沪教版八年级下学期语文期中联考试卷

沪教版八年级下学期语文期中联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分） (2018九上宁波期中) 根据拼音提示写出汉字。 优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所（mng）_记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰（ji）_。她把良师益友介绍给我们，使我们认识（q）_今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭（i）_的山谷走向广阔无垠的草原。二、 句子默写 (共1题；共4分)2. （4分） (2017七上杭州期中) 古诗词默写。 （1） _，江春入旧年。（王湾次北固山下） （2） _，思而不学则殆。（论语） （3） 择其善者而从之，_。（论语） （4） 思念，是马致远在天净沙秋思中所写的游子“_，_”那般的悠悠乡愁；是李益在夜上受降城闻笛中所写的苍茫夜色下被乐声唤醒的无限愁思“_，_”；是李白在峨眉山月歌中所写的外出远行闯荡，渐离友人的想念“_，_”。 三、 其他 (共1题；共19分)3. （19分） 解释下列句子中划线的词。 惩山北之塞 惩：_ 塞：_出入之迂也 迂：_聚室而谋曰 室：_杂然相许 杂然：_ 许：_其妻献疑曰 献疑：_曾不能损魁父之丘 丘：_荷担者三夫 三夫：_叩石垦壤 叩：_始一反焉 始：_ 反：_甚矣，汝之不惠 甚：_曾不能毁山之一毛 毛：_北山愚公长息曰 长息：_汝心之固 固：_子子孙孙，无穷匮也 穷匮：_何苦而不平 苦：_操蛇之神闻之 操：_四、 外国名著 (共1题；共6分)4. （6分） (2018七下苏州期中) 名著阅读，根据要求填空或作答。 （1） 祥子最大的梦想是_。他买的第二辆车因_而被卖掉。 （2） 祥子前后有什么变化？造成这种变化的原因是什么？ 五、 综合性学习 (共1题；共15分)5. （15分） 综合性学习某校初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查，收回有效问卷100份，并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访，调查与采访结果经同学们的汇总整理，分列如下：材料一：我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果活动的人数课外阅读的时间初一年级30人15人35分钟初二年级35人12人24分钟初三年级35人8人15分钟材料二：当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时，回答“课内作业多，每天自由支配时间有限”的占30，“课外班学习所占时间过多”的占25，“自己考试不理想，需大量做模拟题以弥补，故没有多余时间”的占20，“觉得看课外书很累，不如上网看电视来得轻松”的占10，因“家长认为课外书是闲书，根本不支持”的占8，因“自己没兴趣认为没必要”的占2。（1） 请概括材料一所反映的主要信息。（2） 针对材料二所反映的问题，请你为改善该校同学的课外阅读现状，提出至少两条合理化建议，要求建议有针对性，合理可操作。（3） 为推动校园读书活动，初三(1)班将向全校同学发出“读好书，读书好”活动的倡议，请你为这个活动写一段宣传语，要用上 “满载而归”“脍炙人口”这两个词语。六、 现代文阅读 (共1题；共10分)6. （10分） 阅读下面的课文选段，回答问题。自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？凭着我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。（1） 作者有生花的妙笔，为何在第节中称自己为“钝笔”呢？（2） 第段画线句子，运用了什么修辞手法？写出漓江水的什么特点？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分） 阅读诗歌，回答问题。点绛唇苏过新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横插窗瘦，好个霜天，闲却传杯手。君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒。注：苏过，北宋文学家，苏轼第三子。本词写于新政失败后。“乱鸦”当指那些党同伐异的政客。（1） “山衔斗”中的“衔”字很有表现力，试加以赏析。（2） 诗词抒发了作者怎样的情怀？八、 文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分） (2017八上武昌期中) 阅读文言文，回答问题于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（节选自史记项羽本纪）【注】舣船，船靠岸边。面，以背相向。（1） 下列划线字解释不正确的一项是（ ） A . 于是项王乃欲东渡乌江 东：向东B . 尝一日行千里 尝：曾经C . 顾见汉骑司马吕马童 顾：回头D . 吾为若德 若：如果（2） 为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ）江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡。A . 江东/虽小地方/千里众数十万/人亦足王也/愿大王急渡。B . 江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡。C . 江东虽小/地方千里/众数十万/人亦足王也/愿大王急渡。D . 江东/虽小地方/千里众数十万人/亦足王也/愿大王急渡。（3） 对本段文字分析鉴赏有误的一项是（ ） A . 文中的项羽既是一个叱咤风云的英雄豪杰，同时也是一个具有人情味的活生生的人物。B . 文中写项羽“顾见”叛将吕马童，吕马童开始还敢正面看他，后又转向王翳，以掩饰自己的窘态。C . 文中项羽不忍心杀死自己的坐骑，并将它赐给亭长，既表达感激之情，又尊敬他是一位长辈。D . 文中描写项羽同乌江亭长的对话，表露了项羽愧对江东父老的心迹。（4） 将文中划线的句子翻译成现代汉语。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？九、 材料作文 (共1题；共5分)9. （5分） 作文以下两题，任选一题按要求写一篇作文。（1）与的对话要求：空白处可任意填写。如：时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还可填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。文体不限，不少于600字。（2）阅读下面材料，根据要求作文。这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？要求：根据材料，自选角度写一篇作文，文体不限，不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共4分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共4分)2-1、2-2、2