河北省2019-2020学年九年级上册（2018部编版）语文第四单元检测卷（II）卷

河北省2019-2020学年九年级上册（2018部编版）语文第四单元检测卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对下列加横线的词语在句中的含义，理解不正确的是（ ） A我们应该反省一下“开卷有益”这一说法，因为不是什么书都可增广知识、开启智慧。（开卷有益：此处的意思是只要读书就会有所收益。）B没有运动员们水滴石穿十年如一日的苦练，就没有运动场上为祖国赢得辉煌的瞬间。（水滴石穿：这里比喻柔弱的事物经过努力也能战胜强者。）C他深深地沉浸在小说扣人心弦的情节中，完全忘却了自己是身处人声鼎沸的闹市。（人声鼎沸：这里形容街市人声喧闹，十分嘈杂。）D无数个夜晚，从横刀跃马、驰骋疆场、力挽狂澜的梦境中醒来，年迈的陆游都忍不住涕泪纵横。（力挽狂澜：这里比喻在战场上尽力挽回危险的局势。）2 . 下列语句中标点使用有误的是（ ）A10月8日晚，浙江卫视第二季中国新歌声总决赛于鸟巢上演，经过激烈争夺，刘欢战队的扎西平措战胜了那英战队的郭沁，夺得了第二季中国新歌声的年度总冠军。B战国策中的“蹴鞠”是中国古代的足球。“蹴”是用脚踢，“鞠”就是球。C东晋王羲之的书法作品，正如后人评论的那样，“飘若游云，矫若惊龙。”D北京时间2017年10月5日19时（瑞典当地时间13时），诺贝尔文学奖正式公布，今年的获奖者是日裔英国作家石黑一雄。3 . 选出语言与人物对应不正确的一项。（ ）A“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”杨志B“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”杨修C“噫！好了！我中了！”范进D“既要作诗，你就拜我作诗。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱4 . 对下列病句修改不正确的一项是（ ）。A在大厅的展品前，参加阳江市刀博会的与会嘉宾，认真聆听了阳江制刀历史的介绍。（删掉“与会”。）B近来江城区部分酒店发挥微信的宣传作用，开展扫码关注送菜品，吸引了很多顾客。（在“菜品”后加上“活动”。）C由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（把“普及”与“提高”调换位置。）D春节过后，“手机手”患者明显增加，主要原因是这些患者在春节期间频繁发送拜年微信、大量与朋友微信聊天所造成的。（删掉“所造成的”。）5 . 下列词语中划线的字读音有错误的一项是（ ）A哺（b）育攒（cun）成候（hu）鸟人迹罕（hn）至B泯（mn）然讪（shn）笑踌（chu）躇气冲斗（du）牛C炽热(zh)憎（zng）恶重荷（h）义愤填膺（yn）D哽咽（y）磐（pn）石深邃（su）锲（qi）而不舍二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。狼j（_） （_）制 不折不no（_）三、现代文阅读阅读走远了再关门QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对他说一声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。真的有这么急么？连跟我说声“再见”的时间都没有，或许是我过于矫情？数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最让我佩服的是那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他家的客厅里了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问我有何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手中。又是一阵告别，我下了几层台阶，一转身，发现老人正在看着我，我既客气又好奇的说:外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”等你走远再关门，多么温暖的一句话。去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：“下课了，同学们纷纷教室。”只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(ynyn烟云弥漫)起一份真情的感动。7 . 本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。8 . 第（5）段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖？9 . 第（6）段中的划线句子运用了什么方法刻画人物？分析其表达效果？10 . 第（8）段用了什么修辞手法？分析其作用？11 . 阅读文章，回答各题从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（1）画线句子用了_的修辞手法，写出了花的_。（2）赏析文中画浪线的两个比喻句的妙处。（3）“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情。（4）揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞方法的运用和作者丰富的想象力）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!（5）如果说开始“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为什么？四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答后面的问题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香12 . 简要说说这首诗的主题。13 . 说说诗中运用了哪些意象，它们有什么特点。14 . 阅读诗的第一节，我们可以联想到李白宣州谢朓楼饯别校书叔云中的诗句：“抽刀断水水更流，_。”读诗的第三节，我们可以联想到杜甫春望中的诗句：“烽火连三月，_。”15 . 试分析“一瓢”“一张”“一片”“一朵”等词语的准确性。五、名著阅读16 . 名著阅读阅读下列文字，请写出横线上相应的人物名。（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了的火眼金睛；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶， “智多星”足智多谋的形象跃然纸上；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友；童年中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了敏感而孤独的心。六、综合性学习17 . 武汉缘水而起，因水而兴，水在武汉的发展历史上起到了重要的作用，也留下了浓重的历史痕迹，为了让同学们了解自己城市的特色和历史，昌武学校决定开展“水与武汉”为主题的综合性学习活动。你们小组的选题是“武昌与水有关的地名由来”，请你完成下面任务。（1）请你写出三个与水有关的武昌的地名。（2）请你提出三个了解地名由来的方法。（3）在活动中，你发现很多地方只剩下与水有关的地名，却不见水的踪迹，对此，你的同伴浩宇认为这是城市发展的必然结果，没什么可担忧的。可你不这么认为。你对他说：“。”（要求：不少于200字）七、作文18 . 时光在悄悄流逝，转眼之间，我们已经适应了初