人教版2020版中考一模语文试题（I）卷(模拟)

人教版2020版中考一模语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写全都正确的一项是（ ）A妄下断语神采奕奕恋恋不舍迫不急待刨根问底B不露痕迹弛担持刀眈眈相向班斓多资俯冲而下C怪诞不经大相径庭步履蹒跚张牙舞爪扶摇直上D无所顾忌一本正经全身贯注毫无生意畏罪潜逃2 . 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）A绚丽(xun)羁绊(j)挑拨离间(jin)B缄默(jin)棱角(lng)接踵而至(zhn)C蛮横(hng)寒噤(jn)戛然而止（g）D狩猎(shu)龟裂(jn) 怒不可遏()二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。 善用我们的语言宝库盛玉雷面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用网络语言,习惯运用固定的句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。事实上，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。更进一步说，如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。（有删改）3 . 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A第段将生活中人们面对烂漫春光时不同的情感态度进行对比，引出文章的话题。B第段“百花齐放”原指各种花同时开放，这里比喻各种形式和风格的语言实践。C据调查，超七成受访者拒绝使用复杂、微妙且精确的修辞，不会引用、创作诗句。D“姥姥”“外婆”的称谓之争及诗词的古音讨论，对善用语言、善待文化没有意义。4 . 作者怎样看待网络语言风靡这一现象？请简要概括。5 . 文章认为应如何“善用我们的语言宝库”，请简要概括。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。6 . 文中处应填动词恰当的一项是（ ）A点磕夹飞B点敲混飞C磕点混箭D点敲夹箭7 . 如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ）A看戏途中B渔火点点C月夜行船D水乡夜景8 . 对画线句子理解正确的一项是（ ）A语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。B语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。C心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。D心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。9 . 对上文内容理解不正确的一项是（ ）A第一段生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。B选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。C第三段中的“他”指的是“那声音”，也即第二段中提到的“歌吹”D文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。三、文言文阅读阅读孟子富贵不能淫，完成下列小题。景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”10 . 下面语句加点字的解释不正确的一项（ ）A岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实B必敬必戒戒：告诫C丈夫之冠也，父命之命：教导，训诲D得志，与民由之由：遵循11 . 下面句子中加点字属于通假字的一项（ ）A一怒而诸侯惧B女子之嫁也，母命之C往之女家，必敬必戒D不得志，独行其道12 . 下面对选文的分析，不正确的一项（ ）A孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，分析直接严肃，充满讽刺意味。B本文义正词严地驳斥了景春的谬论后，紧接着便对真正的大丈夫的标准做了明确的说明和界定。C本文运用了排比，不仅增强文章语言的气势，而且增强了文章的说服力。D孟子认为大丈夫应有以天下为家的博大胸怀，要有为天下而立大志的思想和觉悟，做一个“穷则独善其身，达则兼济天下”的公道主义者。四、句子默写13 . 诗、文名句填空必答题：，直挂云帆济沧海。（李白行路难），浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）人生自古谁无死，。（文天祥过零丁洋）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀川），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）受任于败军之际，。（诸葛亮出师表）选答题：，可以为师矣。（论语），不尽长江滚滚流。（杜甫登高）枯藤老树昏鸦，。（马致远天净沙秋思）勿以恶小而为之，。（三国志）五、诗歌鉴赏阅读下面的一首诗，完成下面的题目。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。14 . 从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。15 . 对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。六、语言表达根据对话情境，回答问题“亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天发货哦！”这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信，这种“淘宝体”录取短信一时之间引起社会热议：甲：的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，也会会心一笑：原来大学录取短信也可以这样来发！乙：我可不这么看。大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则。这种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！丙：其实，录取短信只是一种形式。最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，有实力才真正有魅力嘛。丁：（1）甲、乙、丙争论的焦点是：A怎样使用“淘宝体”更好。B哪一种录取短信更能吸引大众。C怎样看待“淘宝体”录取短信。（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：A甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。B甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。C甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。七、名著阅读16 . 下面的漫画“戏说武松”中哪几幅与水浒传的情节有出入，请写出不符之处，并说说你赞成这种戏说名著的行为吗？请说明理由。_八、综合性学习17 . “中国书法” 作为世界非物质文化遗产的代表作之一，是中国传统文化中最具代表性的符号。其非物质文化遗产的核心价值在于它蕴含着中华民族传统的人文精神、传统价值观念、思想道德等方面。为弘扬中华传统文化，某校八年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。月亮湾湿地公园要将邀请襄阳的书法名家撰写一幅最能体现公园特色的对联，请你对照上联，依据给出的信息写出下联。上联：樟枫对抱人家绿，下联：_（汉江的水面映着蓝天，格外清澈。）某同学写了一段话来抒发他对书法的感受，但不够完整，请你帮他补写完整。我爱你，中国的书法！常常为我面前这些点横竖撇捺勾勒的奇妙组合而动情。_；横画如千里阵云；_；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。根据设置的情境，完成下面对话。（2分） 小雷：马上就期末考试了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！ 小华： _小亮：小华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。 阅读下列材料，请概括两则材科的主要信息。材料1：书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。 材料2：书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。主要信息：_九、作文18 . 任选一题作文。（1）题目：风景依旧要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。贝聿铭（19172019），美籍华人，被誉为“现代建筑的最后大师”。贝聿铭在高中毕业后，赴宾夕法尼亚大学攻读建筑，然而宾大要求学生绘制精巧的设计图，这把贝聿铭吓住了。于是贝聿铭转到麻省理工学院改学工程，因此结识了校长威廉爱默生。威廉爱默生在