个自己喜欢的，给你的亲人写一条祝福的微信。（至少用一种修辞）（活动三：品味诗韵寄情思）请你从上面三个传统节日中任意选择一个，写出与之相关的一句诗词。九、作文18 . 请以“为自己点赞”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。不少于600字，不出现真实校名、人名等。书写工整规范。19 . 阅读下面的材料、按要求作文。三位旅者结伴去一个小庙投宿，半路被一个巨大的石头挡住，爬上去、绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒芜人烟的地方另找别处投宿也不可能了。三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大褡裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路是我开，此路是我踩，要从此路过，留下买路财，施主想过去吗？每人交100文钱就可以过去。”第一个人毫不犹豫的掏出100文钱，另外两个人则讨价还价。和尚将饭钵往石头上一扣，石头不见了，交钱的人过去了，和尚将饭钵拿开，石头又变回原来的摸样挡着路。第二个人不再犹豫，掏出100文钱也想过去，