人教版九年级中招第三次调研测试语文试题

人教版九年级中招第三次调研测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （16届贵州省都匀市九年级上学期第一次月考）选出没有多音字的一项（ ）A折腰可汗风骚妖娆B喑哑禁锢斗笠襁褓C角落凝望寂寞静谧D莽莽田圃喧嚷滞留2 . 请选出下列句子排序正确的一项 （ ）小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。冬天变得很冷，非常的冷!最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。ABCD3 . 下列词语中,没有错别字的一组是（ ）A灌溉难辞其咎亵笃郑重其事B糟蹋循序渐进愧赧面面厮觑C覆辙心无旁鹜撩逗唯余莽莽D袒露衣衫褴缕狂妄矫柔造作二、现代文阅读自由“哟，你看！” 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。 “哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”小萝卜头是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”，连爸爸妈妈也这样叫他。现在，小萝卜头要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 “纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。 成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。（选自红岩，人民文学出版社，有删改）4 . 文章围绕“小萝卜头”，写了哪两件事？5 . “小萝卜头”是什么样的形象？请结合他的命运，说说作者为什么要塑造这样的人物形象。6 . 联系上下文，揣摩下列词句。（1）又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。（“故意”和“骄傲”有什么表达效果？）_（2）小萝卜头若有所思地停住了手。（此时小萝卜头“思”什么？）_7 . 有人给这个选段拟写了标题“自由”。试分析此标题的作用。速读经典背离了阅读的本质袁跃兴最近,一部名为如何读懂经典的新书在各大售书平台上颇具人气,相较于中文译名,其英文书名更为直白地道出了全书主旨:“如何跟人讨论你没读过的书”。书中对追忆似水年华尤利西斯这些“难读”的经典名著进行了深入浅出的介绍和分析,罗列了其中的典故、名言、经典桥段,还穿插着许多“贴心”小伎俩,教读者怎样在别人面前谈论这本没读过的书且不会穿帮:“若对方动不动就提到人名,不妨反问回去谨慎质疑对方说的一切即可。”用该书宣传广告上的话来说,这本书是专门针对“想读总也没时间的人、因没读过的书太多而有焦虑的人、每次翻不到10页就不支倒地的人”,为之提供一套“高效阅读”的方案。这种图书之所以会出现且销量还不错,正是抓住了一些读者希望快速轻松阅读和掌握经典读物的心理。源于这种读者的阅读需求,这种“速读”类图书的出现,似乎已成了一种趋势,诸如一本书读通中外经典世界经典名著快读一分钟读懂这些指导阅读的图书,基本以“速成”为主。翻阅这些图书,大多是对名著经典的作家生平、写作背景、情节梗概、人物角色作简明扼要的梳理,偶尔会加上编者个人的评价。从内容上看,颇有些类似以往的“经典导读”,但更为醒目的书名,却透露出一种截然不同的阅读理念:导读的作用,是引导读者更有把握地去阅读原著；而这些图书则是教读者在短时间内掌握名著的精华,从而不用再去啃原著这块“硬骨头”。除了名著内容概述以外,也有一些书致力于为读者提供花样百出的“高效”阅读方法。譬如经典名著快读是将原著作简化改写,把46万字的简爱缩写为每章仅千字左右,篇幅约为原著的十分之一。10分钟读懂孙子兵法则是从孙子兵法中抽取一些概念,再用当代商场上的实际案例加以延伸。这种阅读方式,其实质是在阅读的过程中使我们的思维变得简单化、幼稚化,放弃了深入的思考、抽象的领悟和理性精神的训练,一切以实用、实效为原则总之,快速见效、带有功利目的和商业利益的阅读的需求,取代了提升人文精神和升华生命品质的经典作品、文化精品的阅读。今天,我们当代人很少有空闲时间,我们没有耐心去等待事物的成熟,每件事情都必须立即使我们满意,即便是精神生活、文化生活也必须服务于我们的短暂的快乐。除了追求一些有实际效用的具体目标外,我们不想去发掘自己的能力。“阅读快餐化”“速读”“速成”类阅读法的流行泛滥,不正是折射出了我们这种文化心理和文化选择?在这个“速读”的时代,在喧嚣、浮躁的文化环境中,我们正在失去安静、悠闲的阅读心境和环境,从容的“慢读”状态变成了一种十分奢侈的事情,浪漫的阅读时光似乎正在离我们远去然而,这是否就是阅读的本质?其实,读书大家林语堂早就给我们描述了这样的“读书的真艺术”：一个人读书必须出其自然,才能够彻底享受读书的乐趣。他可以拿一本离骚或奥玛开俨(波斯诗人)的作品,牵着他的爱人的手到河边去读。如果天上有可爱的白云,那么,让他们读白云而忘掉书本吧,或同时读书本和白云吧或许在一个雪夜,坐在炉前,炉上的水壶铿铿作响,一个人拿了十数本哲学、经济学、诗歌、传记的书,堆在长椅上,然后闲逸地拿起几本来翻一翻,找到一本爱读的书时,便仔细地看起来人们可以完全听从自己的自由兴趣去阅读,去一读再读,他们是多么幸福啊!这是成熟期中所有的心情和美趣的纯粹快感。“速读”时代,但愿我们的心中还保有和珍存着这种文化情怀,能真正去享受浪漫的、诗意的、悠闲的读书生活。选自今晚报8 . 概括文章的中心论点。9 . 第段运用运用了什么论证方法，有什么作用？10 . 下面材料用作本文的论据是否恰当，为什么？陈继儒描写读书的情调，最为美妙：“古人称书画为丛笺软卷，故读书开卷以闲适为尚。”11 . 结合你读书的经历，谈谈你读了本文之后的感受。三、情景默写12 . 填空。（1）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难其二）（3）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村）（4）望岳中表达诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的千古名句是：_，_。（5）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”与范仲淹岳阳楼记中“_，_”有异曲同工之妙。（6）在我国古诗文中，有许多写莲的诗句，请你写出连续的两句：_，_。四、课内阅读13 . 作者谈及青少年时期“不知口体之奉不若人也”时，运用外貌描写，分别描述了自己和“同舍生”的服饰，这是怎样的写法？他借此赠给马生的精神礼物是什么？五、诗歌鉴赏阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，完成后面小题 。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!14 . “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”中，“八百里”“五十弦”分别是什么意思？15 . “可怜白发生”包含了作者哪些感情？16 . 试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。六、名著阅读17 . 伊索寓言是古希腊寓言的汇编，相传为_所作。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。这本著作中有许多大家耳熟能详的寓言故事，请你举出三例并选择其中一则语言写出寓意。三则寓言：_，_，_。寓意：。七、综合性学习18 . 在“书法临摹”小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将下面两副对联的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对