《女王吉瑟拉》教学设计_第1页
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文档简介

西工区白马学区2014-2015学年第 二 学期 “读写绘”课程教学设计学校： 执教教师：班级：四年级时间：书目名称： 女王吉瑟拉 一、书目解读： （一）主要内容：女王吉瑟拉讲的是从前有一个名叫吉瑟拉的小姑娘，在一次海难中，她侥幸生还，漂流到了一个小岛上。在这里生活着一群会说话的灰沼狸。在接下来的日子中，灰沼狸们尽心尽力地满足着吉瑟拉提出的一切要求：给她建造屋子、表演节目、烹制烤鱼，还按照吉瑟拉的要求尊她为“女王”。可是，灰沼狸们渐渐地发现，女王的要求也越来越难以满足了 （二）阅读点：让学生通过阅读懂得感恩，学会尊重。 （三）写绘点： 1.你认为吉瑟拉是个怎样的女孩呢？ 2.续编故事：吉瑟拉因为自己的自私，要永远的飘荡在海上，你觉得她在海上会怎么样呢？ 3.故事创编：（ ）女王。 二、课程设计： 第一课时 一、导入: 1.同学们，你们想当女王吗？ 2.那你们知道女王应该做些什么吗？ 二、进入绘本: 1.师：谁来说一说吉瑟拉为什么会在小岛上呢？(海难) 那你觉得她今后的生活会是怎么样的？ 2.师：是谁帮助了有困难的吉瑟拉？（一群灰沼狸）吉瑟拉在接受帮助的时候态度是怎么样的呢？ 3.吉瑟拉看到灰沼狸对她这么友好，她都提出了什么的要求？ 三、吉瑟拉的要求 1.第一次要求。（图文联系） 师讲：吉瑟拉第一次提出了什么要求？（房子、娱乐和食物）听了吉瑟拉的要求灰沼 灰沼狸们是怎么做的？ 2.第二次要求。（图文联系） 师:吉瑟拉提出了什么新的要求？（给灰沼狸起名字）灰沼狸们接受了吗？从哪里看出来的？ 3.第三次要求。（图文联系） 师：这次吉瑟拉又提出了什么要求？（举行一个盛大的加冕典礼）其中哪一项最让灰沼狸们感到气愤？（用灰沼狸的毛皮做成的比基尼） 4.结果。 师：吉瑟拉提出了这么多的要求，灰沼狸们准备怎么做呢？吉瑟拉最后被送到了哪里？ 四、小结 1.吉瑟拉一次又一次的提出了各种各样的要求，你觉得吉瑟拉是个怎样的女孩呢？灰沼狸为什么反抗呢？（自私、没礼貌、不尊重他人） 2.看到吉瑟拉因为自己的原因被灰沼狸们送到了大海上，并希望她永远飘荡在海上时，我们从中应该吸取什么样的教训呢？（要学会尊重别人，懂得感恩。）第二课时 一、布置读写绘作业：（学生任选一项完成） （一）模仿再现。 故事中哪些情节特别吸引你，请写一写、绘一绘。 （二）续编故事。 吉瑟拉因为自己的自私被流放到大海上，吉瑟拉在经历这次的事情之后会有改变吗？请想一想，写一写。 （三）创编故事。 （ ）女王，请展开想象，大胆写绘。 二、学生进行读写绘创作 第三、四课时 一、小组内交流展示。
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