浙教版七年级上学期期中语文试卷

浙教版七年级上学期期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中的划线词语运用不恰当的一项是（ ）A我俩最后一次见面的光景，我还记得很清楚。B暴雨过后，窗外一片狼藉。C小明上学迟到了，遭到班主任的批评，真是祸不单行。D旅人思家久立，见鸟儿归巢，更触目伤怀。2 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A“风骚”本指诗经中的国风和楚辞中的离骚。毛泽东在沁园春雪中以“风骚”代指文章辞藻。B谥号，就是用一两个字对一个人的一生做一个概括性的评价。如范仲淹的谥号是“文正”，他的作品集范文正公集就是以“谥号”来命名的。C古人会用天干地支来纪年，也会用皇帝的年号来纪年。如“庆历”、“崇祯”都是皇帝的年号，“丙辰”是干支纪年。D古代人对平辈或尊长一般称“字”表示尊敬。“字”往往是“名”的解释和补遗。如欧阳修，字永叔；苏轼，字子由。二、字词书写3 . 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。2017年是丁酉（_）鸡年，古人称赞鸡是有德之士：“头戴冠（_）者，文也；足付距者，武也；敌在前敢斗争，勇也；见食相呼，rn（_）也；守夜不sh（_）时，信也。”三、现代文阅读秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活4 . 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？5 . 文中有几处插叙的内容，请找出一处并说说它在文中的具体作用。6 . 体会下列句子中加点字的表达效果。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说母亲进来了，挡在窗前7 . 文章结尾写道：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。8 . 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？阅读下文，完成下列小题。当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？ 姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。 我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我“不要去那里，快上岸来。”我莫mng其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“哪里有大水？”姐姐对我说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。” 姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。9 . 请用简洁的语言概括引文的内容。10 . 如何理解第段划线句中“我”“悲伤”的原因？11 . 第段横线上应填的动词是_（请在括号中选择一个动词填入：拉、牵、拖、拽 ）理由是：_12 . 请从语言表达效果的角度，为第段划线语句作出恰当的批注。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。13 . 解释下列句中加点的词。（1）惟手熟尔_（2）徐以杓酌油沥之_（3）康肃笑而遣之_（4）汝亦知射乎？_14 . 翻译下面的句子。（1）尔安敢轻吾射！（2）见其发矢十中八九，但微颔之。15 . 下列说法不正确的一项是（ ）A卖油翁的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。B文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。C卖油翁运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。D文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。16 . 陈尧咨和卖油翁这两个人物形象，你更欣赏谁？说说自己的看法。五、句子默写17 . 古诗文名句默写。（1）_，随君直到夜郎西,（2）但愿人长久，_。（3）_，吹面不寒杨柳风。 （4）正是江南好风景_。（5）_，一夜征人尽望乡。（6）曹操的观沧海中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月，蕴含群星的句子是：_， _，星汉灿烂，若出其里。（7）王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是_， _。（8）十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_，_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成下面小题。塞上听吹笛唐高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。注：戍（sh）楼：军营城楼。 梅花何处落：梅花落本是中原名曲。作者将“梅花何处落”中的“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意思是何处吹奏梅花落？18 . 诗歌中，白雪、_、_、戍楼等构成了一幅苍茫清澄的边塞风情画。19 . “风吹一夜满关山”中的“满”字极为传神，历来为人所称道。请你结合全诗进行赏析。七、名著阅读名著阅读20 . 下列两段与读书有关的叙述均出自朝花夕拾，阅读后根据要求回答问题。A她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买加来了。”B“给我读熟。背不出来，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。上面A段文中的“她”是_，B段文字中的“他”是_。21 . 读了朝花夕拾后，你最喜欢其中的哪篇散文？请结合具体内容简要说说理由。八、综合性学习22 . 综合实践活动某班开展学生课外阅读调查活动，对调查结果进行统计和分析。其基本情况是：20%的学生经常阅读课外书籍，70%的学生平均有时阅读一点，10%的学生基本未读过课外书。半数以上的学生阅读热情来源于兴趣，爱看什么就看什么；其次是因为阅读可增长知识，提高写作水平；少数人将课外阅读作为消遣。教师对学生的课外阅读指导太少，对阅读内容的指导不具体，缺少方法的介绍。有相当一部分学生爱看杂志（52%），小说（65%）及科普类书籍（35%）。对古代文学、地理、历史、外国名著及专业研究涉及较少。许多学生的阅读还不够一定的数量。尤其是新课程标准要求高中生课外阅读的文学书目阅读甚少。同学们在阅读课外书籍的时候，通读占67%，而精读只占23%。（1）从上述调查结果中你能发现学生在课外阅读方面存在的问题吗？（2）针对这些问题宣传委员准备出一期黑板报，主题是鼓励同学们多读课外书。请你模仿例句为这期黑板报拟句宣传标语。例句：书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。（3）班级还准备请语文老师李老师在周五班队课来做个讲座，指导同学们进行课外阅读。班长写好了一份邀请书，这份邀请书划线句漏写了一项重要内容，并且用语不得体，请修改九、作文23 . 阅读下面材料，根据要求作文。麦克牵着一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了。麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力。麦克又气又急，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，越发爬得慢了。麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适。后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的朝霞，以及满天的星斗。麦克不禁感慨道：“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意！”其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽。人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了的美丽，还是因为慢下脚步，