人教版九年级下学期中考适应性考试语文试卷

人教版九年级下学期中考适应性考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。向高贵的生命致敬毕飞宇?今天，我要给你们讲两个故事，人物是真的，故事也是真的。对了，在讲故事之前，我要介绍一下我的职务，我的职务是推拿中心盲人居委会的大妈。第一个故事是关于戒指的。我有两个盲人朋友，一男，一女，他们是一对恋人。有一天夜里，姑娘把我从推拿房叫到了大街上，掏出了一枚戒指。她告诉我，她想和她的男朋友分手，戒指是男朋友送的，她请我把这枚戒指退还给她的男朋友。我把小伙子喊了出来，把姑娘的想法转告了他。小伙子对我说，他已经感觉出来了，但是，希望我把戒指再送给女方，理由很简单，恋爱可以终止，这段感情却是真实的，他希望女方把戒指留下来做个纪念。我只能来到女孩的面前，转达了小伙子的意思。姑娘说，都是残疾人，买一个戒指不容易，请你再跑一趟，退给男方。我又一次来到小伙子的面前，经过我的反复劝说，小伙子最终接受了戒指。第二天上午，那个姑娘就消失了，我再也没有见过她。在这里我想告诉大家，盲人都有他们的身理缺陷，他们大部分都有些自卑，他们担心主流社会的人瞧不起他们。为了补偿这种自卑，他们就格外地自尊。作为居委会的大妈，我时刻能感受到他们心底里的那种力量，这力量其实也正是生活里头最为朴素的一个原则是自己的就是自己的；不是自己的就不是自己的。在我看来，一个人只要过上有原则的生活，他就是高贵的，这样的生命就是高贵的。我愿意向这样的生命致敬。现在我要说第二个故事了，还是关于戒指的。我另外有两个盲人朋友，一男，一女，也是一对恋人。这一对恋人要幸运得多，他们最终结婚了。就在他们举办婚礼的前夕，小伙子找到了我，让我做他们的证婚人。在我给他们证婚之后，婚礼的司仪、江苏人民广播电台的一位女播音员，请一对新人交换戒指。小伙子拿出了戒指，是钻戒。而那位盲人姑娘也拿出了一枚戒指。现在，我想请朋友们猜猜姑娘的戒指是用什么做的？这枚戒指是新娘用她的头发做的。新娘是一个诚实的姑娘，她大大方方地告诉我们，她买不起钻戒，她只能用她的头发为她的新郎编织一枚结婚戒指。这位盲姑娘说，她的头发太软了，太细了、太滑了，为了编织这枚戒指，她失败了一次又一次。她差不多动用了一百个小时才算完成了她的梦想。我清楚地记得，婚礼上所有的人都流泪了，我请来的女播音员几乎泣不成声。唯一没有流泪的那个人是新娘。她仰着头，凝视她的新郎，她自豪的、倔强的、幸福的、什么也看不到的、远远说不上漂亮的凝望给我留下了终身难忘的印象。她自己也许都不知道，因为贫穷，她没有能力去购买钻戒，但是，她却为我们展示了一只最高贵的戒指。它不是矿物质，它是一个姑娘的生命，她全部的爱，因为爱而激发的无与伦比的耐心。这个故事就发生在大行宫附近一家最为普通的路边店里，时间是2011年的冬天。非常遗憾，在我证婚的时候，我的推拿已经出版了，要不然，说什么我也会把这个场景写进我的小说。今天，我把这个故事讲给你们，多多少少弥补了我的遗憾。在这里我特别想说遗憾。作为一个作家，我的人生几乎就是在遗憾里头度过的，我相信，在座的艺术家们都会同意我的说法。每当我完成了一部作品，无论我多用心，回过头来，都会发现有许多东西没有写进去。这个没有写进去的东西就是比小说更加广阔、比小说更加丰富的生活。可我依然是乐观的，正因为有遗憾，我们手中的笔才不会停歇，遗憾在，艺术创作就永在。（本文系毕飞宇2016年1月21日在江苏繁荣发展社会主义文艺推进会上的发言，有改动）1 . 用简要的语言概括我讲的两个故事。2 . 请赏析文章第小节中画线句子中的加点词。她仰着头，凝视着她的新郎，她自豪3 . 文章第小节和第小节反复强调我的职务是居委会大妈，试分析“我”的人物形象。4 . 简述文章最后一段的意蕴。5 . 请谈一谈标题“向高贵的生命致敬”的含义和作用。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）乙溥幼即嗜学，所读书必手钞。钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自明史张溥传）（注释）钞，通“抄”，抄写。6 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）无从致书以观（2）媵人持汤沃灌（3）溥幼即嗜学（4）后名读书之斋7 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A钞已朗诵一过/即焚之又/钞如是/者六七始已B钞已朗诵/一过即焚之/又钞如是者六七/始已C钞已朗诵/一过即焚之/又钞如是者/六七始已D钞已朗诵一过/即焚之/又钞/如是者六七始已8 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）俄顷立就，以故名高一时。9 . 甲乙两文都写到到“钞书”，“钞书”的目的和效果有何不同？请简要分析。三、句子默写10 . 默写求之不得，_。_，辗转反侧。（关雎）望洞庭湖赠张丞相中委婉表达诗人希望出仕，却无人引荐的诗句是_，_。王勃的送杜少府之任蜀州中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上之感的名句是_，_。春回大地，草木萌发，各种花次第开放，请写出一整句描绘花的古诗词:_，_。11 . 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。B念无以为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。C入则无敌国外患，出则无法家拂士者，国恒亡。D汝之不惠，甚矣！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？E仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。F富贵不能移，贫贱不能淫，威武不能屈。此之谓大丈夫。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，长河落日圆。（王维使至塞上）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。战争是人类历史发展过程中的一种奇特的社会现象，古诗中有不少表现战争的诗句。战斗场面悲壮惨烈：“_，_。（李贺雁门太守行）”战事频繁，亲人音讯难通：“_，_。（杜甫春望）”愿人类铸剑为犁。12 . 默写古诗文中的名句。我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词其一）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）曹操的观沧海一诗中，写风助水威，展现大海气势的诗句是“_，_”。李商隐的夜雨寄北中蕴含羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟景色之中的诗句是：“_，_ ”。十二章中，孔子用“_，_”告诉我们怎样才能做到取长补短。13 . 填空。（1）马作的卢飞快，_。（破阵子）（2）_，但使愿无违。（归园田居）（3）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（4） _，西北望，射天狼。（江城子密州出猎）（5）_，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。（戴望舒我用残损的手掌）（6）妇姑荷箪食，_。（白居易 观刈麦 )（7）陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“夹岸数百步，_”；刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在“_，草色入帘青”；欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“日出而林霏开，_”。（8）读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在观沧海里引吭高歌“_，志在千里”，内蕴着一股自强不息的豪迈气概；杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下，“_，_”表现了他的济世情怀。14 . 诗文默写。（1）春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是_，_。（2）从侧面表现吕蒙学有所成的句子_，_。（3）_，惟解漫天作雪飞。（4）故园东望路漫漫，_。四、情景默写15 . 古诗文默写填空。（1）木兰诗中，既表现出军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健英姿的句子是：_，_。（2）竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：_，_。（3）逢入京使中，表达诗人对家乡、亲人无限眷恋和思恋的两句是：_，_。（4）韩愈晚春中告诉人们应珍惜美好时光，真正展示人生的价值的句子是：_，_。（5）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的诗句_，_。16 . 用课文原句填空。（1）钱塘湖春行中用疑问的语气写初春景色的对偶句是_，_。（2）陋室铭中表现“陋室”之环境清幽宁静的句子是_，_。（3）爱莲说中予独爱莲之出淤泥而不染，_。（4）望岳中能够表现泰山俯瞰群山的气概和诗人兼济天下的抱负的句子是_，_。（5）陶渊明的归园田居中“_，带月荷锄归”是最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗。17 . 用诗文原句填空，其中第（3）题还需填写出作者。（1）岂不罹凝寒，_！（刘桢赠从弟）（2）遥知兄弟登高处，_。（王维九月九日忆山东兄弟）（3）_？雪拥蓝关马不前。（_）左迁至蓝关示侄孙湘）（4）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（5）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）（6）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（7）不要悲伤，不要心急！_。（普希金假如生活欺骗了你）（8）自然山水常以其千姿百态的美平息人们热衷功名利禄的心，正如吴均所说：“_，_。”（用与朱元思书中的句子回答）五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成小题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（注）西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。18 . 词的上阕描写了一幅什么样的图景？19 . 词的下阕“无风水面琉璃滑”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？20 . 这首词表达了作者怎样的思想感情？六、语言表达21 . 用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)明天我将一无所有，变成一个需要乞讨生活的人。我要给你一个温暖的微笑，温暖你那可能迷失的信心。你更加需要我的微笑带给你的希望。22 . 用一句话概括从下面材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。这则材料给我们的启迪是：七、名著阅读23 . （题文）名著阅读（1）骆驼样子是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的_ 的故事。他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。（2）骆驼祥子还写了其他各色人物，如