银川市2019-2020学年九年级第一学期第三次月考语文试题A卷

银川市2019-2020学年九年级第一学期第三次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点成语的使用，不正确的一项是（ ）（2分）A真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。B真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。C我们对别人说的话千万不要断章取义，以免引起误会。D历史开卷考试成绩公布后，同学们都发现自己的成绩进步了，都认为开卷有益。2 . 下列词语不属于谦辞的是（ ）A令爱B家父C舍弟D愚兄3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。B李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。C她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。D乐至县教育局最近发出通知，要求全县所有学校严防安全不出问题。4 . 下列各组词语中书写无误的一项是（ ）(2分)A自出新裁 前瞻后顾葱笼 嶙峋B不毛之地 别具匠心 古朴丘壑C巧夺天功稀稀落落 逼真 点缀D珠光宝器郁郁葱葱 突兀匀称5 . 下列句中加点字读音正确的一项是（ ）A宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（fu)），不宜异同。（出师表诸葛亮）B便要 (yo)还家，设酒杀鸡作食。（桃花源记陶渊明）C当余之从师也，负箧（qi)曳屣行深山巨谷中。（送东阳马生序宋濂）D“往之女（n）家，必敬必戒，无违夫子！”（富贵不能淫）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。傅雷杨绛说起傅雷，总不免说到他的严肃。傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他蹑足把门一开，只见门后的哥哥弟弟正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两孩子在咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自已温言告诫。等他们回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听傅雷厉声呵喝，夹着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯谈。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”；而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里，难免夹着些不够朋友的人。傅雷曾告诉我们，某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字贴，他就临什么字贴；钟书忽然兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十七贴来，并用草书抄稿子。1954年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久又回复书信来往。傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道：“杨绛，你知道吗？我的称赞是不容易的。”我当时颇像顽童听到校长错误称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。6 . 作者刻画人物的手法多样，请以第段为例进行分析。7 . 第段别人说傅雷“孤傲如云间鹤”，作者回家常和钟书研究：他像老虎。而他自己却自比为“墙洞里的小老鼠”，联系全文，谈谈为什么有如此之比。8 . 杨绛擅长通过一些生活琐事来展示人物性格，请分条概述本文三段所写之事。9 . 杨绛的语言沉静诙谐，干净明晰，有极强的表现力。请赏析第段中划线句子。（1）译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。（2）所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。10 . 请根据全文概括傅雷的性格特点。一、下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后填写在答题纸上。阅读下面文段，完成下列小题。【甲】九曲风涛的黄河，由内蒙草原掉头向南，辟开黄土高原，直泻华夏腹地，浩浩荡荡的大河将这胜地分为河西与河东，成为秦地与晋域的天然分界。【乙】黄河以她金色的乳、旋转的浆，溉泽着永济这片丰土吉壤。位于河东的永济，南傍中条山。名山藏古寺，胜地多道观。中条山中那星罗棋布的名庵古刹分明在告诉我，中条山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（雄奇秀丽 栩栩如生）。【丙】晋代郦道元水经注中对五老峰褒扬有加：“奇峰霞举，孤标秀出，罩络群峰之表。”中条山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhung）的明镜；那条条流溪里柔美舒展的涟漪叮咚作响，是奇峰怀抱里拨动的琴弦。驻足其间，大自然的景色不禁令人（叹为观止流连忘返）。永济城西，有蒲津渡遗址。就在这遗址旁，还深埋过连当今六岁稚童也知晓的名楼鹳雀楼。【丁】一代诗翁王之涣登临鹳雀楼，即兴吟诵的那首妇孺皆知的五言绝句，仍令今人怀着“欲穷千里目”的憧憬，去进行心灵的登高。（取材于李存葆飘逝的绝唱）11 . 对文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字、汉字笔顺的判断，下列全都正确的一项是A古刹（sh）琴弦（xun）梳装 “仍”字的第3画是“丿”B古刹（ch）琴弦（xin）梳妆 “仍”字的第3画是“”C古刹（ch）琴弦（xun）梳妆 “登”字的第5画是“乀”D古刹（sh）琴弦（xin）梳装 “登”字的第5画是“丿”12 . 根据语境，文中两处括号内词语的使用，正确的一项是ABCD13 . 下列对文中画线内容的分析，不正确的一项是A【甲】句运用“辟开”“直泻”等词语，生动传神地写出了黄河一泻千里的气势。B【乙】句运用比喻的修辞手法，从颜色、形态等角度来描写黄河波涛的汹涌澎湃。C【丙】句引用水经注中的语句，赞美了五老峰的秀美绝伦，增添了文化底蕴。D【丁】句中“进行心灵的登高”是指王之涣的诗句启迪胸怀高远的人们不断奋进。三、文言文阅读阅读古文，完成小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（），辄（）以水沃（）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 注： 昏怠：昏沉困倦。 辄：就。 沃：浇。文中有“洗”之意。 重：兼有两种（事物）。14 . 解释词语。 以是人多以书假余假： 由参知政事谪守邓州 谪： 录毕，走送之走： 妻子衣食仅自足而已 妻子：15 . 下列各组加点词意思相同的一项是（ ）A俯身倾耳以请不以物喜B或遇其叱咄或夜昏怠C礼愈至至舍，四支僵劲D弗之怠先天下之忧而忧16 . 用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。17 . 甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？四、句子默写18 . 古诗文默写（1）少小离家老大回，_。回乡偶书（其一）_，青山郭外斜。过故人庄等闲识得东风面，_。春日_，惟弈秋之为听。学弈（2）积累填空。（1）粉骨碎身全不怕，_。_，一片冰心在玉壶。门前流水尚能西，_。眼是水波横，_。孔子不能决也，两小儿笑曰：“_。”五、对比阅读（甲）人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （乙）孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。19 . 解释下列词语。人恒过然后能改恒过：_其母引刀裂其织裂：_20 . 翻译下列句子。生于忧患，死于安乐。自是之后，孟子不复喧矣。21 . （甲）（乙）两文在表达方面有什么不同？22 . 你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？六、诗歌鉴赏阅读下列古诗，完成后面小题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。23 . “八百里分麾下炙”一句描绘了将士们 _的热闹场面。24 . 下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（ ）A“马作，弓如”一句描绘驰騁疆场惊险激烈的杀敌场景。B“沙场”句写阅兵场景，“秋”字为该场景增添了悲凉之气。C“了却，赢得”一句为作者与友人共勉之词，呼应标题。D“可怜”两字凸显了词人由壮怀激烈到黯然神伤情感的陡然变化。七、名著阅读25 . 名著阅读。（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）A利立浦特皇帝要格列佛将不来夫斯古的残余舰只全部俘获，并强迫该国人民吃鸡蛋时先打破小端，格列佛断然拒绝，从此失去了皇帝的恩宠。B父亲临死前，衍太太让“我”大声叫唤父亲，让“我”觉得是对父亲最大的错误。C秦大奶奶为了救一个落水的孩子被淹死，桑乔为她选了一块墓地，墓前种了一大片艾。D双枪老太婆说：“把所有的同志救出来以后，和解放大军胜利会师的时候，再和他见面！”其中的“他”指的是华子良。（2）阅读西游记选段，在横线上补写原文中的名号。如来道：“圣僧，汝前世原是我之二徒，名唤金蝉子。因为汝不听说法，轻慢我之大教，故贬汝之真灵，转生东土。今喜皈依，秉我迦持，又乘吾教，取去真经，甚有功果，加升大职正果，汝为。”（3）阅读水浒传选段，回答问题。当晚林冲仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖!”过了一夜，次日天明起来，讨些饭食吃了，打拴了那包裹，撇在房中。跨了腰刀，提了朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来。文中说“流落到此”指流落到哪里？林冲和小喽啰下山投东山路的目的是什么？结果怎样？八、综合性学习26 . 综合性学习。“以和为贵”出自论语学而：“礼之用，和为贵”，是儒家倡导的道德实践的原则，是中国文化的优秀传统和重大特征。（1）根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。诗曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帮。”子曰：“父母其顺矣乎！”（中庸）丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。（论语季氏）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入冷池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时人山林，材木不可胜用也。（孟子梁惠王上）A_B_（2）班级围绕“以和为贵”的观点组织了一次时事讨论会，针对的新闻是“重庆市公交车坠江事件”。有同学认为未上前阻拦的乘客是秉持了“以和为贵”的想法，并非冷漠。假如你被推荐为小组发言人，请就该事件及同学的看法，拟写讨论发言稿。（材料）2018年10月28日10时许，重庆万州一公交车在万州长江二桥桥面与一小轿车相撞后，坠入江中。经了解，事故的发生是因为一名乘客错过了下车地点，而与驾驶员发生激烈争执，并两次