长春市2019-2020年度九年级下学期期末语文试题(一)A卷

长春市2019-2020年度九年级下学期期末语文试题(一)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）A小说家罗贯中的三国演义是我国第一部章回体长篇历史小说，它着重叙述了魏、蜀、吴三国的兴衰过程。B钢铁是怎样炼成的是一部闪耀着崇高的理想主义光芒的长篇小说，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。C朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文家、诗人。其散文朴素填密，语言洗练，代表作有背影。D“柳”与“留”两字谐音，故古诗词中常用来表达惜别、思念之情，如“此夜曲中闻折柳”“万条垂下绿丝绦”。2 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻“六要素”，很多新闻都具备这些要素。常见的新闻体裁有消息、新闻特写、新闻评论等。B“孤山寺北贾亭西”，“亭”是供行人休息的地方；“报君黄金台上意”，“台”是厅堂前的露天平台，即月台；“负势竞上，互相轩邈”，“轩”多为高而敞的建筑，但体量不大。C汪曾祺昆明的雨中“城春草木深，孟夏草木长”，前句出自杜甫春望，后句出自陶渊明读。孟夏，夏季的第一个月。D典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句，可以含蓄地表达作者情感，言简义丰。如李清照渔家傲中用典庄子逍遥游，“九万里风鹏正举”一句表现出诗人对现实处境的厌倦和对自由生活的向往。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）（楠木）那也是直挺xi q（_）的。（2）它之所以产这许多卵，是为了fng y（_）某种特别的危险。（3）从他那一面看起来，是一去之后，yo w xio x（_）了。（4）近处小路上骑驴而行的则是chng t b sh（_）的行旅。4 . 下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。答：应改为；应改为；应改为。三、现代文阅读又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明春秋，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”5 . 本文段节选自三国演义，作者是；三国演义中“桃园结义”的三人是、关羽、。关羽镇守华容道之前，向军师_立下了失职立斩的军令状。6 . 请为选文拟一个恰当的题目：7 . 从上面选文可看出，关羽具有怎样的性格特征？读书与美丽严歌苓我有一位朋友叫庄信正，是位著名的翻译家、学者。他说过这样一段话：“俗话说，上有天堂，下有苏杭。但对我来说，我宁愿把这句话改为上有天堂，下有书房。”他说在他年少时就想到:反正谁也不知道天堂是什么样子，无妨就把它想象成一间书房。我读到这些话时，为他的纯真，以及与我不谋而合的价值观会心地笑了。我心里对这位忘年友人涌出一股深深的感激。因为在这个价值观飞快变更的年代，我生活的很大成份，仍是独自写作与读书。有时不免对周围忙得昏天黑地、不读书却也十分充实的人们发出自愧落伍的叹息。而庄先生这一席话，使我认识到，我还是有伴儿的，并没有落伍得那样彻底。在易卜生的彼尔金特一书中，有个叫索尔薇格的少女，彼尔金特在想念她时，总是想到她手持一本用手绢包着的圣经的形象。在米兰昆德拉的不能承受的生命之轻中，特蕾莎留给托马斯的印象，是她手里拿着一本安娜卡列尼娜。这两位女性之所以在男主人公彼尔金特和托马斯心里获得了特殊的位置，是因为她们的书所赋予她们的一层象征意义。我的理解便是读书使她们产生了一种情调，这情调是独立于她们物质形象之外而存在的美丽。作家们都没有用笔墨来描写这两位女性的容貌，但从他们赋予她们的特定动作持书，我们能清楚地看到她们美丽的气韵，那是抽象的，象征化了的，因而是超越了具体形态的美丽。这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺。这并不是说，任何一个女性，只要手里揣本书，就会变成特蕾莎或索尔薇格。书在不爱读书的人手里，只是个道具。重要的是，读书这项精神功课，对人潜移默化的感染，使人从世俗的渴望(金钱、物质、外在的美丽等等)中解脱出来，之后便产生了一种美丽的存在。我于是感到自己的幸运能在阳光明媚的下午，躺在乳白色的皮沙发上读书，能在读到绝妙的句子时，一蹦而起，在橡木地板上踱步。好的书如同好的餐食，是难以消化的，所以得回味、反刍，才能汲取它的营养。女人总有永别自己外貌美丽的时候。不甘永别的，如某些反复整容的明星，就变成了滑稽的角色。时光推移，滑稽都没有了，成了“人定胜天”的当代美容技艺的实验残局，一个绝望地要超越自然局限的丑角。这些例证或许给了我们一点启示:漂亮和美丽是两回事。一双不漂亮的眼睛可以有明丽的眼神;一副不完美的身材可以有好看的仪态。这都在于一个灵魂的丰富和坦荡。美化灵魂或许有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径。8 . 给合上下文，说说第段中“与我不谋而合的价值观”具体所指的内容。9 . 文中第段指出了读书与美丽有什么样的关系？ 10 . 第段中说“好的书如同好的餐食，是难以消化的，所以得回味、反刍，才能汲取它的营养”，结合加点字，说说在阅读好书时有什么样的要求。11 . 作者认为，读书最终的作用是什么？ 四、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学办。”其此之乎？（节选自礼记学记）（乙）孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰；“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所黯然深思焉，有所怡然髙望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师寢子离席再拜，曰：“此曲确文王操也。”（节选自史记孔子世家）（注释）进；继续学（新内容）。益：增加、加深。有间：过了一段时间。为人：作曲的人。文王操：周文王谱写的琴曲名。12 . 选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）A其此之谓乎/丘未得其志也B弗学，不知其善也/孔子学鼓琴师襄子C知不足，然后能自反也/寒暑易节，始一反焉D学而不思则罔/黑而长13 . 将文中划线句子翻译成现代汉语。14 . （甲）文为什么要从“虽有佳肴”写起？15 . （乙）文中孔子学琴的故事印证了（甲）文中“学然后知不足”的道理，请结合（乙）文具体分析，孔子在学琴的过程是怎样“知不足”的。五、课内阅读16 . 解释下列句子中加点的词。(1)蒙辞以军中多务_(2)但当涉猎_(3)及鲁肃过寻阳_(4)即更刮目相待_六、情景默写17 . 古诗文默写。（1）此中有真意，_。（陶渊明饮酒（其五）（2）鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（3）晏殊在浣溪沙中对仗工整，被誉为“千古奇偶”的诗句是_，_。（4）杜牧的赤壁一诗蕴含着机遇造人的哲理，隐含诗人对自己生不逢时、怀才不遇慨叹之情的诗句是：_，_。（5）诗人常在田园美景中表达自己独特的情感体验，王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：_，_。七、诗歌鉴赏赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。18 . 前两句诗在全诗中的作用是什么？19 . 若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？20 . 全诗最精彩的是久为传诵的末尾两句，这两句议论抒发了作者怎样的思想感情？八、语言表达21 . 请以“起风了”为开头，写一段120字左右的描述性文字。九、名著阅读22 . 某班级围绕儒林外史中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化，开展读书交流活动，请完成下列题目。（1）概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。（2）讽刺是儒林外史的一大艺术特色。请结合匡超人这一形象的塑造，举一例说说作品是如何达到讽刺效果的。（3）围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题，同学们意见不一，展开辩论。请你为辩论的正方和反方，各提供一个辩论观点和理由。23 . 下面是京剧野猪林中林冲唱词的选段，阅读后完成相关题目。望家乡，去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽，空怀血刃未锄奸。叹英雄生死离别遭危难，满怀激愤问苍天：诛尽奸贼庙堂宽，壮怀得舒展，贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁与怨天啊，天！莫非你也怕权奸，有口难言？风雪破屋瓦断，苍天弄险，你何苦林冲头上逞威严。埋乾坤难埋英雄怨，忍孤愤山神庙暂避风寒。从名著水浒传中可知林冲“别妻千里”“关山阻隔”直至最后被逼上梁山是遭迫害所致。（填写人名） 上面的唱词反映出林冲复杂性格的哪一面？十、作文24 . 阅读下面的材料，按要求作文。知识的碰撞，可以让我们拓宽视野；思想的碰撞，可以让我们打破思维局限；心灵的碰撞，能够让我们感受真情和温暖有益的碰撞，能让我们得到成长！请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历， 或论述其中道理，写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替