九年级12月（第二次）月考语文试题

九年级12月（第二次）月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）A母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。B在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。C我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟地对待。2 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）所谓“无我”，不是说没有艺术家个人情感思想在其中。它主要通过纯客观地描写对象（不论是人间事件还是自然景物），传达出艺术家的思想情感和主题思想。诗、画以及小说等各类艺术中都有“无我之境”。而是说这种情感思想没有直接外露，甚至有时艺术家在创作中也并不自觉意识到。陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”便是这种优美的“无我之境”。从而这种思想情感和主题思想经常也就更为宽泛、广阔、多义而丰富。ABCD3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多等造成的。B为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。D在信息时代，一个人是否具有快速阅读能力决定着一个人成就的大小。二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，完成下列小题。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是fi物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人qing词夺理，叫做雄辩，凡人就是佼辨了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。fi（ ）物qing（ ）词夺理称（ ）呼（2）文中有错别字的一个词是“”，正确写法是“”。（3）“逸”有以下几种意思，“名人逸事”中“逸”的意思是（ ）A逃；跑B散失，失传C安闲；休息（4）根据语境，给文段空格处，填上一个恰当的词。三、现代文阅读阅读下文，完成小题。高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地ju了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们家人人都有两只手。”(21)董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”(22)母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”5 . 看拼音写汉字: j了一躬6 . 文中画线的句子是对乞丐的和描写，作用是。7 . 文中13节，母亲为什么说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?8 . 本文的标题是高贵的施舍，请结合文章的内容，谈谈你对“高贵”的理解。辩证看压力 （文邵景均）人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。9 . 通读全文，说说这篇文章的中心论点是什么？10 . 下列说法错误的一项是（ ）A第段画线句中“盖房子”“煮食物”“种粮食”的顺序可换成“种粮食”“煮食物”“盖房子”。B第段用了概括举例和具体举例的方法论证“对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就”的观点。C第段引述铁人王进喜当年说的话“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”证明“压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。”的分论点。D文章第段划线的句子引出了论题，强调外在压力的客观存在。11 . 第段划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？四、句子默写12 . 古诗文名句默写。（1）_，阳景逐回流。（王籍入若耶溪）（2）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（3）_，欸乃一声山水绿。（柳宗元渔翁）（4）思念被李白托与了明月，“_，_”奇特的想象中饱含着对朋友真挚的关切；思念被王湾托与了归雁，“_？_”，北固山到洛阳的山山水水都在丈量着乡愁的深浅。（5）行军九日思长安故园一诗中寄托了诗人对国事的忧虑和对早日评定安史之乱的渴望的诗句是：“_，_”。（6）_，不亦乐乎？（论语十二章）（7）逝者如斯夫，_。（论语十二章）五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）王烈以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盜请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王烈知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈日：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶必能改善故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之。至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，乃先盗牛者也。（注）（我）甘心受刑被杀。13 . 解释下列句中加点字的意思过中不至_去后乃至_太丘舍去_尊君在不_下车引之_元方入门不顾_14 . 下列句子加点词解释错误的一项是（ ）A遗布一端（赠送）B或问其故（有人）C是有耻恶之心（以为耻）D盗惧吾闻其过（过去）15 . 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A既怀耻恶/必能改善故/以此激之。B既怀耻恶/必能改善/故以此激之C既怀耻/恶必能改善/故以此激之。D既怀/耻恶必能改善/故以此激之16 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）与人期行，相委而去。（2）怪而问其姓名，乃先盗牛者也。17 . （甲）（乙）两文中友人和王烈对待犯错的人分别有着怎样的态度？请结合文意简要评价。六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面两首词，完成题目。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊未央怀古张养浩三杰当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气，试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。（注释）三杰：指汉代张良、萧何、韩信三人。对两首词理解和分析不恰当的一项是（ ）A南乡子中“生子当如孙仲谋”，借用曹操的话，不仅“曲尽其妙”，还暗指南宋朝廷无大智大勇之人执掌乾坤。B山坡羊中“试上最高处闲坐地”一句，描写作者闲坐于未央宫遗基，表现出其得不到重用的闲闷心情。C南乡子中“满眼风光北固楼”与山坡羊中的两句“也在图画里”都写出了作者对大好河山的赞叹。D南乡子借古讽今，意在称赞孙权的雄才大略；山坡羊借“三杰”表达了对统治者残害人才的愤慨。七、名著阅读阅读下面课文选段，完成下题。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人！”19 . 上文选自古典名著_，作者是元末明初人_。20 . 画线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？21 . 结合选文内容分析杨志的性格特点。八、综合性学习22 . 综合学习某校九年级（1）班围绕传统文化和传统美德，开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题。请你参与解决。（1）根据下面的调查表，请你用一句简洁的话表述所读到的信息（不得出现数字）。年龄段1225岁（100人）3045岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联的人数比18%40%65%感恩父母的人数比20%45%70%_（2）活动中有个“拟对联，谢师恩”环节，已经有同学拟