人教版九年级第三次诊断模拟语文试题

人教版九年级第三次诊断模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A默契（q）哂笑(shn)篆章(zhun)津津有味(jng)B沉吟（yn）阐证(chn)反省(xng）举箸提笔(zh)C间隔（jin）妍丽(yn)剽悍(bio)鸿鹄之志（h）D铆钉（mo）泯灭(mn)嗔怪(chn)面面相觑(q)2 . 下列文学常识及课文内容的表述有误的一项是（ ）A“南橘北枳”形容某种事物因环境变化而“异化”或者“变质”，也比喻环境对人的影响。这一典故出自晏子春秋。B线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。如朱自清的背影以“背影”为线索组织材料，邹韬奋的我的母亲以“母亲勤劳的一生”为线索安排故事情节。C最后一课的作者是法国小说家都德。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了阿尔萨斯地区的法国人惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。D阳关雪节选自文化苦旅，表达了对唐人豪迈、放达的赞美以及后世未能继承这种积极风范的无奈和叹息，作者余秋雨是当代作家。3 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A由于电影中国机长以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。B为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。C博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。D长春市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。4 . 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A置之不理 翻来复去 浮光掠影 以身作责B目眩神迷 合颜悦色 穿流不息 饥肠辘辘C不折不挠 蹑手蹑脚 咄咄逼人 走投无路D无精打彩 颠沛流离 鞠躬尽瘁 大发雷庭5 . 下列填入语段横线上的句子，衔接最为紧密的一项是（ ）好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。_，_。然而，_，_。A这境遇也许很平凡这感触也许很普通他舍不得丢去这是他自己的B这感触也许很普通这境遇也许很平凡这是他自己的他舍不得丢失C这境遇也许很平凡这感触也许很普通这是他自己的他舍不得丢失D这感触也许很普通这境遇也许很平凡他舍不得丢去这是他自己的6 . 下列文段中加点词语使用错误的一项是（ ）在人与人相处的过程中，会遇到形形色色的人。有的善解人意，知书达理；有的心胸狭隘，蛮不讲理荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任。生活中遇事要学会忍让，不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较，大庭广众之下，更要注意自己的形象。A形形色色B知书达理C嗤之以鼻D大庭广众7 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是A“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。B今年4月1日，在南京市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。C诺贝尔文学奖获得者莫言为中学生阅读题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。D我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。二、现代文阅读现代文阅读最暖心的事鲍勃布劳顿十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市”“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。“不要钱。”我答道。“你也要养家。”菲奥娜说。“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。（有改动）8 . 根据提示，用简洁的语言将下列空项补充完整。起因：_经过：我花了两个小时时间将她送往敬老院，我送她到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱。结果：_9 . 结合第段相关语句谈谈菲奥娜太太去敬老院路上的这两个多小时的心理感受。10 . 任选角度，对下面句子分别加以赏析。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。11 . 文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。阅读下面语段，完成各题。生命是棵长满可能的树研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树，走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。走出舒适区，必须勇于“再出发”，时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验20载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国汉语拼音方案，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动，古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃、体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。哲人有言，有些人过了30岁就“死”？，因为之后的岁月里人人模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然，比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张：比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越：比如陷入工作怪圈，忙忙陆碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地亡”。非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻她舔舐毛驴的脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉：一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然然倒地。安追享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟欠。高远的目标，寄托着理想和信仰、能激励精神，催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。（作者：刘根生。有删改）12 . 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A文中选取时年花甲的王泽山院士、周有光教授的例子是为了说明要走出舒适区必须要“求极限”。B非洲的蝙蛹之所以能够杀死毛驴，是凶为毛驴被“舒适”吞噬，安逸享乐。C题目用了拟人化的手法，赋予了树以人的生命。D有些人过了30岁就“死”了，是因为他们没有生活下去的动力和活力。13 . 从全文来看，作者的主要观点是什么？14 . 第段画线句主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？结台具体内容进行分析。15 . 结合文本，联系实际请谈谈你对文中划线句子”面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。”的理解。阅读下文，完成小题南“鹞”北“鸢”话风筝中国是风筝的故乡。南方称“鹞”，北方称“鸢”。“风筝”一词始见于五代，明代陈沂询刍录记载：“初，五代汉李邺于宫中作纸鸢，引线乘风为戏。后于鸢首，以竹为笛，使风入作声如筝，俗名呼风筝。”据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说公元前190年，楚汉相争，汉将韩信攻打未央宫，利用风筝测量未央宫下面地道的距离。而垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上敷竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这即是成语“四面楚歌”的故事。中国早期的风筝多与军事、通讯和气象有关。大约唐、五代时风筝进入民间，成为人们娱乐游戏的玩具，同时它还是一项很好的体育锻炼。唐代诗人元稹曾有诗云：“有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵”生动地描写了儿童放风筝的情景。清代郑板桥怀潍县中的诗句“纸花如雪满天飞”，则真实地记录了当时放风筝的盛况。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性的民俗活动。春回大地之时，人们放飞风筝，也放飞梦想。大约500多年前的明代，风筝就已传到朝鲜，后又陆续传到日本、东南亚、欧洲和美洲。而中国的东南西北，到处都有独具地方特色的风筝，它们世代传承，风格各异，有粗犷豪放，有活泼精巧，有色彩绚丽，也有清淡素雅。北京、天津、山东潍坊、江苏南通等著名风筝产地，都有重要流派的传世佳作。北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成一定的规模，但真正形成流派，高潮的兴起，还是从曹雪芹的南鹞北鸢考工志开始的，故称为曹氏风筝。在制作上，曹式风筝是一门综合艺术。通过扎、糊、绘、放四个工艺流程，最终达到形神兼备的效果。“扎”就是制作风筝的骨架，这是决定一只风筝好坏的关键。曹式风筝的骨架主要是用竹子制作的，首先要将竹子劈成条，刮成所需要的厚度，然后经过烤制使其变形弯曲，成为风筝所需要的形状。曹氏歌诀中“汗不去透形必还”，意思是说加热时要把竹子的油烤出来，这样凉了之后就不容易变形了。然后是扎，就是将不同部位的竹条以线绳捆扎组装起来，达到“中正平直”，两边对称，这样当风筝受风时才能维持平衡，顺利飞翔。“糊”就是用纸或绢将风筝骨架糊起来，要自然、平整、随形，不能松懈、皱巴。歌诀中讲到“保稳全靠纸不松”，就是这个意思。糊软翅风筝时尤其要注意两边要完全对称，糊时要用线牵着膀梢，糊好后才能剪断，而且要把画面翻过去平放在桌子上，把涂匀胶的骨架放在画面上，平整地粘好。“绘”是表现风筝形象的重要一环。除仿真风筝之外，所表现的都是吉祥如意的题材，以表达人们祈福，盼望美好的愿望。绘画时须领会画诀含义遵循“繁而不烦，艳而不厌”的原则，使画面达到色彩明快，对比强烈，主题鲜明。此外，在绘画时还要注意色彩不宜太厚，否则会影响风筝泄风，导致放飞效果不好。“放”，顾名思义，制作风筝就是为了放飞。一只好的风筝不仅扎糊绘画要好，还得经得起放飞的检验，表现出远观效果。所以说在放飞上也要有一定的技巧。曹雪芹在红楼梦第七十回林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词中就有一段放风筝的描写，“宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来”“黛玉见风力紧了，过去将绳子一松，只听豁喇喇一阵响，登时线尽，风筝随风去了。”北方人喜欢燕子，称它为喜鸟，所以曹式风筝以沙燕居多。曹氏沙燕很好地结合了软硬两种结构的特点，大风小风往来自由。曹氏风筝用拟人手法创造的燕子家族颇为有趣：肥燕、瘦燕、幼燕、雏燕、对燕、半瘦燕，不仅形似，更追求神似，例如，要使燕子表现出像人一样地喜形于色，则必须要把握“眉上轩，见喜颜；嘴上翘，定是笑”的画法。此外，每一式沙燕风筝上还布满蝙蝠、蝴蝶、牡丹、猫、蝶、鱼等吉祥图案，各有千秋。例如，“蛱蝶寻芳”和“百蝠骈臻”是用蝙蝠拼成桃花和柳叶的形状，布满风筝的全身，象征浓浓春意；“四世同堂”则在风筝的两翼画上两只大狮子，在剪刀尾巴上画上两只小狮子，取“狮”与“世”的谐音讨个吉祥。16 . 关于风筝的“起源和发展”说法不符合文意的一项是（ ）A风筝起源于五代，明代陈沂询刍录记载：“初，五代汉李邺于宫中作纸鸢，引线乘风为戏。B据传说，风筝是汉朝的韩信发明的。C唐、五代时风筝进入民间，成为人们娱乐游戏的工具。D到了明清时期，清明放风筝已成为一种节令性的民俗活动。17 . 关于详叙曹氏风筝的“原因”说法最准确的一项是（ ）A曹式风筝通过扎、糊、绘、放四个工艺流程，具有形神兼备的效果。B曹式风筝是独具地方特色的风筝流派代表。C曹氏风筝是北京风筝真正形成流派高潮兴起的开始。D曹式风筝最能代表人们对吉祥如意的祈盼。18 . 关于曹氏风筝的“工艺”说法不准确的一项是（ ）A因为“扎”就是制作风筝的骨架，所以这一步是决定一只风筝好坏的关键。B“糊”就是用纸或绢将风筝骨架糊起来，要自然、平整、随形，不能松懈、皱巴。C因为“绘”是表现风筝形象的重要一环，所以要表现吉祥如意的题材。D“放”就是放飞风筝，在放飞上有一定的技巧。三、句子默写19 . 根据提示默写。_，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)潮平两岸阔，_。(王湾次北固山下)_，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)晴空一鹤排云上，_。刘禹锡秋词(其一)_，双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使)何当共剪西窗烛，_。(李商隐夜雨寄北)夕阳西下，_。(马致远天净沙秋思)_，闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客)四、课内阅读阅读小石潭记，完成第下列题目。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。20 . 解释下面句中加点的字。蒙络摇缀（_） 俶尔远逝（_）其岸势犬牙差互（_） 凄神寒骨（_）21 . 解释两题，用“/”符号将文中画线句在标点符号处标记。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动22 . 第段描写了小石潭中怎样的气氛（特点）？体现了作者怎样的思想感情？从哪些句子可以看出。五、诗歌鉴赏阅读下面的文字，回答小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日幕乡关何处是? 烟波江上使人愁。23 . 对这首诗赏析有误的一项是 （ ）A开头四句以传说落笔，巧写今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，感情真挚。B后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。C尾联用烟波浩渺的长江烘托作者思绪，与开头意境相应，情融景中。D此诗文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。24 . 请用生动的语言描述“晴川历历汉阳树，芳草姜姜鹦鹉洲”所展现的画面。六、名著阅读25 . 名著阅读。朝花夕拾原名，是鲁迅先生唯一一本散文集；在书中，作者记录了自己生命中出现的一些人物，如、长妈妈、范爱农等，请从中任选一个人物，结合相关情