七年级上学期期中检测语文试题

七年级上学期期中检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A在学习生活中，我们所缺乏的，一是自觉性不够，二是意志力不足。B终身教育制度的确立，为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。C开展拒绝校园欺凌，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。D经典咏流传深受欢迎的主要原因是它运用了新的形式传诵经典造成的。2 . 下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）A我对他起初并无信心，姑妄从之。姑妄从之：姑且按照他的办法来做。B小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来。趾高气扬:形容因高兴而兴奋的样子C我是个堂堂的人。堂堂：这里形容有志气，有气魄。D灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。声色俱厉：说话的声音和脸色都很严厉。3 . 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的_。就像我们的生命，是必得要经历漫长的_，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也正因为有了_的交织，才会更加美丽迷人。期待和失望苦痛和艰辛跋涉和坎坷ABCD4 . 下列有关文学、文化知识的解说，正确的一项是（ ）A我看选自穆旦诗文集。穆旦，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。B律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。C“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。D成语“温故知新”“扑朔迷离”“水落石出”分别出自论语、北朝民歌木兰诗、范仲淹的岳阳楼记。5 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A林华新买的那辆车，具有粗旷的外观设计和较高的离地间隙，内饰部分则配备木纹面板和大尺寸中控台显示屏。 B大型古装电视剧少年杨家将的主题曲决别诗，讲述了一个铁血男儿在生死离别时对心中所爱之人的满腔倾诉。C晒谷坪里，湿润的稻谷，被顽皮的阳光翻来复去的摩挲，全身燥热发烫，连颜色也变得跟太阳一般，金灿灿的。D微波荡漾的西湖在阳光的照射下水波粼粼，婀娜多姿的柳丝如同少女洗过的秀发，在波光中轻轻飘荡。6 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A屏蔽(b)剔透 (t)鸟瞰 (kn）杞人忧天 (j)B胆怯(qi)脊梁 (j)巢穴（xu）贻笑大方（y）C逮捕(di)提防（d）称职（chn）满载而归 (zi)D寒噤(jn)模样（m）订正（dng）惩恶扬善（chng）二、现代文阅读7 . 阅读选文，回答问题尊重每一个生命爱玛胡（一）晚上，埋头趴在电脑前找资料，突然屏幕上弹出一个新闻窗。瞟眼，不相信，点开来看，是真的：杨绛先生走了，105岁高龄。不知怎么，我的眼睛湿润了。虽然很小就看过堂吉诃徳，可我对杨绛先生的了解仅限于她是钱钟书的夫人，而钱钟书是我最爱的两位中国作家之一，另一位是老舍。是在钱钟书去世后，她写的我们仨，让我了解她、心疼她、尊重她。在18年之后，他们仨团圆了。我感慨中国少了一个真正的知识分子。科室小医生知道我好读书，问我借我们仨。我很惊奇，他是从来不读闲书的。问为什么?他说朋友圈都被刷爆了，全是杨绛先生的各种文字。他想知道真实的她是什么样子。（二）上专家门诊，来了个老太太开防治心脏病的药，讲到注意事项时，我怕老人忌讳“心跳骤停”“死”之类的词，便说得很委婉。老人倒痛快；“我不怕，我已经到红十字会填写了遗体捐献表，人死了，还能派上点用处，多好。器官老了不能用，皮肤总可以用吧，或者，做科学实验用，再不济，给医学院做解剖也行，骨头做成骷髅架子，我看你们骨科都挂着的。我儿子不同意，我问了，只要我态度坚决，表达意愿，能行。我相信，我儿子最终会理解我。我不愿在临死前还要遭各种罪，我是不愿被抢救的。人总有死，你说是吧医生?”我被老太太乐观豁达的态度感动了，握着她的手说：“我为您保驾护航，先好好活着，享受生活，再平平静静地百年。”（三）下班路上恰逢暴雨，我随着缓慢的车流朝家的方向行进。交叉路横七竖八的车堵在一起，谁也过不了，我前面两辆大越野车互不相让，挤在一条车道，都想着有机会先过。我索性拉了手刹，捡起副驾座位上备着的书做好长时间等待的准备。隐隐约约的警笛声，透过雨声穿进车窗。凭医生的直觉：是救护车。这样的雨，这么多车，怎么走?我抬头环顾，在我的前面，隔着那两辆大越野车，忽闪着警灯的果然是救护车，实在挤不进正向的车道，进了我们这条逆行道。可是两条道都是车，没有避让车道，怎么让?大约是没有希望过去，救护车灭了警灯。我犹豫了一下，还是挂上挡，打了右转灯，放下右侧车窗，缓慢向右侧挤去，冲瞄着我的隔壁车道车上的司机指指前面，又指指他的方向，示意我想给救护车让路，要挤进他的车道。其实，我心里没底，他会让我吗?我一辆车过去了，有用吗?我后面那么多车，会有人像我一样，让一条生命之路吗?前面还有那两辆大越野车堵着。隔壁车道的车慢慢往后退，让我过去。我冲司机挥手，小心翼翼摆过去。看后视镜，突然心头一热，我后面的车都打着右转向灯，准备挪动到隔壁车道。大家车挤车，可秩序井然。前面两辆大越野车休战了，一辆车慢慢后退，另一辆也打起了右转向灯。说起来漫长，其实过程大约只有1分钟。我左侧的车道空了，救护车明显迟疑了一下，才重新拉响警报，呼啸过去。我不知道它能畅通地走多远，希望它有足够的时间到医院。在剩下的回家的路上，我心情激动，为我、为素不相识却有缘同行的司机们点赞。每一个生命都值得被尊重。（1）文章的感情线索是什么?其作用是什么?（2）片段二主要运用了哪种描写方法?有何作用?（3）文章最后一段在内容和结构上各有什么作用?（4）你认为怎样尊重每一个生命?阅读下面的文段，完成下列小题。好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。A它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。B除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。8 . 解释文段中画横线的语句的意思。9 . 第二段中的“你”和第三段中的“你”意思一样吗？谈谈你的看法。10 . 文段中第一、六、八段的首句运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了作者怎样的感情？11 . 第七至十一段的内容重点写（ ）A舞姿B舞姿与鼓点的交融C鼓点D舞姿与鼓点交融产生的神奇效果12 . 下列说法不正确的一项是（ ）A第七段运用了排比的修辞手法，描绘了舞姿给人的感觉。B第八段中的“痛快”“蓬勃”都是形容词的使动用法。C第九、十、十一段形式上运用了排比的修辞手法，内容上是完全并列的。D“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。三、句子默写13 . 古诗文默写。（1）庭中有奇树，绿叶发华滋。_， _。（2）晓雾将歇，_。夕日欲颓，_。（3）庭下如积水空明，_，_。（4）神龟虽寿，_。（5）_，志在千里。四、课内阅读（甲）阅读下面文章，完成各题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！14 . 本文的作者是_，文体是_。15 . 对上文第二段的4个“食”字分析正确的一项是（ ）A和读音相同，意义不同。B和读音不同，含义也不同。C和读音相同，含义也相同。D和读音相同，含义不同。16 . 请用自己的话表述文中划线句的意思。17 . 本文运用的写作手法是什么？请写出千里马、伯乐分别喻指什么？18 . 说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。五、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19 . 全诗是围绕哪个字展开来写的？20 . 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”几句。六、名著阅读21 . 名著导读我国文学家鲁迅先生在（著作）中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是，朋友是范爱农。七、综合性学习22 . 语文实践活动。仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题（1）请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？答：_（2）对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。答：_（3）仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_ , _；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影