河北省2020年中考二模语文试题D卷

河北省2020年中考二模语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读西游记选段，完成下面小题。那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!山家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增，行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去，我去，去便去了，只是你手下无人。” 唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？” 那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹!罢，罢，罢!但只是多了那紧箍儿咒。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道： “猴头，执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半涂而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”!即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。” 那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（选自西游记，人民文学出版社，1980 年，有删改）1 . 本文选自西游记第二十七回。请依据选段内容，补全本回的题目。尸魔三戏唐三藏，_。2 . 结合西游记整本书回答下列问题。（1）列举两个唐僧师徒取经路上经历的磨难。（2）“三打白骨精”这一情节在整本书中有何作用？3 . “精读”是一种很重要的阅读方法，请你精读选段，举例分析孙悟空“有情”的一面与“无情”的一面。4 . 下列对文章内容理解错误的一项是（ ）阅读提示（1）本文共490个字，建议阅读时间不超过2分钟。（2）阅读下面这则材料，注意文中段首的中心句。怎么读书读书要有目标，我们要以记读书笔记为目标去读书。这时候，你内心想法就不是在空间上看完这本书，从第一页翻到最后一页就算大功告成。而是仔细在书中搜寻可以写下来的句子，你觉得可以通过这句话向别人传递你自己想法的句子。当你的潜意识有了这样的读书观念的时候，你的主动性就被调动起来了。你的责任是要向他人介绍这本书，不由自主的就会去找到哪些是重点，哪些不重要。正所谓速读就是这样的原理，其实并没有什么条条框框。有了目标还不够，我们还要知道哪些可以被称之为重点：对自己重要的内容就是重点。对自己重要就意味着自己会被启发，能启发我们的内容肯定是印象深刻的内容。它也许是一句话，也许是一段话，更有甚可能是一个章节。回想一下，哪些是我们觉得印象深刻的内容呢？比如：“这一句写的真好”，“这个观点很新颖，我还要仔细读一读”，“这个观点很有意思”等等。那么如何画重点呢？请看下图的三个步骤。A读书要有目标，有了目标就能调动起阅读的主动性。B重点就是能启发我们的、令我们印象深刻的某个句子。C读书一般应有通读、重读和标记三个步骤。D标记应该在读第三遍时还觉得这个内容有价值的时候再做。二、句子默写5 . 古诗文默写。（1）_，终岁常端正。（2）_，欲上青天览明月。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是_，_。（4）山坡羊潼关怀古中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：_；_。（5）送杜少甫之任蜀州一诗中与“丈夫志四海，万里犹比邻”意思相似的一句是：_，_。三、课内阅读阅读下面文言语段，完成下面小题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里.虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6 . 请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（1）至于夏水襄陵（2）自三峡七百里中7 . 解释下面句中加点字的意思。沿溯阻绝。绝：_ 或王命急宣。或：_不以疾也。 疾：_ 则素湍绿潭。湍：_8 . 用现代汉语说说下面句子意思。自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风不以疾也。9 . 文章第一段写出了三峡的什么特点? 文章结尾引用渔歌有何用意?四、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。包拯传包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡。拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。寻拜监察御史里行，改监察御史。历三司户部判官，出为京东转运使，改尚书工部员外郎、直集贤院，徙陕西，又徙河北，入为三司户部副使。顷之，迁礼部侍郎，辞不受，寻以疾卒，年六十四。赠礼部尚书，谥孝肃。拯性直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。（注）鬻：卖。10 . 下列各组加点字的含义相同的一组是（ ）A父母又不欲行行弗乱其所为（生于忧患，死于安乐）B犹徘徊不忍去委而去之（得道多助失道寡助）C里中父老数来劝勉夹岸数百步（桃花源记）D辞不受未尝稍降辞色（送东阳马生序）11 . 与例句“寻以疾卒”中加点字意义和用法相同的一项（ ）A不以物喜，不以己悲B以塞忠谏之路也C筑之不以其道D弗敢专也，必以分人12 . 将下列句子译成现代汉语。拯性直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。13 . 请结合文章内容简述包拯的性格特点。五、综合性学习14 . 阅读下面的习作片段，按要求进行修改。告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。走在路上，我感受到了全新的气息。湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂我的脸庞，母亲亦如那温柔的手掌。我用心去聆听。我听到了！B小鸟在我树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，C我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！_D改写画线的A句，使之与前面的句式结构相一致。_画线的B句的标点运用不够准确，请提出修改建议。_。画线的C句有语病