成都市2019-2020学年语文九年级下册第三单元 单元检测D卷

成都市2019-2020学年语文九年级下册第三单元 单元检测D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ）A寻十余里无迹飞来山上千寻塔B但知其一但当涉猎C然则天下之事康肃忿然曰D如是再啮斯是陋室2 . 下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ）A蔚然而深秀B溪深而鱼肥C泉香而酒洌D而不知人之乐3 . 下列加点文言词解析有误的一项是（ ）A俄而雪骤：急B未若柳絮因风起：乘，趁C去后乃至：才D与儿女讲论文义：儿子女儿4 . 下列句中没有通假字的一项是（ ）A则凡可以辟患者何不为也B以君为长者，故不错意也C从乡之先达执经叩问D万钟则不辩礼义而受之5 . 下列句子翻译正确的一项是 （ ）A苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。B出淤泥而不染,濯清涟而不妖。从淤泥中长出来，却不沾染污秽，莲叶青青不显得妖艳。C中通外直，不蔓不枝。它的茎中间贯通，外形挺直，上面不见藤蔓，也没有枝节。D香远益清，亭亭净植。香气传得越远，就越清幽，它种在洁净的水中。6 . 对下面文段中加点字解释有错误的一项（ ）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？A晖：日光B观：景象C备：详尽、详细D极：到极点二、文言文阅读王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至年既幼弱容状短小一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构,然复精意覃思，亦不能加也。【注释】王粲：与下文的蔡邕均为东汉末年文学家。倒屣（q）：急于迎客，把鞋子穿倒了。王公：特称王粲的祖父王畅。宿构：预先谋划准备。精意覃（tn）思：精心深思。7 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A见而奇之/长约八分有奇B有异才/渔人甚异之C强记默识/强饮三大白D性善算/吴儿善泅者数百8 . 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处） 粲至年既幼弱容状短小一坐尽惊。9 . 文段中写了王粲有哪些“异才”？（摘选文段中概括性词语回答。）文言文阅读送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10 . 解释下列句子中加点的词。（1）弗之怠_（2）走送之 _（3）未尝稍降辞色_（4）俟其欣悦 _11 . 翻译下面的句子。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。_。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。_。12 . 作者幼时借书抄书来读，其原因是由“_”与“ _”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）13 . 文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。三、句子默写14 . 在下面的横线上填写出相应的句子。（1）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“_，_”。两句恰好表达了这个观点。（2）面对日益恶化的水质环境，我们不禁感慨“_，_”的景象已经很少见了。（请选用柳宗元小石潭记中的句子填写）（3）张岱的湖心亭看雪中妙用听觉表现雪后西湖幽静异常的两句是：“_，_”。（4）李商隐的无题中表达对所爱之人至死不渝的深情的句子是：“_，_”。四、诗歌鉴赏阅读秋瑾的满江红，完成下列小题。小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！15 . “四面残终破楚”运用了_的典故来说明自己终于冲破家庭牢笼。词中“峨眉”这里借指_。16 . 词作最后以“莽红尘，何处觅知音？青衫湿”作结，抒发了作者怎样的思想感情？五、综合性学习17 . 口语交际除夕之夜，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人，母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道:“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”请你以乐乐好友的身份，写一段劝乐乐的话。六、作文18 . 家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分；要有真情实感，不得抄袭套作。19 . 按要求作文有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”同学们,你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古,或许默默无闻;或许伟大,或许平凡。请以