人教版七年级下学期期末学段水平测试语文试题

人教版七年级下学期期末学段水平测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读语段，回答问题。永春县城东南y （ ）的留安山，是登高俯瞰桃源形胜的佳地。山上的留安塔，始建年代不详，几经风雨，于八十年代海外侨胞捐资重建。现有七层，皆为八角塔檐（ ），塔身由花岗石彻成，夹以钢筋混凝（ ）土柱，全高25米，每层饰以斗拱，仰托上层，层层出檐。桔红色琉璃瓦与浅灰色花岗岩形成强烈反差，四周衬拥绿树，显得格外雅丽而雄伟。留安塔就像个忠诚的哨兵，又像颗璀璨的明珠，更像位爱拼的永春人，凝聚着海外侨胞的爱国爱乡之心 ，闪烁着我国古代文化的灿烂辉煌， 守护着永春秀丽的山山水水 。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。东南y（_） 塔檐（_） 混凝（_）土（2）找出文段中的一个错别字，并改正。_改为_（3）文末三处画线句顺序错了，正确的排列顺序应是（_）ABCD二、现代文阅读阅读短文，回答问题薄暮中的刀锋凸凹一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。” 至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。 刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为漫长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。 不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗（qin）菜刀磨剪子来戗菜刀” 真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。 最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。” （摘自散文2013年第2 期，有删改）2 . 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？3 . 第段画线语句“余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸”写得非常传神，请加以赏析。4 . “我”对匠人的称呼由第段的“你”到第段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。5 . 下面哪段文字更适合作为文章的结尾？说说你的理由。A. 我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心。B. 我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。6 . 课文题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。作者为什么要这样安排情节？三、对比阅读（甲）卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）常羊学射刘基常羊学射屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右，王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。”（注）若：你。田：打猎。云梦：泽名。虞人：古代掌管山泽的小官吏。起：赶起。禽：禽兽。鹄（h）：天鹅。：旃（zhn）：亦色曲柄旗。7 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）公亦以此自矜（2）但微颔之（3）尔安敢轻吾射 （4）以钱覆其口 （5）翼若垂云8 . 翻译下列句子。（1）无他，但手熟尔。（2）康肃笑而遣之。9 . 请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）10 . 这两篇短文都提到了射箭，但两篇短文所讲的道理不同。你觉得这两篇短文分别蕴含了什么道理？四、情景默写11 . 古诗文默写。（1）_，何人不起故园情。（2）有约不来过夜半，_。（3）（福建南平中考）木兰诗中描写边塞夜景的句子是：_，_。（4）杜甫望岳中的“_，_”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！12 . 请用自己的话描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑所展现的画面。13 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读14 . 阅读下列文字，按要求填空。（1）祥子是老舍笔下一个被侮辱的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_为生。_是祥子的妻子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。（2）海底两万里是_（填国籍）作家儒勒凡尔纳的的三部曲之二，另外两部分别是格兰特船长的儿女和神秘岛。七、综合性学习15 . 语文实践活动。某校九年级学生拟开展一个“读书交流”主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。(1)简要介绍你的读书经验。(2)假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你