人教版七年级第一学期期中调研测试语文试题

人教版七年级第一学期期中调研测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）A大家都积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。B经过不断试验，反复推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。C李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致。D班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。2 . 下列加点词语中读音全部正确的一项是（ ）A应和（h）澄清（chng）粗犷（kung）嫩绿（nn）B看护（kn）着落（zhu）发髻（j）高邈（mio）C贮蓄（ch）彩棱镜（lng）莅临（l）黄晕（yn）D静谧（m）吝啬（lng）窠巢（k）咄咄逼人（du）3 . 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）A我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。B具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的史记为编年体，刘向的战国策为国别体，司马光的资治通鉴为纪传体。C“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。D中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书多宝塔碑、王羲之的行书兰亭集序都是极具代表性的作品。4 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A在面对人生第一考时，要想改变“亚学习”状态，就应该合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。B了解沙尘暴、认识沙尘暴，是为了从科学的角度对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。C红安县和麻城市以其浓厚的红色文化和得天独厚的生态资源，成为黄冈市大别山红色旅游区中的独特亮点。D冬天过后，商场里的羽绒服价格一降再降，有的甚至下降了整整一倍。5 . 下列各句中加线词语运用不正确的一项是（ ）A这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。B这个孩子天生胆小，在大庭广众下更不敢说话了。C在作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。D在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。二、字词书写6 . 请将下列文字抄写在方格内，要求正确、工整、美观。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春三、现代文阅读阅读下面的文字,完成后面的问题。宜将寸草报春晖每个人都有自己的父母,不论是富有,还是贫穷;是伟岸,还是矮小;是博学多才,还是目不识丁;是飞黄腾达,还是一生潦倒。他们,都一样地为我们的生活含辛茹苦,为我们的成长呕心沥血,甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲,她的小女儿不幸患了白血病,必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲,毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界,能多收获一段美丽的人生,她整整输了八年!女儿的脸色由惨白转为红润,而母亲的面色却由红润转为惨白。还有一位母亲,她的两个孩子在水边玩耍,不小心,一同掉进水中,母亲闻讯赶来,看到在水中挣扎的孩子,一头扑进了水里,奋力把两个孩子顶出了水面,孩子得救了,可她却永远沉到水底。她从来没游过泳,也不会游泳,为什么会有如此惊天地、泣鬼神的壮举呢?因为在母亲的心目中只有孩子!“十月怀胎”,或许是母亲的天职,然而,自从我们呱呱落地,到长大成人,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨,有哪一点、哪一样不牵动着父母的心?又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢?千千万万的父母,千千万万的奉献,千千万万的牺牲哪!千千万万的儿女又该怎样对待自己的父母呢?禽兽尚且有跪乳之恩,反哺之情,作为至灵至性的人,我们有什么理由不去回报我们的父母呢?面对苍天,面对高山,面对大海,我们谁都应该记住:孝敬父母,天经地义!中国的孔子早就指出过:“今之孝者,是谓能养。不敬,何以别乎?”在孔子看来,只养不敬,无异于饲养犬马。那么,朋友,茶余饭后,你是否能陪老人说说话,驱散老人的一份孤寂呢?节假日,当你带着夫人孩子逛公园、进商店时,你是否也能搀着老人一起分享节日的喜悦呢?当父母病在床上时,你是否能及时地送去你作为儿女的一份体慰的温情呢?如此等等,或许有人会说,这有什么了不得。然而,我却认为,这才是对父母一种实实在在的孝敬!“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼,那么整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。朋友们,最后我建议,让我们一道重温中国一首古老歌谣,从中再次领悟一番父母对儿女春天般的厚爱,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。愿我们都拥有一颗孝心!愿我们的社会充满爱心!7 . 根据下面的意思填写文中的成语。忍受辛苦。比喻用尽心血。形容一个字也不认识。旧时比喻人骤然得志,官职、地位爬得很快。学问广博,有多种才能。指非常正确的道理。也指理所当然,不容怀疑8 . 请你说说孟郊的游子吟一诗所表达的中心。9 . 讲演稿的结尾处引用孟郊的游子吟能达到什么效果?10 . 请概括文中所列举的两个典型事例。11 . 下面对这篇讲演稿的分析不正确的一项是 （ ）A这篇讲演稿的中心是倡议大家践行传统美德:“宜将寸草报春晖。”B这篇讲演稿的明显特点是以情动人,所举的典型事例十分感人,并恰到好处地进行了抒情、议论,以启迪读者的心灵。C由于讲演稿是翻译过来的,因而在语言的口语化方面就显得差一些。D引用孔子的哲言,能使人领悟到,孝敬父母,天经地义!不孝无异于禽兽,不孝愧对苍天,不孝更有愧为人。讲演稿情理相生,含蓄隽永。写给女儿的一封信贾平凹浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来要当作家诗人。文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学，就业，结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了零乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许她觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，你怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会站过位，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了绳头。培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻能，设机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。读父亲信有感贾浅浅读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”，他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人”，这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必大在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗。我划了根火桨，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”他摇摇头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。（注）贾浅浅，作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封信。贾浅浅读到信后，写了读父亲信有感。12 . 阅读写给女儿的一封信，根据提示完成下表。（每处不超过10字）女儿的成长父亲的态度小时候喜欢写诗（1）_（2）_有意思，不要发表诗作不断发表（3）_（4） _写信祝贺13 . “长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？14 . 读文中画线的句子，按下面括号中的要求，结合上下文，赏析其表达效果。（1）人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。（从修辞的角度）（2）他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？（从描写的角度）15 . 读完以上两文，你可能颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给你的父母。（80字左右）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 解释下列加点的字。与人期行 太丘舍去尊君在不 下车引之17 . 翻译(1)非人哉!与人期行，相委而去。(2)日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。18 . 元方最后入门不顾，是否失礼？19 . 这个故事对你有怎样的启示？五、句子默写20 . 所以动心忍性，。（生于忧患 死于安乐）六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。21 . “翩翩两骑来是谁”“骑”应解释为_。22 . 下列对诗歌内容理解不正确的一项是。（ ）A“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的心酸劳作。B“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁的生活境遇。C“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。七、综合性学习23 . 综合性学习：自己给自己“出”一本书初中阶段的学习即将结束，近三年来，有很大的收获，你能否将你这三年写的作文进行整理，准备出版，你该怎样进行这项工作?请回答下面的问题。（1）你将按照什么体例编排你的作文集?（2）你准备给你的作文集起个什么名字?（3）你写的序言大致包括哪些内容?（4）这是你在学写应用文时的一则借条,从内容和格式上出现了两处错误,请找出并改正。 八、作文24 . 从以下两个写作题目中，任选一题写作。（1）家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇记叙文。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康，不少于600字；安排好文章的线索