九年级语文上册第五单元综合测试题_第1页
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九年级语文上册第五单元综合测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 请选出下列说法中错误的一项( )A雨果和莫泊桑都是法国作家。代表作分别有悲惨世界羊脂球B“觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒都十千”中的“觥”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。C“他这样做,并不是为了得到老师的表扬,而是发自内心的自觉行为。”这是一个转折关系的复句。D词牌名是词的曲调的名称,有固定的格式与声律,决定着词的节奏与音律。“沁园春”“水调歌头”“行香子”“丑奴儿”都是词牌名。2 . 下列词语中,加点字的字注音有误的一项是( )A统筹(chu)狡黠(xi)诘难(ji)滞碍(i)B意境(jng)惆怅(chng)真挚(zh)掠影(l)C意蕴(yn)笼统(lng)寂寥(lio)谚语(yn)D契合(q)旷远(kung)海啸(xio)拘泥(n)3 . 选出下列加点字意思或用法相同的一项( )A每自比于管仲乐毅休祲降于天B以光先帝遗德以塞忠谏之路也。C怅恨久之公将驰之D此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也4 . 下面语句排序正确的一项是( )以电影流浪地球为例,太空漫游、人工智能、外星家园这些看似天马行空的设定,或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。有人说,这预示着中国科幻作品从杂志、图书走向了影视时代。他认为,时代处于一个快速发展的状态,给科幻文学、科幻电影提供了肥沃土壤,科幻电影的未来感,恰恰是来自当下的现实感。今年初,国产科幻电影收获票房和口碑的“双丰收”。荣获“雨果奖”的中国科幻作家刘慈欣,用“未来感”这个词来解释科幻文学的繁荣。ABCD5 . 下面的文言词语解释,不正确的一项是( )。A缘溪行(缘:沿着)B处处志之(志:标记)C潭西南而望(西南:向西南)D伐竹取道(取:开辟)二、文言文阅读比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游,完成下列小题。【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。6 . 解释下列加点的词。(1)晓雾将歇(_) (2)未复有能与其奇者(_)(3)夕日欲颓(_) (4)但少闲人如吾两人者耳(_)7 . 用现代汉语翻译下列句子。(1) 夕日欲颓,沉鳞竞跃;_(2)相与步于中庭。_8 . 甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“_之美”,乙文描写“_之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者_的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。9 . 请谈谈乙文中“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”一句的妙处。10 . 甲文结尾说“自康乐以来,未复有能与其奇者。”其中有什么言外之意?11 . 请说说乙文中 “闲人”的含义?三、句子默写12 . 根据课文内容默写。牧人驱犊返,_。(王绩野望)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼)几处早莺争暖树,_。(白居易钱塘湖春行)馨香盈怀袖,_。(古诗十九首庭中有奇树)_?松柏有本性。(刘桢赠从弟)_,归雁入胡天。(王维使至塞上)李白在渡荆门送别中借故乡之水,表达对故乡思念之情的句子是:_,_。四、对比阅读阅读下面文言文选段,完成小题。(甲)与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(乙)游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东少北有悬水百仞。山八九折,折处辄为潭,深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚。俯仰度数谷。至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。到家,二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。(注释)此文是作者远谪惠州上所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过,题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院:寺庙名汤池:温泉悬水:瀑布折:弯转縋(zhu)石:用绳子系着石头向下。倒行:顺来路回去山烧:一说夕照景象,一说山火度:越过击汰:击水,汰:水波。掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影二鼓:二更。13 . 解释下列句中加点的词语(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反(3)食余甘煮菜(4)顾影颓然14 . 把文中画线句子翻译成现代汉语(1)急湍甚箭,猛浪若奔。(2)浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。15 . 这两则短文都寄寓了作者_的感情。五、综合性学习16 . 综合性学习。“善”乃人性绽放的最瑰丽的花朵,因为“善”,世间才有了温暖。请你参加“知善行善”社会实践活动。源流追踪(1)“善”会意字,从羊从言。羊是中国的吉祥物,是一种合作的象征。“来者以善日邪时,孰与邪日善时?”中的“善”便是用其本义:_;“友便辟,友善柔,友便佞,损矣!”中的“善”则引申为_。(2)试根据下面的材料,概括“善”包括哪些方面的思想内涵。与善仁,言善信。(老子)有益于人,是善:有益于己,是恶。(了凡四训)君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。(论语)与“善”同行(3)“端午节”到来之际,班级举办“寻找善行,向他们致敬”活动,请根据例句仿写一个句子。要求书写规范。他们是一声春雷,惊醒了沉睡的心灵;他们是一盏明灯,点亮了满屋的希望。六、作文17 . 作文。人生有谁不向往幸福,有谁不幢憬未来,为了所谓的幸福,我们常常疲于奔命,却不

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