兰州市2020版七年级上学期期末语文试题（II）卷

兰州市2020版七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面一则短文，完成文后小题。被人误解的时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种大度；吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是一种境界；危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻mi（ ）的时候，能平静一笑，这是一种自信；伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，_。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）请给上文加点汉字注音或根据拼音写出相应的汉字。豁（_）达 轻mi（_）苛刻（_）（2）上文中有错别字的词语是“_”，应改为“_”。（3）文中划波浪线的“泰然”一词的意思是：_（4）上文中划线语句采用的修辞手法是_，请你模仿前面三小句再续写一句填写在横线上：_。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的题目。假如你想做一株腊梅赵丽宏果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竞吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢？你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。好，让我试着来翻译它们的语言，你听着假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么？当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么？也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么？请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。即便是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。好花须得绿叶扶，这样的格言与你毫不相干。当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，你的花儿早已谢落殆尽。这时候，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。假如你问我：那么，你们何必要开花呢？我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。这一切，人们未必理解。你呢？我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅。哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里了。当你在和煦的暖风里读着它们，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳2 . 本文第段，作者运用倒装句式的好处是什么？试作分析。3 . 阅读段中作者翻译腊梅的语言，请概括成为腊梅应具备的高尚情操。4 . 本文第二人称“你”在文中具有实指人称与虚拟人称的双重涵义，请结合文段作出分析。5 . 本文语言含蓄、隽永，请赏析第段画线句和第段加点词语的表达效果。那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。你能忍受这种煎熬么？6 . 细读第段，对腊梅所讲的开花原因，结合下面两首咏梅的词作，谈谈你对画线句的理解。链接一：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅）链接二：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东卜算子咏梅）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活7 . 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？8 . 文中有几处插叙的内容，请找出一处并说说它在文中的具体作用。9 . 体会下列句子中加点字的表达效果。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说母亲进来了，挡在窗前10 . 文章结尾写道：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。11 . 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？三、对比阅读文言文阅读（甲）夫君子之行，静以修身，徐以养比，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）（乙）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也，譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。（孙枝蔚示儿燕）（注释）高阁：束之高阁，不去阅读，遑：闲眠，空闲。旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。孙枝蔚：清初诗人。12 . 解释下列句中加点字的意思。（1）非学无以广才广（_）（2）淫慢则不能励精励（_）（3）意与目去去（_）（4）然贫家止有此器止（_）13 . 翻译下面的句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）盖惜书是有力之家藏书者所为14 . 这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。两者都强调了学习的重要。（甲）文强调学习时要“_”，（乙）文强调学习时要“_”。此外，（甲）文还重点强调了_的重要。15 . 你从（甲）文中得到了什么启发？四、句子默写16 . 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）明月几时有？_。（苏轼水调歌头）（2）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（3）_？雪拥蓝关马不前。 韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）象曰：地势坤，君子以_。（易经）（5）故不积跬步 ，_；不积小流，无以成江海。（荀子劝学）（6）汉文有道恩犹薄，_！（刘长卿长沙过贾谊宅）（7）槲叶落山路，_。(温庭筠商山早行)（8）雾凇沆砀，天与云与山与水，_，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点。 (张岱湖心亭看雪)（9）沙鸥翔集，_，_，郁郁青青。(范仲淹岳阳楼记)。（10）行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈自信心的句子是：_，_。五、综合性学习综合性学习天津市十六届人大常委会第三十九次会议审议通过了天津市人民代表大会常务委员会关于禁止燃放烟花爆竹的决定，从 2018 年 1 月 1 日起施行的新法规,明确本市外环线以内外环线）地区禁止燃放烟花爆竹。阅读下面相关材料，回答下列小题。【材料一】下面是禁放烟花爆竹之前所做民意调查的结果图示。【材料二】爆什声中一岁除，人人都知道这一习俗，这种习俗被延续到现在，成为中华民族过过年的“年味”的标志。燃放鞭炮已经成为百姓表达情感的特号，成为春节文化体系的核心要素，没有鞭炮的春节会让很多人从心理上感觉到失落，春节民俗的凝聚力也将大打折扣。【材料三】“年味儿”并不等于“炮味儿”，传统的中国年有丰富的年俗，少了鞭炮，还有祭灶、除尘、写春联、挂年画、贴窗花、蒸年糕、包饺子、守岁、拜年