银川市2019版七年级上学期期中语文试题D卷

银川市2019版七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面语段括号中的关联词正确的一项是（ ）（ ）要我感谢什么人，（ ）只能感谢一次，（ ）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（ ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。A无论因为所以但是B如果那么而且因为C如果而且那么假如D假如然而那么由于2 . 下列句子中划线词语运用不恰当的一项是 （ ）A2018年7月21日，乌拉特前旗发生暴雨洪灾，全市人民众志成城,抗震救灾,涌现出无数可歌可泣的动人事迹。B奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱的。C北京时间3日晚，德国队以摧枯拉朽之势4比0狂胜阿根廷队，昂首挺进世界杯半决赛。D经过数月的苦练，这支少年篮球队的气势锐不可当，他们对于这次比赛志在必得。3 . 下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（ ）A炽痛（ch）默契（q）祈祷（q）契而不舍（q）B确凿（zo）讪笑（shn）泥泞（nng）兀兀穷年（w）C哽咽（yn）蝉蜕（tu）可汗（hn）妇儒皆知（r）D救济（j）嫉妒（j）环谒（y）鲜为人知（xin）4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A荒辟庄稼茬当之无愧锲而不舍B背诵不辛者可歌可泣吴下阿蒙C响午凑热闹家喻户晓刮目相看D肿胀荷叶饼沥尽心血目不窥园5 . 下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）A湍急（tun）安恬(tin)销声匿迹(n)B颓唐(tu)挑衅(xn)审时度势(du)C竣工(jn)悖论(b)刚正不阿()D阻塞(s)褒贬(bo)风靡一时(m)6 . 下列文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A李清照是宋代著名女词人，号易安居士，婉约派的代表人物之一。B表，古代一种文体，是臣下给皇帝的奏章；铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。D汉语中常用“桑梓”指代故乡，“烽烟”指代战争，“桃李”指代学生，“手足”指代兄弟。7 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。B水经注的作者是北魏的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。C列夫托尔斯泰是奥地利作家茨威格创作的传记，作者用他妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。D典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄地表达作者的思想感情，言简意赅。如野望中运用商末孤竹之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”的典故。8 . 下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）画面着墨不多，却收到耐人寻味的效果。中国画在构图、画面、造型以及色彩技法方面吸收西方的绘画，但又具有自己独特的特点。中国画，简称国画，素以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。如：中国画的画面效果不像西洋画那样强调立体感，也不像西洋画那样讲究光照方向，而是强调“传 神”。如李白行吟图，人物头部较具体，衣服则寥寥数笔，抓住了诗人在构思诗篇、斟字酌句中微末动 态的一刹那，把李白豪爽洒脱、浮想联翩的神态勾画出来，其他的细枝末节都极其省略。ABCD9 . 语法分析正确的一项（ ）阅读也是一种循环往复的过程。这种循环往复，就是人们常说的精读。有定评的经典性作品，经过时间的筛选，一定有着深邃的思想，丰富的内容，高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的峰巅。一个人能否获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”。A“品格”是名词， “获得”是动词，“很”是副词。B“经过时间的筛选，一定有着深邃的思想”一句中“邃”的读音是“shu”。C“一个人能否获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。”一句有语病，修改方法是将“获得多大的能量”与“取得多高的成就”调换位置。D“阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”。”一句运用了夸张的修辞方法。二、现代文阅读阅读紫藤萝瀑布节选的文段，完成各题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的、又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘，我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱、那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。10 . 对选文第一段的理解和分析有误的一项是（ ）A为下文做铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。B开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。C“停住了脚步”是因为有人喊作者欣赏紫藤萝瀑布。D这句话从侧面烘托了紫藤萝花的美丽，写出我的动作和震惊的心情。11 . 下列选项中的修辞手法在选文第段都运用到的一项是（ ）反复比喻拟人对偶夸张排比ABCD12 . 下面对写紫藤萝花的顺序分析正确的一项是（ ）A按照初开绽放盛开的时间顺序描写。B按照整体(花瀑)局部(花穗)细节(花朵)的顺序描写。C按照细节(花朵)局部(花穗)整体(花瀑)的顺序描写。D按照由近到远、由低到高的空间顺序描写。13 . 下列对选文内容理解错误的一项是（ ）A不要让昨天的不幸把人压垮，每个人都应像紫藤萝花一样以饱满的精神状态投身到生命的长河中去。B人的生命是有限的，人类生命的长河是无止境的，我们不能陷于个人的不幸中而不能自拔，要振作精神，积极面对未来。C作者由花的顽强不息感悟到人也应该是勃勃生机，“我不觉加快了脚步”就是这种力量的体现。D压在作者心头的“焦虑”“悲痛”，使得作者慷慨激昂地抒发自己悲痛欲绝之情。最后一课节选接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。14 . 习字课上新的字帖都写着“法兰西”“阿尔萨斯”，体现了先生怎样的用意？15 . 韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”监狱大门比喻什么?钥匙比喻什么?怎样理解全句的意思?16 . 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。试分析一下韩麦尔先生此时的思想感情。三、句子默写17 . 根据提示填空（1）最爱湖东行不足，_。 （白居易钱塘湖春行）（2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村）（4）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）（5）醉翁亭记中，描写山间朝暮之景的句子是_，_。（欧阳修醉翁亭记） （6）古诗词中有许多描写传统节日的句子，请写出连续的两句_，_。四、课外阅读阅读杞人忧天，回答下列小题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”“晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。18 . 下列句子中加点的字的解释错误的一项是（ ）A因往晓之晓：告知、开导B充塞四虚四虚：四方C若屈伸呼吸若：如果D奈何忧崩坠乎奈何：为何，为什么19 . 下列各组句中加点词的用法和其他不相同的一项是（ ）A身亡所寄B一狼洞其中C晓之者亦舍然大喜D尊君在不20 . 下列对文章理解不当的一项（ ）A本文是一篇寓言，这类文章大多短小精悍，语言凝练、形象、集中，围绕着要说明的事理展开。B文章嘲讽了那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。C寓言中热心肠的“晓知者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心诱导的做法，还是值得称赞的。D现在，人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，文中传达出强烈的忧患意识在任何情况下都是错误的。五、诗歌鉴赏（一）诗歌欣赏 房兵曹胡马杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。注诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。21 . 诗歌前四句以、两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。22 . 诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达。六、作文23 . 下面的两个作文题目，任选一个作文。（1）沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣；沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类