沪教版九年级上学期第二次月考语文试题（模拟）

沪教版九年级上学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（ ）A贪婪（ln）狭隘（y）美不胜收（shng）B倜傥（t）嘹亮（lio）饥肠辘辘（j）C草垛（du）坍塌（tn）惊慌失错（cu）D抽噎（y）附和（h）刨根问底（po）2 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）A一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期培养起来的阅读兴趣。B雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。C经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。D随着中国对洋垃圾实施进口禁令，西方国家陷入集体焦虑。3 . 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A你不要再故弄玄虚了,快把实情告诉我吧。B张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。C这个女生受了一点委屈就饮泣吞声，真叫人受不了。D爸爸为了这个家，整天在外辛苦工作，花天酒地，我一定要好好学习，报答爸爸。4 . 下列选项中表述正确的一项是（ ）A许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下我的“自白书”。B水浒传中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。C童年中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错了颜色的小茨冈。D鲁迅在朝花夕拾中描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。5 . 选出加点字注音不完全正确的一项（ ）A琐屑(su)休憩(q)妖娆(ro)B黯然(n)倔强(ju)笙箫(xio)C序跋(b)秾丽(nng)迤逦(l)D魔爪(zho)阴霾(mi)潸然(shn)二、现代文阅读阅读能够摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重 ，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的，因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。青年人稚嫩的目光常常产生偏差，误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般，其实历尽沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质量。生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。6 . 本文的中心论点是：_。7 . 第段中的“用古今浇灌”的含义是_。8 . 第段均运用了_的论证方法，但角度不同：第段主要从_论证，第段主要从_论证。9 . 文章说“最重要的是自身生命的质量”请在第段中找出能表现生命质量高的词语。（8个字）表现生命质量高的词语是：，。10 . 第段画横线的句子自然而然使你联想到岳飞的词句：“，。”阅读下面的文字，完成后面小题开在心里的橘子花徐光惠周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家的路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放在书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。(摘自中国电视报2018年4月19日，有删改)11 . 下列对文章相关内容的理解与分析，不恰当的一项是（ ）A选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。B第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写出了橘子成熟后的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。12 . 结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。13 . 怎样理解第段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)_,好之者不如乐之者。(论语雍也)(2)羹饭一时熟，_。（乐府诗集十五从军征）(3)_,独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌)(4)白头搔更短，_。(杜甫春望) (5)_，干戈寥落四周星。(文天祥过零丁洋)(6)东风不与周郎便，_。(杜牧赤壁)(7)_，宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古)(8)俗子胸襟谁识我?_。(秋瑾满江红小住京华)(9)_,更造崩山之音。(列子伯牙善鼓琴)(10)大雪三日，_。(张岱湖心亭看雪)(11)三峡为渲染凄凉气氛而引用的渔人歌谣是:“_，_。”四、课内阅读阅读下文，回答问题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之意。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧或曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至含，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍散衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？15 . 本文作者宋廉，_（朝代）文学家。16 . 下面加点词语解释不正确的一项是（ ）A无从致书以观（细致）B尝趋百里外（快步走）C穷冬烈风（深冬，隆冬）D犹幸预君子之列（参与）17 . 宋濂对乡之先达持怎样的态度？请结合文中语句回答。18 . 文中第二段描写天气寒冷的目的是什么？19 . 宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？请结合自己的生活实际谈一谈。五、课外阅读阅读下面一篇文章，完成题目。陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会中值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头中，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。（注）陶公：陶侃，字士行，晋期鄱阳人，曾任特中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事；处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。20 . 解释文中加点词的含义。（1）咸不解其意（2）值积雪始晴（3）听事前除雪后犹湿（4）悉以作钉21 . 请将文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）陶公性检厉，勤于事。（2）悉用木屑覆之，都无所妨。22 . 文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概括。六、诗歌鉴赏23 . 阅读下面这首诗，完成小题。灞上秋居唐马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何门致此身。（注释）灞上：地名。位于长安东郊，为作者寓居之地。致此身：意即以此身为国君尽力。（1）用生动的语言描绘诗歌开头两联的画面。（2）结合诗句分析这首诗主要运用了什么表现手法？抒发诗人怎样的思想感情？七、名著阅读24 . 阅读下面文字，结合儒林外史中关于范进的其他章节，分析范进形象。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘若不用荤酒，却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。儒林外史第四回_八、综合性学习25 . 升入初中，同学们组建了新的班集体，班级开展了“展示自我”的综合性实践活动，请完成以下任务。（1）（精彩开场）如果你是活动的主持人，在大家自我介绍前，需要说几句开场白，你会说：“_ ”（2）（自我介绍）请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。答：_（3）（竞选演讲）班内竞选班长，请你也参加，并写一段竞选班长的演讲词。答：_九、作文26 . 写作碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或