青海省2020年2020届初中毕业学业联考模拟考试语文试题（I）卷

青海省2020年2020届初中毕业学业联考模拟考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音有错的一项是：（ ）A酝酿(ning)干涸(h)辍学(chu)翘首远望（qio）B阔绰(chu)澎湃(pi)炽热(ch)苦心孤诣(y)C绮丽(q)阴晦(hu)褴褛(ln)相形见绌(zhu)D肇事(zho)蹒跚(pn)洗濯(zhu)鲜为人知(xin)2 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A轩榭（xi） 琼楼玉宇蓦然（m）不可思议B桑梓（z）叱咤风云瞥见(pi)坦荡如砥C穿凿（zu） 自出心裁拮据（j）余音绕粱D喟叹（ku） 钟灵毓秀狡黠（xi）抑扬顿挫二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。蚊子吸血也“挑食”吗？夏天来了，恼人的蚊子也开始肆虐了，相信每个人都有被蚊子“一亲芳泽”的经历。但很奇怪的是，我们常常发现一群人在一起，有的人被蚊子“特别招待”，叮得满身大包，有的人却完全不受影响。难道蚊子在吸血的时候还会“挑食”？长久以来，有关蚊子的“血型说”在民间广为流传。普遍的说法是：蚊子偏爱O型血和B型血的人，不喜欢叮咬AB型血的人。事实上，蚊子是不会区分人的血型的。一位叫Thornton的美国科学家为了考查血型、出汗情况、肤色、体毛对蚊子叮咬的影响做了一个实验。这个实验消除了实验对象呼出的二氧化碳产生的影响，并在单独考查某种影响因素时最大可能地排除其他变量的影响。实验结果并没有发现蚊子叮咬与血型存在必然联系，肤色和体毛也同样没有影响，而出汗的影响则很显著。这就可以解释为什么同一血型的人，有的饱受蚊子“青睐”之苦，有的却能享受蚊子“冷落”之幸。那么蚊子究竟是凭借什么依据来选择“偏爱”对象的呢？蚊子追踪捕猎对象的途径主要有三种：嗅觉生物信息途径、视觉途径和温度感受途径。人体可以产生约500种挥发性化学物质，这些物质可以通过外界风向、人体移动和呼吸气流形成羽毛样的小气流（羽流）被蚊子嗅觉感受到。研究发现，蚊子的下颚器通过受体可以感受到人体呼出的二氧化碳形成的羽流。别小看身长不过一厘米的蚊子，它的搜索能力可是很强大的，搜索的最远距离可达60公里。在此范围内，二氧化碳排得多的人，由于周围二氧化碳的浓度相对较高，在蚊子的视野中所呈现的“图像”比较清晰，便于蚊子进行定向追踪。人在从事运动或体力劳动后呼吸会加快，呼出的二氧化碳相对较多，二氧化碳会在头上约1米左右的地方形成一股气流，蚊子对此比较敏感，于是就会闻味而至了。人体汗液中也含有多种挥发性化学物质可以吸引蚊子的注意力。汗腺发达、皮肤粗糙、毛孔粗大的人，排出的汗液等分泌物较多，血液中的酸性增强，所排出的汗液使得体表乳酸值较高，更容易对蚊子产生吸引力。因此，有时男人比女人、青年比老人更招蚊子。美国科学家们利用嗅觉仪器对3900多种物质进行测试和分析发现，许多种类的发胶、护手霜、洗面奶等化妆品因为含有特殊气味的化学物质，对蚊子的诱惑力都非同寻常。所以使用含有硬脂酸的香水、发胶、面霜等花香味的化妆品以及黄油膏，被蚊子叮咬的几率都会大大增加。甚至夏天洗澡使用香味过浓的香皂和沐浴液也会引来蚊子的“光顾”。此外，在相对近距离、视力可及范围内，蚊子通过视觉途径更趋近于攻击黑色物质。蚊子昼伏夜出，主要是因其具有趋暗的习性，衣服颜色如黑色是蚊子进攻的首选对象，其次是蓝、红、绿等，蚊子不爱叮白色。白天，当人们穿着深色衣服时，反射的光线较暗，恰恰为蚊子吸血创造避光环境。而且深色衣服的吸热能力强，蚊子又喜欢叮咬体温较高的人，这自然使得深色衣服的诱惑指数大涨。在夜里，如果穿着深色衣服，在夜间便会呈现一团黑影，蚊子会向着更暗的地方追逐而去。最后，在更近的距离，蚊子可以通过温度感受系统感知并锁定具有发热和湿润（温血动物特征）特征的物体。蚊子的触角里有一个受热体，它对温度十分敏感，只要有一点温差变化，便能立即察觉到，流汗的人肌体散热快，会对蚊子产生吸引力。这足以解释为何我们常在运动后，发现身上神不知鬼不觉地多出了几个大“红包”。（文章有删改）3 . 结合文章内容，说说第段的作用。4 . 从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。别小看身长不过一厘米的蚊子，它的搜索能力可是很强大的，搜索的最远距离可达60公里。5 . 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。甚至夏天洗澡使用香味过浓的香皂和沐浴液也会引来蚊子的“光顾”。油烛蜡烛说道:“我的光比油烛的光亮，燃的时间也更长一些。我的位置在大厅里有罩的烛架上，在银烛台上!“蜡烛那样的生活一定很美好!油烛说道，“我不过是油烛罢了，我只能留在厨房里。”话刚说完，所有的蜡烛便被拿走了。不过油烛也一块被拿走了，夫人用娇巧的手亲自拿着它，把它拿到厨房。那儿有一个小男孩手提着篮子，篮子里装满土豆，里面还有一两只苹果。这都是善良的夫人给这个穷苦孩子的。“再给你一支油烛，我的小朋友!”她说道，“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它!”这家人的小女儿在一边站着。在她听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道:“我也要杲到深夜!我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的!她的脸多亮啊!那是欢乐。见到她这副样子我真幸福!”油烛想道，“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了!”“现在我去哪儿?”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，这里连一只铜烛台恐怕都没有。而蜡烛要插在大厅的银烛台里，看着那些最高贵的人。为最高责的人照明该是多么美啊!油烛来到了穷苦人家。一个寡母带着三个孩子，住在富人家对面的一间低矮的屋子里。母亲说道:“这是一支很好的烛!它可以一直燃到深夜。”油烛被点燃了。呸!呸!“它说道，“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻!在富人家里，是不会用这些来款待油烛的!”那边的蜻烛也都点燃了，烛光射到了街上。一辆马车隆隆驶来，载着身穿华责衣服的客人参加舞会。这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。她搂着哥哥姐姐的脖子，悄悄地说：“我们今天晚上吃热土豆!”她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。油烛想道:“这边的小孩也同样这么高兴!”它打了一个喷嚏。就是说，它啪啪地响了一下。再多的动作，油烛就做不到了。桌子摆好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美哟!然后，每人还分到一只苹果。孩子们都上了床。每人得了一个吻，很快便都睡着了。母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。富人那边蜡烛光闪闪，乐声悠扬。富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。“这真是一个十分美好的夜晚!”油烛觉得。它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着!(作者安徒生，有删改)6 . 仔细默读文中描写油烛心理的语句，把油烛的心理变化过程补充完整。自卑_7 . 赏析下面句子中加点词语的表达效果。富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。8 . 文章结尾一段在全文中有什么作用?三、文言文阅读阅读以下两个文段，回答问题。（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（二）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9 . 解释下列词语俄而雪骤：撒盐空中差可拟：非学无以广才：淫慢则不能励精：10 . 翻译句子未若柳絮因风起：意与日去：11 . 三国魏晋南北朝时期是我国家庭教育特别发达的时期，像谢安、诸葛亮这样的文化名人都很重视对子侄辈的教育。这二人的教育方式你更喜欢谁的?结合具体内容说明理由。四、句子默写12 . 默写古诗文中的名句名篇。 （1）_，君子好逑。（关雎）（2）挥手自兹去，_。（李白送友人）（3）_？黄衣使者白衫儿。（白居易卖炭翁）（4）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）茅屋为秋风所破歌中表现诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的济世情怀的诗句是：_，_。（6）望洞庭湖赠张丞相中诗人婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏古诗阅读，完成小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。13 . 对本诗赏析有误的一项是（ ）A这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。14 . 从全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么?六、语言表达15 . 为下列句子的空白处选择正确的词语。直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_（A克服 B克制 C说服 D压制）了这种恐惧心理。我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_（A美好 B曼妙 C奇妙 D美妙）的梦境中。突然间，我恍然大悟，有一种_（A奇特 B神秘 C神奇 D特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。）七、名著阅读16 . 名著阅读。（1）朝花夕拾的一篇文章提到：父亲让我背了鉴略，才肯让“我”去关东看盛会。请问这件事选自下面哪篇文章（_）A 五猖会 B父亲的病 C琐记 D无常（2）骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。小说结尾因为_一事，祥子觉得曹先生也救不了他，失去了最后的一丝希望，变成了一个_的人。八、综合性学习阅读下面的材料，完成下面小题。（材料一）1993年，哥伦比亚大学的罗斯彻与加州大学的肖大胆地提出了一个假设:音乐和空间推理能力这两者之间存在某种联系。于是，他们就对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特舒缓优美的D小调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。1999年，心理学家库里斯托弗查布瑞斯认为:音乐的效果只有1.5个智商点的提高，而且仅仅限于折纸实验。2007年，德国联邦教育研究委员会也发表了一篇由一群爱好音乐的科学家进行的跨学科研究，他们认为，没有强有力的证据表明听古典音乐的孩子比不听古典音乐的孩子在认知能力上有什么优势。（材料二）听音乐究竟能否让人变聪明？在“音乐神童”莫扎特诞辰260年之际，中国科学家通过实验研究发现:在聆听莫扎特音乐时，动物大脑的新生神经元会增加，这证实，音乐对大脑有好处。那么究竟为什么聆听莫扎特音乐能使人聪明呢？这其实和音乐的旋律有关如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。而莫扎特音乐旋律轻柔优美，是一种连续的有规律的声音。这也是其最为关键之所，这种连续的声音，产生有规律的、持续的电波，向大脑纵深推进，在推进的过程中，音乐的旋律在大脑划出了一道道有规律的、深浅不一的印痕，这不但给大脑理出了顺序，更延展了大脑皮层表面积，也让大脑各区域之间的联系变得通畅密切起来。大脑皮层表面积的扩充，让大脑可以存放更多的东西（知识），大脑有规律的划痕，让大脑存取东西（知识）便有了秩序，跳跃音符的刺激，使得脑电波异常活跃，激活了大脑原来存取的各种“碎片化”东西（知识），使其产生关联与融合于是人便有了新想法，新主意，创生出新知识，派生出新能力，人便愈来愈聪明了！（材料三）背景音乐对儿童学习能力的影响（材料四）鼓励艺术教育，会“玩”很重要中国古代就有著名的“六艺”教育说，包括礼、乐、射、御、书、数，系统地提出了人的发展所应该学习的主要课程。并且由于认识到“乐所以修内、礼所以修外”，从而把礼乐教育作为课程的核心内容。近期，教育部连发政策，取消奥赛等多项高考加分，打击校外培训机构超前教学、组织竞赛。同时，强调学生综合素质档案的使用，推动素质教育，鼓励发展艺术培训。让教育回归本质，从唯分数论转变到人的全面发展，这是时代的潮流，也是社会进步的需要。许多学校也开展了“高雅艺术进校园”活动。某小学的会议室传来阵阵优美的音乐声，时间仿佛停止了流淌，也驻足在这美好的萨克斯乐曲里。这是法国著名古典及爵士萨克斯演奏家、音乐教育家菲利普迪歇纳少校为孩子进行萨克斯演奏，在演奏同时，他还与现场的同学进行了良好的互动，将自己在音乐方面的一些心得与大家进行分享。现场对幸福路管乐社团和小提琴社团的孩子们进行了指导，并鼓励孩子们爱上高雅艺术，用音乐浸润自己的灵魂，让生命中始终有音乐的陪伴。17 . （材料一）划线句中的加点词“强有力”能否删去？为什么？18 . 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A经过实验证明，实验者在做一些空间推理题的时候昕任意一段莫扎特音乐就能取得证明。B心理学家库里斯托弗查布瑞斯认为在折纸实验中听音乐比不听音乐效果好，听音乐显进步，这就是“莫扎特效应”。C莫扎特音乐旋律轻柔优美，可以激活了大脑原来存取的各种“碎化”东西（知识），可以提高人的智商。可以产生有规律的、持续的脑电波，使其产生关联与融合，创生出新知识。D中国古代就有著名的“六艺”教育说，包括礼、乐、射、御、书、数，现在也有很多学校开展“高雅艺术进校园”活动，可见我国自古以来就注重提高人的艺术素养。19 . 小红喜欢在阅读时听摇滚乐，请你根据（材料三）对她的这一行为进行评价，并给她一些合理的建议。20 . 结合上述材料，你觉得学校开展“高雅艺术进校园”的活动有必要吗？请阐明你的理由。21 . 综合运用。班